【幼儿】2014年青岛市教师事业编公开招聘考试真题及答案

2014 年青岛市教师事业编公开招聘考试 真题（幼儿园） 一、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1. 世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构是欧文于 1840 年在英国创立的。 （ ） 2. 1904 年清政府颁布的奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为幼稚园。 （ ） 3条件反射的出现标志着心理活动的产生。 （ ） 4.“儿童之家”是著名的教育家蒙台梭利创办的。 （ ） 5.幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。 （ ） 6.心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。 （ ） 7. 根据游戏的关键性特征和教育的作用，可以把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。 ( ) 8.3-6 岁儿童学习与发展指南是 2011 年提出的。( ) 9. 通过幼儿的手工、绘画等分析幼儿的心理活动的研究方法，称为作品分析法。( ) 10根据我国教育法规定，我国发达地区的幼儿教师资格报考学历要求是必须大专以 上学历。( ) 二、单项选择题（每题 1 分，共 25 分） 11. 下面哪些内容的叙述不符合国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） 针对学前教育的阐述？( ) A. 基本普及学前教育 B. 明确政府职责 C. 重点发展农村学前教育 D. 达成学前一年义务教育 12. （ ）年联合国 44 届大会通过了儿童权利公约 。 A. 1968 年 B. 1989 年 C. 1990 年 D.1993 年 13. 1903 年，我国创办的第一所幼儿教育机构是在( )。 A. 湖南 B. 北京香山 C. 湖北武昌 D.南京鼓楼 14. 幼儿园课程编制的模式包括过程模式和目标模式，其中过程模式是由( )提出来 的。 A. 罗伯特 B. 泰勒 C. 斯腾豪斯 D. 塔尔 15. 幼儿园教育指导纲要（试行） 规定幼儿户外活动的时间不得少于（ ）小时。 A. 3 B. 4 C. 2 D. 1 16. 幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而 获得经验的学习方式叫（ ） A. 积极学习 B. 主动学习 C. 接受学习 D. 发现学习 17. 口吃最常发生在（ ） 。 A. 1-2 岁 B. 3-4 岁 C. 5-6 岁 D. 2-3 岁 18. 遗传决定论的鼻祖是（ ） 。 A. 高尔顿 B. 斯皮尔曼 C. 雷尔 D. 罗伯特 19. 幼儿三岁以前以（ ）思维为主。 A. 具体形象 B. 直观行动 C. 抽象逻辑 D. 感知运动 20. 幼儿从几岁起开始所有的事情都想自己完成？( ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 21. 3 岁前幼儿的游戏以（ ）为主？ A.多重性游戏 B.感觉运动游戏 C.创造性游戏 D.合作性游戏 22. 2012 年国家颁布的幼儿教师专业标准（试行） ，规定幼儿教师不仅要具备幼儿 发展知识、幼儿保育教育知识，还应该具备什么知识？( ) A. 人文科学知识 B. 社会科学知识 C. 自然科学知识 D. 通识性知识 23儿童合作游戏一般在（ ）进行。 A 3 岁以上 B. 2 岁以上 C. 4 岁以上 D. 5 岁以上 24.下列说法错误的是（ ） 。 A. 德育过程既是思想品德形成的过程，也是对受教育者有目的地施加教育影响的过程 B. 启发一词源于论语中的“不愤不启，不悱不发” C. 现代三大教学理论：赞可夫的发展与教育理论、布鲁纳的结构主义学习理论、 瓦根舍因的范例教学理论 D. 当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚 25. 幼儿园教育指导纲要提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的支持者、合作者和 （ ） A.指导者 B.参与者 C.引导者 D.指挥者 26. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是（ ） A.燕子矶幼儿园 B.芳子幼儿园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼儿园 27.一般而言，健康指人在身体、心理和（ ）方面的状态。 A.个体适应 B.人际交往 C.自我调节 D.社会适应 28. 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由（ ）决定的。 A.社会发展 B.家长要求 C.幼儿身心发展特点 D.个别活动 29. 以下哪一种组织形式可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式？ （ ） A. 区域活动 B. 小组活动 C. 集体活动 D.个别活动 30. 幼儿园结构游戏的主要材料来源于（ ） A.形象 B.体育 C.建筑 D.娱乐 31. 改进教育，提出结构主义，并倡导发现学习的教育家是（ ） A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.卢梭 D.苏霍姆林斯基 32. “不够灵活”的类型属于哪种气质类型（ ） 。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质. 33. 有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识的课程被称为？( ) A. 分科课程 B. 综合课程 C. 核心课程 D. 活动课程 34. 幼儿园课程评价要以什么为标准？( ) A. 幼儿园课程目标 B. 幼儿园课程内容 C. 幼儿园课程实施 D. 幼儿园课程组织 35. 