体育教师个人读书学习计划.docx

体育教师个人读书学习计划 目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有 步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己 达到目标，也使自己明确每一个任务目。下面是小编整理 的体育教师个人读书学习计划，希望对你有所帮助！ 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生主题地位， 培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良集体主 义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。 本学期所教是七年级和八年级，两个班人数在 48 人左 右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无 运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖 等，学习动作不协调。学生身体素质中硬性指标，如速度、 力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明 显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力 量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量 有待于大幅度提高，这是体育练习成败关键。 他们身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们学 习压力非常大。如何调整好他们心理，处理好学习与活动 安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期首要任务。 另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表 现欲强，能够较好锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中 就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让 男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼习惯。以期在 中考中取得优异成绩。 结合本校实际情况，有目、有计划地进行体育教学工 作，传授基本体育卫生保健知识和体育技能，培养良好卫 生习惯；掌握科学锻炼身体基本方法和体育文化知识，在 传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、 体、美、劳全面发展好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、 投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。 教材重点：跑中快速跑；跳跃中跨越式跳高；体操中 单杠动作；球类中控球技术； 教材难点：蹲踞式起跑；跳跃中起跳环节；球类中人 球结合。 1、使学生初步认识自己身体和掌握锻炼身体简单知识 及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻 炼身体态度。熟练掌握眼保健操和新广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目基本技术，掌握 简单运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动 能力。 3、 “以学生为本，健康第一”是我们目标，在体育游 戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受 体育运动乐趣，体会体育运动益处，体验到战胜困难、获 得进步成功喜悦。 4。养成良好锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测 试项目。 5。收集并引导他们掌握更多体育时事，丰富他们知识， 以备综合能力考试。 6。让他们体验到运动乐趣，能够在玩中学，在学中锻 炼身体，增强体质。 1、适时了解、分析学生学习信息。 2、营造符合学生年龄特征、有利于学生学习运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化教法和手 段，充分发挥游戏、竞赛能动作用，让学生在自主游戏中 练习，充分体现学生主体地位。 4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生 练习兴趣。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取 向上精神，启迪思维，培养学生主动性、创造性。 6。利用课中或课后时间多与学生沟通交流，转变他们 观念，变被动为主动。 7。认真备好课，向课堂 45 分要效率，确保学生们能 够在愉悦气氛中投入到每节课学习中。 8。课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们距离， 注重培养体育骨干，起到率先作用。课中多采用比赛方式， 激励他们敢于争创好成绩。 9。课后做到及时反思总结。 1、学习目明确，积极自觉上好体育课。积极学习掌握 必要体育基本 知识技能与科学锻炼身体方法，逐步养成自觉锻炼习 惯。 2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与 体育课无关首饰、校牌、手机等。 体育活动对于发展学生适应能力具有独特作用，在体 育教学中应特别注意营造友好、和谐课堂气氛，有意识融 入德育教育，不仅锻炼学生意志，更重要是能培养学生爱 国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律， 诚实、机智、积极进取心理品质。 本学期德育渗透包括在教学各个环节中： 1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。 2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律集体观， 培养其具有热爱劳动、爱护公物良好品质。 3、结合教材内容安排德育内容。 、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性内容。培 养学生自尊心、自豪感和社会责任感。 、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进 取、团结友爱内容。 、田径安排培养学生顽强毅力和坚韧不拔等意志品质 内容。 、球类中安排培养团结协作等集体主义精神内容。 、在体操中安排培养互相帮助合作意识内容。 总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动兴 趣，建立终身运动习惯。 1。认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业 务理论学习，在教学实践中提高自己业务水平。 2。多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰 富自己阅历。 3。充分利用多媒体、图书室等查阅教学训 练方面资料，学习新好教学方法。 4。努力学习电脑知识，能够制造出相应课件利于教学。 5。多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。 6。加 强自我锻炼，提高自身素质。 通过测试和平时练习采取教师或学生相互评价方式， 分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次： 1。学习态度与行为：能否以端正积极心态投入到体育 锻炼及体育课学习中去。 2。体能与技能：能否正确将动作掌握与运用情况。 3。交往与合作精神：能否正确处理好与同伴合作关系。 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现过程，是教师在充分认 识教育意义基础上，不断提升精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育 教学水平过程。