全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 笑傲营销江湖 中国消费品行业有成百万、上千 万营销人。从跨入营销界那一天起,就 时刻面临着常规的、突发的、形形色色 的战斗。 中国论文网 /3/view-12951173.htm 与天斗。经济形势不好、市场形 势严峻,要绞尽脑汁思考动销方案,天 气都可能成为我们的仇人,前两年的 “凉夏”让众多饮料营销高手们备受折磨。 与地斗。渠道为王、终端为王, 就没人说营销为王。这些王们都不好惹, 稍有不慎,产品就将面临下架、封杀的 “报复”。 与人斗。消费者天生喜新厌旧; -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 老板们总希望用最少的钱办最多的事; 下属员工一代比一代傲娇,既要哄,又 要批,尺度拿捏的难度甚于绣花。 除此之外,最难应付的还是和自 己的较量,挑战身体极限,挑战精力和 情绪的极限,挑战智慧的极限,挑战感 情的极限。营销人的“ 我战争 ”,看不见、 摸不着,却又旷日持久、如影随形。 战斗是薄情的,而营销人是深情 的。所有精力、体力、智慧、汗水的付 出,都源于我们对营销事业的热爱。用 个人智慧解决资源投入不足的难题,推 动企业步入一个又一个发展高峰;为客 户提供完善服务,让合作伙伴收获更多 财富和更大地盘。正是中国营销人的辛 勤付出,才架起了产品和市场的道道桥 梁,才扬起了面面高高飘扬的品牌旗帜, 才有了消费品日新月异的今天。在薄情 的营销战场深情地战斗,这就是中国营 销人的真实写照。 本书中,作者以一名大区总经理 为主角,以市场上的真实案例为蓝本, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 深度剖析基层销售单位各层级人员的真 实想法和做法,让读者看到一个个销售 决策从制订到无疾而终或大获全胜的全 过程。 书中所有故事均来源于真实案例, 容易引起共Q。全书以小故事呈现, 独立章节,场景虚拟;人物既有公司销 售总监,又有大区经理、办事处经理、 县域经理、促销员;情节既有本公司从 上到下对政策的解读、执行和遇到的问 题,也有与大卖场(KA)或者竞争对 手之间的销售战的具体细节刻画和结果 分析。它从人性角度揭示基层人员的想 法,深刻记录了营销人的心路历程,提 高读者管理“ 情商” ,是一本适合所有快 消品营销人的实战教科书。 31 个真实案例,31 场营销大战, 冲锋战、反击战、渠道战、网购战、间 谍战?,也许从中,还能
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 员工面谈记录表
- 2023年肉制品加工企业战略商业风险
- 学生托管协议书
- 广东省博罗中学2023-2024学年高考冲刺押题(最后一卷)英语试卷含解析
- 广东韶关曲江重点中学2024届中考试题猜想数学试卷含解析
- 广东高明一中2023-2024学年高三压轴卷生物试卷含解析
- 2023年宿迁市洋河新区招聘区属国有企业人员考试真题及答案
- 2023年济宁汶上经济开发区管理委员会选聘工作人员考试真题及答案
- 2023年贵州贵阳经济技术开发区消防救援大队政府专职消防员考试真题及答案
- 福建省泉州市永春第一中学2024届高三一诊考试数学试卷含解析
- 测绘地理信息发展规划
- 弱电维保基本技术方案中的设备巡检和故障处置的技术方案探究
- 2023年西北大学考古学综合真题参考答案及解析
- 2023年7月浙江省普通高中学业水平合格性考试数学仿真模拟试卷(参考答案)
- 指向核心素养的小学英语单元整体教学探究与实践 论文
- 15D501 建筑物防雷设施安装
- 多角度碳知碳世界 单元整体说课- 课件
- 经典童谣100首(拼音)
- 第三次国土调查数字正射影像生产技术设计书
- 进口第二类、三类医疗器械注册申报资料电子目录
- 《中国近代史纲要》社会实践作业
评论
0/150
提交评论