个性结构中最活跃的因素是指( ) A. 个性倾向性 B.个性心理特征 C. 个性能动性 D. 个性独特性 三、多项选择题（每题 1.5 分，共 15 分） 36. 知觉的基本特性有 ( ) A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.目的性 37. 以下介入儿童游戏的时机恰当的有哪些? ( ) A.在幼儿游戏遇到困难时 B.在幼儿就游戏内容展开讨论时 C.在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时 博恩教育: TEL:D.在幼儿在游戏内容发展或技巧方面发生困难时 38. 幼儿教师专业标准（试行） 中，提出的基本理念包括有哪些？( ) A.师德为先 B.幼儿为本 C.能力为重 D.终身学习 39.幼儿记忆的无意性主要表现在（ ） A.记忆目的不明 B.不会自觉的运用反复记忆的方法 C.靠理解来记忆 D.依靠逻辑进行记忆 40.幼儿园教育目标制定的依据有（ ） A.社会发展的客观要求 B.幼儿身心发展的规律及要求 C.教育方法的要求 D.教育组织的要求 41.下列家庭教育中，哪些做法不太合理（ ） A.尽量满足孩子的一切要求 B.父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突时，以爷爷奶奶的观念为准 C.家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求 D.成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行 42.幼儿园与小学衔接的过程中，存在的主要问题包括（ ） A.小学化现象严重 B.活动开展的表面化 C.教育内容的片面化 D.遵循孩子发展的适 宜性 43.目前我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽略孩子的（ ） A.身体断粮 B.自立意识，自理能力 C.品德培养 D.智力开发 44.幼儿教育评价应遵循的原则有（ ） A.针对性 B.全面性 C.计划性 D.公平性 45. 格赛尔关于儿童发展的原则有哪些？( ) A.发展方向原则 B.机能对称原则 C.自我调节原则 D.相互交织原则 四、材料分析题（每题 10 分，共 20 分） 1.阅读下面的案例，运用评价理论分析说明“我”的日常教育评价出现了什么问题？ 如何解决？ “老师经常表扬我，我怕谁！” 学生阳阳（化名） ，现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，常捣乱，作 业也经常不完成，下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对他敬而远之。 他上五年级时，我是他的老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信，所以在一年多的时 间里，常常对他表扬有加，尤其是在他进步时（哪怕这点进步在别人看来是微不足道的） 。 一段时间下来，效果果然明显，他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当 我为自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我 报告，阳阳有犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以 这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。 ”而是在一堂课上，他屡次破坏课堂纪律，经多 次“激励式”的引导无效后，我进行了批评，谁知他竟然离开教室扬长而去 2.季羡林在山东大学附属高中读书的时候，曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副 对联和一个扇面。对联是“能将忙事成闲事，不薄今人爱古人” 。扇面上王校长录了一首励 志的诗，关键是落款，写的是“羡林老弟正”王寿彭。季羡林说：“我从此才有意识 地努力学习，要追求动机，那并不堂皇，无非是想保持自己的面子，决不能从甲等第一名 落到第二名，如此而已。 ” 请根据材料，简要分析学校与个人在个体成长中的关系。 五、作文（共 30 分） 对于“成功” ，大部分中国人认为“考上重点大学，出人头地，才是成功” ；而明朝 那些事的结尾却说：“成功只有一个，那就是按自己的方式过完人生” 。以“我看学 生的成功”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外） ，字数不少于 800 字。 2014 年青岛市教师事业编公开招聘考试 真题（幼儿园）参考答案 一、判断题 1.【专家解析】1816 年，欧文在苏格兰的新拉纳克为 1-6 岁儿童创办了幼儿学校， 这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。而世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，则是福禄 贝尔创办的，并在 1840 年正式将其命名为幼儿园。 2.【专家解析】1904 年清政府颁布的奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为蒙养 院。 3.【专家解析】条件反射是后天获得的，经学习才会的反射。条件反射既是生理活 动，又是心理活动，它的出现预示着心理的发生。 4.【专家解析】蒙台梭利是意大利幼儿教育家，于 1907 年在罗马贫民区创办了一所 “儿童之家” 。 5.【专家解析】幼儿园的双重任务：一是幼儿园促进幼儿的全面发展；二是幼儿园 为家长工作、学习提供便利条件。 6.【专家解析】心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心 理过程和个性心理。心理过程是指人的心理活动过程，包括人的认知过程、情绪和情感过 程、意志过程。认知过程是一个人在认识、反映客观事物时的心理活动过程，包括感觉、 知觉、记忆、想象和思维过程。个性心理主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。 