三年制专科临床医学专业学分制人才培养方案

三年制专科临床医学专业学分制人才培养方案 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握临床医 学专业基本理论、基本知识、专业技能，能在各级各类医疗、保健等卫生服务单位从事临 床医疗、预防和保健等工作的高素质应用型医学专门人才。 二、人才规格（知识、能力、素质） 1知识结构 （1）掌握本专业必要的人文社会科学的基本理论、基本知识。 （2）掌握本专业必需的医学基础知识和知识。 （3）掌握临床医学专业的基本理论、基本知识。 （4）掌握一门外语。 （5）掌握计算机的基本知识和操作技能 （6）熟悉国家法律、法规及卫生工作方针、政策、法规。 2能力结构 （1）能熟练进行基层常见病、多发病的诊断处理。 （2）具有从事基层医疗单位，如乡镇医院、社区卫生服的基本能力。 （3）能熟练的进行计算机基本操作。 （4）能用一门外语阅读医学文献。 3素质结构 （1）具有健康的体魄和良好的心理素质； （2）具有适应社会和人际沟通的能力，能较好地协调工作，处理人际关系，有效地开 展各项工作； （3）具有获取信息及信息的处理能力； （4）具有适应职业变化的终身学习能力； 三、招生对象与时间分配 1招生对象：高中 2时间分配(见表)：三年共安排 117 周，其中教学 66 周（共 4 学期：第一、四学期 为 16 周，第二、三学期为 17 周） ，考试 5 周，毕业实习 40 周，国防教育军训 2 周，毕业 教育 1 周，机动 3 周（可用于安排见习或社会实践活动） 。 时间分配表（单位：周） 2 四、基本学制和总体学分 （一）基本学制 基本学制为 3 年，实行弹性学制，允许在 2-5 年内完成学业。 (二)总体学分 1.完成学业规定学分：150 学分（不含课外学分和创新学分） 2.实践教学：必须完成规定实习要求。 五、课程结构 六、课程设置及基本要求 （一）课程设置 全部课程分必修课、选修课和实践课三种。 1.必修课 （1）通识教育课 思想政治理论课：开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理 论、形势与政策，共 116 学时，占必修课总学时的 7.49% 体育课：第一、二学期开设，共 66 学时，占必修课总学时 4.26% 英语课：共 164 学时，占必修课总学时 10.59% 计算机课; 共 64 学时，占必修课总学时 4.13% 学年 教学 考试 国防教育军训 毕业教育 劳动、机动 毕业实习 合计 一 二 三 33 33 2 2 1 2 1 1 1 1 40 38 36 43 课程类型 课程模块 学分 比例（%） 通识教育课 35.5 专业基础课 26必修课 专业课 33 素质拓展课 2 基础拓展课 10 限定选 修课 专业拓展课 7选修课 任意选 修课 实践课 实践教育课 55 合计 3 军事教育课：共 64 学时，占必修课总学时 4.13% 职业发展课：职业发展、就业指导、创业指导，共 38 学时，占必修课总学时 2.45% （2）专业基础课 开设生理学、病理学、药理学、病理生理学、系统解剖学、预防医学、机能学实验、 形态学实验，共 444 学时，占必修课总学时的 28.68% （3）专业课 开设诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学，共 536 学时，占必修课总学时的 34.63% 2.选修课 为强化素质教育，扩大知识面，进一步贯彻因材施教的原则，更好地适应模式的转变， 培养创新精神和创业意识，增强学生的社会适应能力，结合我校实际情况，开设选修课。 （1）限定选修课 素质拓展课：太极拳、美术欣赏、医疗美容 基础拓展课：普通话概要、生物化学、组织与胚胎学、病原微生物与免疫学 专业拓展课：急诊医学、传染病学、皮肤性病学、全科医学概论、医患沟通+医疗文 书书写、五官科学、医学心理学、常用护理技术。 （2）任意选修课 见任意选修课教学进度表 3.实践课 实践课包括临床见习、毕业实习。临床见习安排在第 4 学期，共 4 周，毕业实习安排 在第 5、6 学期，共 40 周。 （二）基本要求 1.入学教育：在新生入学后进行。主要对学生讲解人才培养方案、学籍管理规定，进 行校规校纪教育，介绍学生的情况和学习方法等，使学生对今后 3 年的学习和生活有一个 比较清晰的了解。 2.军事教育：军事教育包括军训和军事理论教育，在新生入学后进行。通过军训和军 事理论教育，使学生掌握军事基础知识和基本技能，增强国防意识。 3.思想政治理论课：按照理论联系实际的原则，把理论教育同国内外现实和学生思想 紧密结合起来，引导学生树立马克思主义的群众观点、阶级观点、辩证唯物主义观点和历 史唯物主义观点;进行党基本路线、方针、政策教育，爱国主义、集体主义、革命传统教育， 职业道德教育和纪律教育，社会主义民主与法制教育；引导学生树立正确的理想、信念和 正确的人生观、价值观，激发学生为实现社会主义现代化奋发进取、建功立业的精神 4.形势与政策课：第一至五学期开设，共 2 学分。通过该门课程的学习，引导学生正 确认识国际国内形势，使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析复 4 杂的社会问题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 5.职业发展课：通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使 大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理 能力。 6.劳动教育：根据国家的有关规定，利用寒暑假组织学生开展社会实践活动。通过社 会实践，使学生了解我国的国情，特别是基层卫生工作状况，增进学生同人民群众的感情， 增强学生为医学事业献身的使命感和责任感 7.体育课：按照高校体育工作要求和大学生体质健康标准组织教学，使学生掌握体育 的基本知识和一定的运动技巧，养成经常锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体 质，树立健康第一的思想。 8.英语课：通过两年的大学英语教学，使大部分学生达到大学英语 A 级水平，并争取 更多的学生达到大学英语四级水平。 9.计算机课：侧重于让学生加深理解和掌握文字图像信息的编辑排版、操作系统的知 识和技能。通过计算机教学，使学生熟练掌握计算机应用技能。 10.专业基础课：各系自行规定 11.专业课：各系自行规定 12.实践教育课：各系自行规定 13.社会实践：各系自行规定 七、教学进程表 （一）必修课教学进程表（见附件 1） （二）限制选修课进程表（见附件 2） （三）任意选修课进程表（见附件 3） （四）实践教学进程表（见附件 4） 八、成绩考核及毕业要求 学生修完人才培养方案规定的课程，考核合格，完成规定学分，毕业考试合格，准予 毕业。 （一）毕业考试 1.理论考试科目： （1）基础综合（病理学、药理学、生理学、病理生理学、人体解剖学等，比例是 20% 20% 20% 15% 25%） （2）专业综合 （诊断学、内科