高中英语写作教学的现状分析及有效对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中英语写作教学的现状分析及有 效对策 摘要：英语写作占据着高中英语 试卷分值的比重较大，因此说英语写作 是英语教学的重中之重。所以，在现阶 段高中英语教学中，教师应充分注重对 学生英语写作的教学，提升高中学生英 语的书面表达能力，从而为高中学生考 入理想的大学而保驾护航。因此，本文 着重探讨高中英语写作教学的现状及对 策。 中国论文网 /1/view-13028956.htm 关键词：高中英语 写作教学 现 状 对策 对于高中英语写作而言，要求高 中W 生具备一定的英语写作基础，并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 能够运用英语而对事实进行表述，使学 生的个人情感以及观点都能够注入到英 语写作之中。就英语写作教学目前的发 展状况来看，仍有许多消极因素阻碍学 生英语写作能力的进步，所以，教师应 善于发现问题，并采取相应的解决对策， 从而使高中学生的英语写作水平取得切 实进步。 一、高中英语写作教学现状 在高中英语写作教学中，由于许 多教师还未能采取有效的方法，致使英 语写作教学的效率极其低下。高中学生 不能够有效投身于英语写作学习中，那 么自然就难以取得写作水平的进步。另 外，师生的互动性不足，也是现阶段高 中英语写作教学的现状之一，部分英语 教师存在思想保守的状况，惯于运用传 统的写作教学方法，并且也不善于与学 生沟通，只是简单的对学生的写作内容 进行批阅，不能够有效了解学生在英语 写作中遇到的实际困难，长此以往，会 使高中学生的英语写作形成问题堆积， 最终使高中学生的英语写作水平无法提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 升。 二、高中英语写作教学有效对策 高中英语写作教学有效对策，具 体内容体现如下： （一）培养学生的写作兴趣 兴趣是漆黑夜空中的星星，有了 兴趣，才能够使学生看到闪烁的光亮。 所以，在高中英语写作教学中，教师应 充分培养学生的写作兴趣，让高中学生 切实感受到英语习作所蕴藏的魅力。在 高中三年的时光里，教师应制定出有效 的写作教学计划，进而使高中学生的英 语写作能力取得循序渐进的进步，避免 因慌乱无章的教学计划，对高中学生英 语写作学习产生阻碍。如教师应在高一 阶段培养学生的英语口语表达能力，多 让学生进行写作句子的练习。高二阶段 时，教师应培养学生进行英语写作时的 衔接能力，使高中学生能够写出一篇具 有层次感的英语作文。到了最后的高三 阶段，就是一个冲刺的阶段了，教师应 注重对英语写作的整体教学，使高中学 生的英语写作能力取得全面进步。通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这三个阶段循序渐进的培养，高中学生 的英语写作水平必定会取得有效的进步， 使其真正的英语写作水平能够从容的应 对高考，最终帮助高中学生考入理想的 大学。 例如，在进行英语写作的句子练 习时，教师可以先让学生从简单的句型 入手，并依据此进行简单的英语写作， 对于学生的写作成果，教师应多予以鼓 励，培养学生对英语写作的自信心，让 高中学生能够从心理上愿意进行英语写 作，最终实现高中学生英语写作水平的 快速进步。 （二） 加强与学生的互动 在传统的写作教学中，由于教师 严肃的态度以及一丝不苟的教学作风， 让许多学生都对教师存有畏惧情绪，不 敢与教师进行交流与互动，致使高中英 语写作课堂十分枯燥乏味，学生在进行 英语写作学习时常常感到昏昏欲睡，不 利于学生英语写作兴趣的提升。所以， 在现阶段的高中英语写作教学中，教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 应打破传统的师生关系，不断增强与学 生之间的互动，构建出和谐友好的师生 关系，调动学生的写作积极性，从而使 高中英语写作教学的效率得到提升。 教师可以在英语写作课堂中利用 多媒体技术，为学生播放英文电影，并 通过与学生的互动交流，引导高中学生 运用英语将电影中的部分内容表述出来， 这种方式不但能够增强学生的感官体验， 还能够有效激发学生对英语写作的兴趣， 从而实现高中英语写作的高质量教学。 （三）加大写作练习的强度 练习可以起到熟能生巧的作用， 能够使学生在有效练习中，培养出英语 写作的感觉，使学生在英语写作时能够 如鱼得水，自主的游曳在写作之中。所 以，在高中英语写作教学中，教师应加 大写作练习的强度，可以为学生布置出 关于写作的题目，让学生根据题目充分 发挥自身的思想以及实际的写作能力， 在学生完成写作过后，教师应对学生的 写作内容进行有效批阅，并善于在其中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 发现学生在英语写作时的不足，进而采 取积极有效的方法，帮助学生改正问题， 从而使学生的英语写作之路能够一路顺 畅，不断取得英语写作水平的切实进步。 例如，教师在讲解文章时，可以 让学生针对该篇文章的内容，表达出内 心的阅读感受，而后让学生进行写作练 习，使其情感能够充分融入到实际的写 作之中。通过这种练习的方式，能够避 免学生在写作时无思路的问题，使学生 在英语写作时能够文思泉涌，从而写出 一篇上等之作。 （四）培养学生养成良好的英语 写作习惯 良好的写作习惯是成功的一半， 若学生具备较强的英语写作习惯，那么 必定会取得英语写作水平的切实进步。 所以，在高中英语写作教学中，教师应 注重对学生良好学习能力的培养，让学 生在日常的写作学习中能够不断的进行 积累，丰富学生的英语知识储备，使高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 中学生的英语写作素养得到提升。并且， 教师可以多传授给学生有效的学习方法， 如让学生写英语日记，以及多聆听英文 歌曲等，使高中学生能够受到良好的熏 陶。另外，在日常的英语写作学习中， 教师应培养学生养成多动手写作的习惯， 引导学生经常进行英语课外阅读，使高 中学生在不知不觉中形成英语的语感， 这样长久下去，势必会使学生取得英语 写作水平的提高。 三、结语 总而言之，对于高中英语教学而 言，写作是其中的一个关键部分，并且 还能在一定程度上对学生英语综合水平 的进步产生影响。在高中英语写作教学 中，若想使学生的写作水平取得切实的 进步，就必须注重对学生良好写作习惯 的培养，促进高中学生写作技巧的提升。 并且，教师应为学生的写作