《品德与社会》三年级上册 第10课 父母的疼爱(第二课时

品德与社会三年级上册 第 10 课 父母的疼爱(第二课时 ) 一、课前准备 1.教师准备：多媒体课件 2.学生准备：统计令父母最操心、最生气的事、最高兴的事情。 二、教学过程 （一）. 回忆揭题，交流讨论 1.师：上一节课，我们学习了父母的疼爱，知道爸爸妈妈无时无刻不在关心着我们，爱护 着我们，我们也用自己的行动表达了自己对爸爸妈妈的爱。亲手做了一张亲情卡送给自己 的爸爸妈妈，当你们的爸爸妈妈收到这份礼物时，他们当时的反应是怎样的呢？ 2.生交流。 （二）. 行为指导，深化认识 1.孩子们，上节课当你们谈到自己的父母，你们是一脸的幸福，因为父母对你们的爱是发 自内心的，（板书：）这种爱是无私的爱！伟大的爱！可是你们知道父母最操心、最生气、 最高兴的事是什么吗？ 2.学生拿出事先填好的调查表回答。 3.师将课前统计的结果告诉学生：令父母最操心的事是你们的学习、身体；令父母最生气 的事是你们不听话、不懂事，学习成绩不好。 面对这样一个调查结果，你觉得你应该怎样做？ 4.是啊！你们能懂事，认真学习，那就是你们父母最高兴的事了，父母给了我们很多的爱， 我们也应该学会回报爱！你打算在生活中为父母做什么？（根据学生回答板书） 在爸爸妈妈劳累的时候（ ） 在爸爸妈妈生病的时候（ ） 在爸爸妈妈伤心的时候（ ） （点评：“学生良好品德的形成必须在他们的生活过程之中”，这里，学生由体会父母无 私的爱转化为回报父母的爱，由情感转化为行为，落实到他们平时的生活中。） 5.想想爸爸妈妈的心情？ （1）.爸爸妈妈下班回来，你主动递双拖鞋、送杯茶。 （2）.你把整齐的房间搞得乱七八糟。 （3）.爸爸外出工作很长时间没回家，你写封信向他汇报自己的生活和学习情况。 （4）.你放学后迟迟没回家，爸爸妈妈不知道你在哪里。 6.师：孩子们，听了你们的回答，此时让我突然也萌生了一个想法，其实，为了上好这节 课，我已经有几个星期没有回家看望父母了，等今天的课结束了，我想给父母打个电话， 告诉他们，这个星期双休日，我会把手里所有的事情都放下，我只做一件事情，就是回家 看望你们！ （点评：老师在孩子眼里是神圣的，也是有距离的。当老师将自己的心里话说给学生听， 拉近彼此间的距离，孩子特别爱听，加以引导学会关心父母，教育也会更有实效。） 7.孩子们，天下的父母都是一样的，父母为了我们的成长在默默地奉献着他们的爱，但他 们对我们却不计较任何回报，或许生活中只要我们为父母做一件很小的事情，他们的心里 就会感到欣慰无比。（板书： ） （三）. 制造惊喜，回报疼爱 1.制造惊喜：除了像大家说得那样关心爸爸妈妈，我们也可以制造一些惊喜、送一些快乐 给他们！ 爸爸妈妈经常给我们过生日，但很少给自己过生日，我们可以给父母过一次生日呀！（出 示方案） 2.可以分小组讨论一下：怎样给父母过生日？ 3.交流：说说自己的方式。 4.小结：每个人都有自己独特的方式，爸爸妈妈一定非常开心！其实方式并不重要，只要 能表达我们对父母的感谢！那就约定，到爸爸妈妈生日那天别忘了你的计划哦！ （点评：爸爸妈妈经常给孩子过生日，但很少给自己过生日，我们可以给父母过一次生日， 制造一些快乐，表达对父母的感谢。因为，家庭生活中的快乐，人人都有责任给予，孩子 也是其中重要的一个成员。而出其不意的、由孩子制造的惊喜带给父母的快乐会是双倍的， 其中的欣慰也是不言而喻的。父母的付出不求回报，但求了解，但求懂得珍惜，懂得感恩！ ） （四）.结束延伸，指导践行 1.孩子们，今天我和你们一起感受回味了父母的疼爱，我听了你们的故事，让我分享 了你们的快乐，也感受到了你们的幸福，此时，我不由自主想起小时侯妈妈教我的第一首 儿歌：“我的好妈妈。下班回到家，工作了一天多么辛苦啊！”是啊！父母就是这样一天 一天把我养大的。然而，我长大了，我工作了，父母却一天一天的在变老，多想抚平父母 额头上的皱纹，多想让父母头上的白发变成黑发啊！然而这一切都是不可能的，人总有老 的一天！ 2.孩子们，让我们一起珍惜父母对我们的疼爱吧！为了让父母能够健康幸福每一天，让我 们从此起程！ 3.了解母亲节、父亲节。 4.最后，请听一首歌母亲，让我们在爱的旋律中，再次回味享受这最美好的时刻！ （flash 动画阎维文母亲） （课件出示：祝