7.【专家解析】略。 8.【专家解析】 3-6 岁儿童学习与发展指南是 2012 年 10 月 15 日颁布的。 9.【专家解析】作品分析法又叫产品分析法，是研究者运用一定的心理学、教育学 原理和有效经验，对评价对象的作品进行分析研究的一种方法。评价对象的作品很多，如 作业、日记、作文、笔记等。 10.【专家解析】申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。 二、单项选择题 11. D【专家解析】学前教育具有非义务性，因此 D 项的表述错误。 博恩教育: TEL:12. B【专家解析】 儿童权利公约由 1989 年 11 月 20 日第 44 届联合国大会第 25 号 决议通过。 13. C【专家解析】1903 年，我国创办了第一所幼儿教育机构湖北武昌的湖北幼 稚园。 14. C【专家解析】过程模式的代表人物是英国课程理论家斯坦豪斯，他针对目标模式 在课程编制中所存在的缺陷，于 20 世纪 50-60 年代提出了课程编制的过程模式。 15. C【专家解析】 幼儿园教育指导纲要（试行） 规定，幼儿户外活动时间在正常情 况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高温高寒地区可酌情增减。 16. D【专家解析】发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关 线索和例证，学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。因此答 案选 D。 17. B【专家解析】口吃出现的年龄以 2 到 4 岁为多。2 到 3 岁，一般是口吃开始发生 的年龄，3 到 4 岁是口吃的常见期。 18. A【专家解析】遗传决定论的创始人是英国的高尔顿。 19. B【专家解析】儿童最初的思维是直观行动的，因此答案选 B。 20. A【专家解析】幼儿从“三岁”起开始所有的事情都想自己完成。 21. B【专家解析】3 岁前幼儿的游戏以“感觉运动类”游戏为主。 22. D【专家解析】2012 年国家颁布的幼儿教师专业标准（试行） ，规定幼儿教师 不仅要具备幼儿发展知识、幼儿保育教育知识，还应具备通识性知识。 23. C【专家解析】儿童合作游戏一般在 4 岁以上进行。 24. D【专家解析】当事人中心疗法是由美国心理学家罗杰斯创立的，该疗法强调真诚、 无条件尊重和同理心。因此 D 项表述是错误的。 25. C【专家解析】教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 26. D【专家解析】1940 年，陈鹤琴在江西创建了中国第一所公立实验幼稚师范学校。 27. D【专家解析】一般而言，健康指人在身体、心理和社会适应方面的状态。 28. C【专家解析】保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有 效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正 能健康、全面地发展。 29. D【专家解析】个别活动可以是幼儿的自我学习活动，也可以是教师对幼儿的个别 教育活动。 30. C【专家解析】结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料（积木、积塑、泥、沙、 雪等）来构建、反映现实生活中的物体的活动。因此答案选 C。 31.B【专家解析】布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构 转变为学生头脑中的认知结构。 32.C【专家解析】粘液质的幼儿气质特点: 安静稳重、沉着冷静、善于忍耐、情绪不 易外露，但沉默寡言、反应较慢、不够灵活，内倾明显。 33. C【专家解析】核心课程又称“生活中心课程”或“单元课程 ，是指在一定时期 内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着这个中心来进行，这个中心即“核心” 。 核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识。 34. A【专家解析】幼儿园课程评价要以课程目标为标准。 35. A【专家解析】个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统，是推动个体行为的动 力，也是个性结构中最活跃的因素。 三、多项选择题 36.ABC【专家解析】知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。 37.ACD【专家解析】在仔细观察的基础上，选择适宜的时机介入游戏。这种时机的选 择要看儿童是否需要，成人是否希望幼儿在游戏中表现出什么行为。一般来说，有以下情 况时需要介入。一是当幼儿游戏出现困难时；二是当游戏秩序受到威胁时；三是当儿童对 游戏失去兴趣或准备放弃时。 38.ABCD【专家解析】 幼儿教师专业标准（试行） 中，提出的基本理念包括幼儿为本、 师德为先、能力为重和终身学习。 39.AB【专家解析】无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，不需要意志努力的记忆。 40.AB【专家解析】教育目标的制定既要受制于特定的社会政治、经济、文化背景，还 要依据人的自身发展的需要，并且体现了人们的教育理想。 41.ABD【专家解析】本题中 C 选项是家庭环境的创设应尽量考虑儿童的身心发展需求， 这一说法是正确的。 42.ABC【专家解析】本题中 D 选项中“遵循孩子发展的适宜性”是幼小衔接工作的重 要原则。 43.BC【专家解析】目前我国独生子女的自理能力差，自立意识弱、品德差反应了在其 身上教育的片面性。 44.ABCD【专家解析】幼儿园教育评价的原则有：科学性、全面性、尊重性、个别化、 情境性等原则。 45.ACD【专家解析】格赛尔提出的关于儿童发展的原则有：发展方向的原则；相互交 织的原则；机能不对称的原则；个体成熟的原则；自我调节波动的原则。 四、材料分析题（要点） 46. 答题要点：（1）根据评价理论结合材料，该老师存