七年级下册语文《爸爸的花儿落了》自学提纲

2爸爸的花落了自学提纲 课前感知 每个人都会成长，谁又能拒绝自己长大？在成长的道路上，各自所走的路也 并不完全一样。这中间有太多的故事，也有太多的感叹，有太多甜蜜的回味，当 然也会有太多辛酸和悲苦。让我们追随作者的脚步，去感受这种情怀，去追寻作 者告别童年的脚印，去品味成人过程中的许多无奈吧！ 学习目标 1、正确读写并准确理解本课生字词，了解有关的文学常识； 2、整体感知课文，把握文章所记叙的事件，体会文中所包含的作者的感情；（重 点） 3、找出文中使用插叙手法的地方，简析其作用，学习使用插叙手法；（难点） 4、感悟文中浓浓的父女情，联系自身实际，感受亲情，珍爱亲情。 自学天地 学习笔记 一、基础乐园 1、 日积月累学母语 （1）认读字词 喉 咙 （ ） 低 哑 （ ） 赖 床（ ） 懒惰 （ ） （ ） 夹 袄（ ） 踢 拖 （ ） 挪 动（ ） 咻咻 （ ） （ ） 撩 起（ ） 簪 子（ ） 廊檐 （ ） （ ） 骊 歌（ ） 花 圃 （ ） 抽 屉 （ ） 雇佣 （ ） （ ） 包 扎 （ ） （2）填写汉字 ji zhng zhng cu c dng zh ln du ( ) 竹桃 ( ) ( ) （ ） （ ） dn lng bi lng yn 鸡毛（ ）子 （ ） ( ) （3）解释词语 挪窝儿： 咻咻： 骊歌： 2、 文学知识库 林海音（1918-2001） ，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县， 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇 铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948 年回到故乡 2 台湾。代表作有：散文集两地 芸窗夜读 ，短篇小说集 烛心 ，长篇小说春风 晓云等。 城南旧事简介： 20 年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。 经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋 友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的 女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子 得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她 去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结 果母女俩惨死在火车轮下。 后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个 厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他 很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一 个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使 英子非常难过。 英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋 妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心， 不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸 爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的 马车，带着种种疑惑告别了童年。 二、读中思，读中悟： 1、默读课文，初步感知文章大意，读完后试着向同桌复述故事梗概； 2、自由朗读课文，边读边做批注，并仔细揣摩作者感情的变化； 3、三读课文，看看课文中一共写了几件事，哪些又是眼前发生的事， 哪些是回忆过去的事？回忆的事又是怎么引出的？ 4、四人小组练习朗诵，读通读顺课文后，可以初步交流阅读收获。 合作探究 学习笔记 1、本文以“爸爸的花落了”为题，有何妙处？ 2、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏 笔，你能找到这些伏笔吗？（伏笔：文章中对以后将要出现的人物，事 件等所作的说明或暗示。使文章脉络通畅，线索分明，结构紧凑。 ） 张屯中学七年级语文：李宗建 3 3、 “懒床事件”表明了爸爸怎样的态度和情感？这件事对“我”的成长 有什么影响？回忆一下，你有没有类似的经历？ 4、毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? 5、 “我已不再是小孩子”从哪些地方可以看出我是不是小孩子？“已” 说明了什么？ 7、从全文看，爸爸是一个怎么样的人？ 拓展提升 学习笔记 1、写人的方法很多，有外貌描写、语言描写等，本文作者采用什么方 法写爸爸？从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点？ 2、 “我”的成长离不开爸爸，平时，爸爸是如何教育影响我的？ 3、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说 理由。 4、本文有几条线索？那条是主线，那条是暗线？ 文章一是以 花 为线索贯穿小说始末，二是 毕业典礼 ，两线相互辉 映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。 课文为爸爸的花儿落了 ，文中处处照应花：毕业典礼前， “我”衣 襟上别着（ ） ；典礼即将开始， “我”想起（ 主人公经 历了那么多人 生世事，在爸 爸去世之时， 终于体会到自 己已经长大了， 不再是小孩子 了。表达了 “我”失去父亲 的痛楚与无奈， 同时又深深眷 念的感情。并 且在悲伤和沉 痛中体会到长 大了。 4 ） ；典礼开始后， “我” 又想起东交民巷街道中的花圃里（ ） ；典礼结束， “我” 回家又看到（ ）落了； 结尾“爸爸的花儿落了” ，暗示（ ） 。 5、文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼 前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。那么文章中哪些事插叙 的内容，使用插叙手法有何妙处？（插叙手法：叙述事情时中断线索， 插入相关的另一件事。 ） （1）眼前（顺序） 回忆（插叙） 坐在礼堂里衣襟上的夹竹桃（ 1） 医院探望（2-12 ） 赖床受罚 （13-30） 钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿（31-32） 爸爸爱花的情景 （33-34） 韩主任讲话，我们唱骊歌（35-37） 爸爸要她闯练，汇款给陈叔叔 （38-53） 毕业典礼回来，看见零落的花儿（54-68） 意识到自己已经长大。 （2）妙处：使文章的行文波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章的 容量，可读性增强。 6、 城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经 历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个 人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿 长大，你们有这种心情吗？说说看。 达标自测 小结与反思 1、 导学与训练1-9 题； 2、 配套练习册1-9 题； 3、教材课后“研讨与练习” 。 作业 1、课堂作业：口头作文夸夸 爸爸的好要求：重新认识你的 父亲，说真话，诉真情。200 字 以上。 （同桌间） 2、课外日记：作文成长的故 事 要求：记下你成长过程中的真实 感受，写出你成长路上的酸甜苦 辣。 同学们，我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导 过我们，甚至象文中的爸爸那样打过我们吧，但我们 以前却不理解，学习本文后，你对父母有了新的认识 吗？请大家谈谈。 附录：骊歌 张屯中学七年级语文：李宗建 5 长亭外/古道边/芳草碧连天/晚风拂柳笛声残/夕阳山外山/天之涯/地之角/知交半 零落/人生难得是欢聚/唯有别离多 长亭外/古道边/芳草碧连天/问君此去几时还/