高中生物新课改教学浅析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生物新课改教学浅析 【摘 要】生物是国家规定的必 修高中学科，它是高中基础学科被归属 于理科，新课改又称新一轮课程教学改 革，在建国后新课改这一概念被多次反 复提及，成为了推动中国现代教育前进 的一个重要因素。 中国论文网 /3/view-13034623.htm 【关键词】高中生物；新课改； 生物教学 新课改的目的是要在二十一世纪 构建起符合素质教育要求的基础教学课 程体系，新课改的基本原因是在知识、 经济、信息化的时代下，只是不像从前 一样被制约在一方天地里，而是走向了 更加广阔的世界。正因如此，知识的更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 新换代才变得如此之快，为了不在这样 的情况下被淘汰掉，人们就必须掌握相 应的学习方法，所以新课改主打的素质 教育才被广为提倡，高中生物作为国家 规定的课程，自然也被纳入了新课改的 行列之中。 一、高中生物的新课改教学要注 意新大纲的要求 教师在进行新课改之前都会收到 一份新的教学大纲，在这上面记载了考 试的要求以及教学的安排，新大纲往往 是在之前的大纲之上进行了批判性继承， 从中我们可以知道，新大纲必然和之前 的大纲有所关联，同时新大纲也必定提 出了新的要求。在这里高中生物教师应 该仔细研读新大纲，并认真总结反思， 高中生物教师应该警惕新大纲中出现的 在之前的大纲中也出现过的字眼，这样 反复出现的话语往往意味着，它在整个 教学过程中占据着重要的地位，对于这 样的关键词，高中生物教师应该熟知掌 握，并且能够合理地运用到自己的教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 过程中，而新大V 中出现的新内容则 更应该引起高中生物教师的警觉，因为 这些知识极有可能与实事有关，它们也 极有可能成为日后高考场上的相关考点。 当然除了这两个大的方面以外，在新大 纲的问题上还有一些需要高中教师注意 的细节，第一点就是知识点的增删与调 整，从最近的大纲来看，新大纲删除的 知识点共有十个，它们分别是基因的的 连锁与交换定律、生物进化的简要过程 界级分类、人类的起源与发展、生物对 环境的适应与影响、自然保护区、环境 污染的危害、环境污染的防治、营养与 健康的关系、原核生物基因表达的调控、 真核生物基因表达的调控。对上述所有 知识点，高中生物教师在教学的时候就 可以只对学生大概提及，而非详细的讲 述；同时，对于新大纲中调整的内容， 如“细胞的亚显微结构及功能” 、 “酶的性 质”、 “细胞分裂”等三个知识点均由应用 变为理解，而“ 现代免疫学的应用 ”以及 “酶工程简介 ”均变为选修内容，高中生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 物教师应该了解这些变更，并随之调解 自己的教学计划，对于某些在不断弱化 的知识点，教师就应该进行适当的删减。 对于在强化的内容，教师就应该相应地 增加课时，并且再在原来的知识内容的 基础上举一反三，让学生了解更多的生 物学知识，这是针对知识点的删减上， 高中生物教师应该做到的，第二点就是 实验、实习和研究性课题的删除和调整， 高中生物课程不仅要讲究理论还要讲究 具体操作，实验与研究课题在高中生物 的教学过程中同样重要，新大纲共删除 了五个实验，它们是 PH 值对酶活性的 影响、观察果蝇唾腺染色体装片、人体 染色体组型分析、模拟通过分子杂交鉴 定人猿间的亲缘关系、几种果蔬中 VC 含量的鉴定，高中生物教师在教学的时 候就不必再安排以上的实验。 二、高中生物的新课改教学要注 意培养学生的相关生物学素养 从普遍意义上来说，生物学素养 是指公民参与社会生活、经济活动、生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 产实践以及个人决策所需要的生物学知 识、探究能力以及与之相关的情感，如 果再具体到每个人身上，那它主要包括 生命观念、理性思维以及社会责任这三 个方面，要知道高中生物所体现的核心 素质可不是它的知识点，而是方才所述 的三个方面，知识点只是载体，而教学 的核心素质才是其中的内涵。新课改最 重要的一点目的就是要培养学生的相关 生物学素质，在这里我们主要从生命观 念、理性思维以及社会责任这三方面进 行论述。生命观念顾名思义是对生命的 看法和认知，生命是世界上所有生命体 所体现出的最原始形态，它是指具有新 陈代谢和自我复制功能的物质形态。生 命观念是指观察了不同的生命个体，以 及它们之间的相互关系之后产生的经过 实证的想法和观点，高中生物教师应该 引导学生理解生命观念，并鼓励他们用 学到的生命观念去认识生命世界，解释 生命现象。理性思维是指能够运用归纳 与概括、演绎与推理、模型与建模、批 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 判性思维等方法论证讨论事物，这样的 理性思维虽然是我们在学习高中生物的 过程中获得的，但是它不仅仅可以运用 到学习高中生物的过程中。理性思维在 日常生活中或者是其他科目的学习中也 一样实用，所以在新课改时高中生物教 师还要重点培养学生的理性思维，而所 谓的社会责任是指教师在教导学生学习 生物知识的同时，还应该让他们明白自 己身上还肩负着社会责任，我们新课改 在教学的最后应该让学生自己就意识到 自己是先进的生物知识的传播者，要让 他们具备主人翁精神，让他们满怀热忱 与激情。 三、高中生物新课改教学离不开 高中生物教师的自我提升 高中生物新课改绝非教师的教导 就可以解决之事，在新课改的教学背景 之下，高中生物也应该提高自己的教学 能力，做能适应新课改教学的教学者。 首先高中生物教师应该掌握丰富的生物 学知识和广阔的视野，高中生物包括三 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 本必修和三本选修，所包括的知识十分 的繁琐，生物的知识看似浅显，实则涉 及的方面实在繁多，所以新课改下对高 中生物教师的要求无疑更高。在这样的 前提条件下，高中生物教师应该做到的 是不断进行自我提升，学无止境这句话 不仅会被运用在学生的身上，它也可以 作用在教师身上，师无常师，一个优秀 的教师可以做的就是及时发现自己的缺 点，不断查缺补漏，有效地提升自己的 专业技能，而且相比传统的教学而言， 新课改下的生物学习无疑更加的灵活多 变，如果在这时教师不能够及时提升自 己，而是消极懈怠地应对一切教学活动 的话，这样的教学一定是难以取得成功 的。因此对我们高中生物教师往往还有 一个要求，那就是我们要有自觉学习和 提升自己的意识，并且在这样的意识的 引领下不断突破自己，实现自我。只有 这样，优秀的力量才能够反作用到学生 身上，而学生对高中生物的学习才能走 上正规，新课改下的高中生物教学才能 -精选财经经济类资料- -最