优秀中队事迹申报材料.docx

优秀中队事迹申报材料 莱城区方下中心小学三年级(1)班中队，是一个爱意融 融的大集体，是一个奋发向上的集体，一个有着团结协作 的集体，这是一个充满创造力的集体。班级共有学生 68 人， 在学校强化素质教育，努力贯彻新教育实验的方针指导下， 孩子们积极向上，遵守纪律，勤于思考，积极创设全新的 管理模式，形成了“温馨、好学、团结、活泼”的良好学 风。 一、积极创设温馨和谐的成长环境 教育环境对孩子们的成长有着不可低估的作用，温馨 和谐的环境氛围能够让孩子置身于爱的沐浴中，感受到班 集体的温暖，从而促进孩子们的健康成长。 (一)精心布置教室文化，创设良好的学习活动环境。 教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明 的思想性和教育性，激励孩子们不断进取的信心，精心布 置教室显得十分必要。我们学校自从搬入新的教学楼以来， 班级教室更加宽敞明亮了，这给我们的室内布置提供了十 分广阔的空间。为了充分发挥教室环境育人的作用，我们 将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室旁边的墙 上，在教室两侧开辟“我的舞台我展示”等栏目，将学生 的各种活动成果张贴出来，比如优秀作文、优秀数学日记、 运动明星、读书达人、绘画书法、工艺制作、摄影作品、 亲子读写内容琳琅满目，形式新颖活泼，成为学生参 与班级管理、提高道德修养的阵地，极大地促进了学生在 各个方面的积极参与性。为配合学校创设书香校园活动， 班级还设立了“爱心读书角” ，将学校提供、学生无偿捐赠 的图书分门别类地摆好，这样不论国家大事，还是生活琐 事，科学小窍门等等，孩子们都能利用活动课和课余时间 通在书的海洋中尽情遨游，起到“润物细无声”的作用。 (二)建设良好的舆论氛围，创设健康的学习活动风气。 健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气， 让孩子们形成一种比学赶帮超的良好风气。我们中队建立 了班级日志，有班干部轮流记录整理，及时记录班级的好 人好事;我们张贴了学习活动的各项评比制度，及时有效地 评选出孝心、爱心、学习、活动、纪律等标兵，及时张贴 他们的照片和事迹;这样我们中队形成了好人好事有人夸， 不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的良好好风气， 为创设良好的班风提供了积极的帮助作用。 (三)营造和谐向上的人文环境，创设良好的班级精神 风貌。我们中队根据班级自身的实际情况，让学生们分组 讨论，共同商议，制订出有针对性的班级公约，在班级容 貌、卫生打扫、公共财物、一日常规、各项劳动、课堂纪 律等方面都作了明确的规定，如每天到校佩戴红领巾、洗 脸洗衣服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等。公约中提出了 详细的措施，如学生值日每天必查、班长个别抽查、教师 不定期抽查，邀请校文明监督员定期进行检查，去督促做 的不够好的同学，这样通过一段时间的执行，一批又一批 的同学不但合格了，而且成为了行为标兵、榜样、带头人。 由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因 而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。凡事讲究精 细到位，中队的每一个方位，每一件事，每一个财务，小 到一个板察、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与 关，学生都能各负其责任，并且养成了良好的习惯。 良好的班风习惯形成于正确的集体舆论。我们中队有 意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、 报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非 观;运用典型事例，进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、 专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论; 经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体 活动，以无形的力量影响和教育学生。 几年来，我们中队的班级文化建设取得了良好的效果， 这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼， 充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还 是精神面貌都感觉很好，让学生置身于美的环境，不知不 觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，这也是我们利用班 级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学 生的价值观念。 二、培养良好的学风，努力提高班级学习成绩 我们学校作为一所农村中心小学，社会和家长非常看 重学生的学习成绩。我们中队的孩子们不仅重视自身道德 修养、能力和习惯的培养，我们更加重视孩子们的学习成 绩的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设 的突出成果。这和孩子们的好学努力分不开。每到下课， 讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休， 也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习 毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放 松。学风浓厚还表现在孩子们在学习中的互助上。有的同 学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨 论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教 自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高， 同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处 可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起 大家对学习的讨论。学生要在这个集体里学习、生活、成 长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离 不开好的环境。 好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需 要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创 优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任 坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其 各项工作的基础，是建好班级的法宝。 三、配合新教育实验，开展丰富多彩的活动 在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景 下，尤其是近几年国家推行的新教育实验活动，开展活动 性教育日益成为教育的一个重要组成部分。我们针对孩子 们目前的状况，开展了一系列健康有益的活动。当今社会 的独生子女问题受到越来越多的关注，我请孩子谈“感恩” ， 并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母 对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回 报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才 会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人 生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了 良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应 的教育，变得越来越懂事。 在班级的集体活动方面，我们坚持以少先队为核心精 心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习 竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活 动、手工制作等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自 己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大 家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学 习成绩，形成了良好的学风。 为了及时宣传我们的新教育实验成果，我们在教育在 线上开通了“喜羊羊”班主题帖，到目前我们已发表跟帖 235 篇，这从很大程度上宣传了我们的新教育实验成果，同 时也激发了孩子们的活动兴趣。另外，我们在莱城区新教 育实验虚拟平台