新课程理念、新教材、新课程评价观，强 烈冲击着现有教师教育体系，对教育工作者提出了新更高 要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次发 展；为了学校和教师持续发展，实现教师职业专业化，从 我自己实际出发特制定本人两年发展规划。 教学方面 1、经过大学四年学习，不仅在理论知识方面有了很大 收获和提高，而且理论联系实际能力也增强了不少，动手 能力也有很大提高。能因材施教，以学生为主体，培养学 生对体育课兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于 思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而 提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐 教育名著、案例和反思等等；以培养学生创新能力为前提， 能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形 式。 其他方面 1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正 确处理与领导、同事和学生关系。 2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学 生们身心特点和已有知识、经验。 1、有待提高随机应变能力。对初中各阶段学生身心特 点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件， 并将事件带来影响降低到最小，对课堂整体性把握有待提 高。 2、个人教学风格不明显，需培养全新教学理念，以拥 有较强、独立教学能力。在继承优良传统基础下，在学科 教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教 学中创新。 3、对于教科研方面缺乏探讨、研究积极性，教科研能 力不是很好。专业理论知识学习还需不断积累，与实践相 结合教学能力也有待加强。 努力使自己成为一名学习型教师 1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规 范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提 前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特个 人教学风格，向业务水平高青年教师看齐。 2、继续体育专业理论结合专业技能学习。熟知教育 学 学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、深识 教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期教学目 标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师展示实 践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手 段、教学设计上有所突破。 3、坚持每天 12 小时阅读，除教育教学类书籍，增 加案例、课例阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断 提高自身理论研究能力，使自己成为一名学习型教师。 1、第一年度目标 1）继续自己专业学习，积极提高自身专业水平。不断 探索和实践，努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂氛围。 2）继承优良教育教学方法、手段，寻求自身教学特点， 发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式 多样化，逐步建立个人教学风格。 3）深识教材，因材施教。逐步提升自己课堂掌控性， 完成几节高质量优质课，并写下教学感想。 4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面 书籍，教学方法和理论方面等著作，尝试每学期能自读 23 本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教 学感想，到学期末总结出一篇有质量文章。 5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成 其相应要求和功课。 实施方式和途径 1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设 计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意 上体育课，认为上体育课是一件开心事。学生能与教师关 系融洽。 2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后， 注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己教学思 路。 3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟教学理念、 对待事物随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际， 形成一个全新、便于自己控制教学，使课堂教学有成效。 每月写一篇能反映和提高自己教学日志。 2。第二年度目标 1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定教 学特色和教学经验，初步形成自己教学风格。 2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题 研究，进行相关资料收集和整理。并拟定一个学术研究方 向。 3）继续专业理论学习，探索学生体育课创新能力，总 结经验，促成更有效课堂教学。 4）通过自学或学校培训，拓展 12 项专业技能。 5）关注学生自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观 等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角 度理解和挖掘，做好 2 年教育教学反思和总结。 6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身教学风格， 有一套完整教学经验集。 7）进一步培养自身专业素养，以高水准经验型青年教 师为目标。 1）终身学习目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解 决丛书。对课堂掌控性有质提高，熟悉程度加深，力争做 到和谐、宽松、愉快教学氛围。 2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练， 课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体 素质不断提高，活动能力加强。 3）堂随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。 对于课堂上一些隐患有及早应对准备。 4）过各级层面观课、评课，汇总其创新，模拟一套中 学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发 挥优势。 5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好学习 习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关 注学生学习过程，培养学生终身体育观念。 6）提高课堂有效性，积极参与各种形式教科研活动， 学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教 学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自 身教育科研能力，使制定学术论文有其可行性。 7）更新自己专业知识和技能，在学校教育工作或重大 活动中有所用途。 通过对两年规划逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化知识、提高专业化技能自觉性有明显提 高。 2、能够产生比较强烈自我提高欲望。 3、为终身学习与发展