三年级语文下册第七单元课内阅读答案

三年级语文下册第七单元课内阅读答案 （一）我向老板说明了自己的处( ch ch )境。老板听懂了我的话，却把双手 一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接 过去看了看，耸了耸鼻子， 还给了我。 突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的 问：“那是 什么？” 我犹( yuru)豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。 这面做工精(jng jn )致的五星红旗，经过河水的冲( chng chng )洗，依然是那么鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转( zhun zhun )身拿 起一块面包，见我没有反应 ，以 为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 “可以吗 ？ 交换吧。 ”老板冲(chng chng )我打着手势 。我摇摇头 ，吃力 地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗 ，趔趔趄趄地向外走去 。 突然，我摔倒在地上， 就什么也不知道了。 1、这个文段出自课文 一面五星红旗 。（ 1 分） 2、给文中最后一个自然段加上标点符号。（ 3 分） 3、把文中带点字错误的读音划去。（ 3 分） 4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来（2 分） 犹豫、解、展开、 5、从找出下列词语的近义词。（ 3 分） 惊讶（ 惊奇 ）注视（ 凝视 ） 仍然（ 依然 ） 处境（ 情况） 惊奇（ 惊讶 ） 凝视（ 注视） 趔趔趄趄（ 踉踉跄跄 摇摇晃晃 ） 6、为什么说“这面做工精致的五星红旗， 经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 2 ”？ 答：因为五星红旗依然保持着它的庄严，表达“我”对国旗热爱的一片赤子 之心。 7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什 么？ 答：因为作者拿不定主意，究竟是挨饿还是换面包，作者在想：国旗是一个 国家的象征，不能交换，我宁愿饿死也不换面包。 8、你想对文中的我说些什么呢？ 答：“你真是一位爱国的人。” 9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？（ 4 分） 答： 我体会到了：这名学生非常热爱五星红旗，宁愿饿死，也不愿用国旗来 换面包。从中看出“我”的 爱国热情。 （二）我捧着象墩，仔细观赏， 爱不释手。正要掏钱购买 的时候，我却犹豫了： 我即将回国，要带的行李已 经超重了，怎么能再 带上 这沉甸甸的象墩子？那少年 走到我跟前，诚恳地说 ：“ 夫人 ，您 买一个吧！” “啊，不 ，路太远 ，这个太重 ”我有些语无伦 次。 “您是中国人吧 ？” 那少年望着我，猜测道 。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美 的工艺品带回国而感到遗憾。 1、请用“ ”划出描写“我”喜爱象墩的句子。 2、请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。 3、给 1、2、3、自然段 补上标点符号。 4、为什么“我”会语无伦次？ 3 答： 因为“我”太喜欢象墩了，但却因携带不便不能买，太难选择。 5、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗 憾 没有把那个象墩卖给“我”这个中国人 ；“我”也遗憾 不能买那个象墩带 回国 。 6、为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国 人，他还 会遗憾吗？ 答：(1)因为少年 觉得中国人是他的朋友，所以为“我”没有买到象墩而感到 遗憾。(2)会。 或不会。 （三）太阳是大家的 4 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞， 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下！ 一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花 太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时侯， 走向另外的国家。 在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她、盼她 1、“太阳是大家的”， “大家” 是指（世界上的万物） 2、我想对别的国家和小朋友说几句话 我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友 生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因 为我们生活在同一个家里。 3、太阳是大家的这是一首儿童诗， 课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世 5 界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。 “太阳是大家 的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片 蓝天下，分享太阳的温暖、世 界的和平和社会的安宁。 4、本首诗第一 节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承 上启下，回应第一小节。 5、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁 壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操 场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼） （四）一面五星红旗 我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它 系在筏子上，手举一面鲜艳 的五星红旗便出发了。 筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢 失，也为了行动方便，我 把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给 自己壮胆鼓劲。没等喊出口，只 觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发 现自己被一块巨石挡住了， 头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇， 走进一家面包店。 我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一 脸 的无奈，说：“我讲究平等交易，我 给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接 过去看了看，耸了耸鼻子， 还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地 问：“那是什么？” 6 我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经 过河水的冲洗，依然是那么 鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以 为我嫌少，又拿起两块面包递给 我。 “可以吗？交换吧。”老板冲着我打手势。我 摇摇头，吃力地穿上大衣，拿 着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身 边站着的就是面包店的老板。 他见我醒来，冲我竖起大拇指， 说：“安心养一养，费用由我来付。” 这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着 那面心爱的五星红旗。 1、理解词语的意思 无影无踪：一点影子和踪迹都没有。 荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。 无奈：没有一点办法，无可奈何。 2、 多音字 pio （漂流） zhun(转身) ch （ 处理 ） j ( 系鞋带) 漂 转 处 系 Pio （漂亮 ） zhun（转动） ch （用处） x( 关系) 3、理解文中重点词句。 7 、从“头和身子被撞伤了好几处”“ 筏子和背包都无影无踪 ”“荒无人烟的大山里” 转了近三天，这些都说明“我”当时的处境（非常困难，急需帮助。 ） 、 “我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 ”这时“ 我”可能在想（五星红 旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。 ） 、 “我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 ” 从这句话可以看出（“ 我” 宁可 饿死也不用国旗换面包），表现出（“我” 强烈的民族 尊严）。 、老板的态度发生了很大的变化：（无奈惊奇敬佩），为什么会发生这 样的变化呢？（因为老板看到“我” 这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也 要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。 ） 、你想对面包店老板说些什么？ （面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我 们国家的尊严，你不 应该要求别 人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我 应该感谢你！） 4、在 一面五星 红旗这一课中，青年是一个 维护国家尊 严、自尊、 爱国有民族气 节的人。 5、本 课 一个很大的特点是，几乎不直接写 “我”说了什么话，也没有直接描写“ 我” 的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过（“ 我”的表情和动作的变 化）来表达内心情感，如“犹豫”“ 展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。 （六）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包， 见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 “可以吗？交换吧。 ”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着 鲜艳 的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 8 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。 他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。 ” 这时我才发现，在我床头的花瓶里，