专业技术资格申请表

专 业 技 术 资 格 评 审 申 报 表 姓 名 袁 俊 秀 单 位 金坛市开发区河头幼儿园 申 报 评 审 专业（学科） 幼儿教育 拟评审专业 技 术 资格 小学高级教师 填表时间：二 0 一一年四月二十日 江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室制 个 人 声 明 本人申报 教师 系列 学前教育 专业（学科） 小学高级教师 资格。现特此声明：本人在本表中所填的内容 及 所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。 声明人（签字）:袁俊秀 日 期：2011 年 4 月 20 日 填 表 说 明 1本表供评审各级专业技术资格使用（一式三份） 。 2填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。 表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。 3本表一律用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。 基 本 情 况 姓 名 袁俊秀 性 别 女 出 生 年 月 1972 年 10 月 参 加 工 作 年 月 1993 年 8 月 身份证 号 码 3 2 0 4 2 2 1 9 7 2 1 0 1 6 0 5 2 8 取得本行业（专业）准入资 格、时间及证书号码 幼儿园教师资格 2004 年 5 月 20 日 20043226211000061 执业 类别 幼儿园教师 现专业技术资格及 取得时间、批准单位 小学一级教师 2002 年 2 月 30 日 金坛人事局 现任专业技术职务 及聘任时间 幼儿园教师 自 1993 年 8 月聘任至今 现从事专业技术 工作及年限 幼儿园教师 已工作 19 年 拟评审专业技术资格 小学高级教师 学 校 学 习 专 业 学 制 学 历 学 位 毕（肄、结）业年 月 金坛市第三中学 三年制 高中 1992 年毕业 金坛市教师进修学校 幼师专业 三年制 中专 1996 年毕业 中央广播电视大学 小学教育 三年制 大专 2008 年毕业 中央广播电视大学 学前教育 三年制 本科 在读 （从高中学历填写） 学 历 情 况 奖 惩 情 况 荣誉称号、表彰奖励名称 获奖时间 授奖部门 第 19、20 届全国少年儿童书画竞赛优秀园丁 奖“素质教育优秀教师” 全国中小学幼儿优秀美术书法摄影作品模范 辅导老师“三等奖” “优秀学员” ”优秀教育工作者” 2008 年 5 月 2009 年 5 月 2008 年 5 月 2006 年 12 月 1998 年、2000 年、 2002 年 9 月 “素质杯”全国少年儿 童书画竞赛组委会 全国中小学幼儿优秀美术书 法摄影作品大赛评审委员会 常州市广播电视大学 金坛市河头镇政府 处分：无 注：毕（肄、结）业情况应在栏目中注明。 1 继 续 教 育 情 况 （国 内 外 培 训 、进 修 或 考 察 情 况 ） 起 止 时 间 专 业 或 主 要 内 容 组织单位 学习地点 1998 年 9 月 学前教育 金坛市教育委员会 金坛电大 2004 年 8 月 幼儿教师珠心算培训 金坛市教育局 金坛市教师进修学校 2004 年 8 月 计算机应用培训 金坛市教师进修学校 金坛市教师进修学校 2005 年 7 月 幼儿教师动画制作培训 金坛市职业教育中心 金坛市教师进修学校 2006 年 9 月至 2008 年 1 月 小学教育专科 金坛广播电视大学 金坛广播电视大学 2009 年 11 月 14 日至 15 日 幼儿园师幼互动有效性研究 长三角编辑部 常州市新北区实验 中学报告厅 2011 年 3 月至今 学前教育本科 金坛广播电视大学 金坛广播电视大学 专业考试、外语考试、计算机考核成绩情况 时 间 组 织 单 位 科 目 成 绩 合 格 证 号 2004 年 8 月 金坛市教育局 幼儿教师珠心算 合格 2004 年 8 月 金坛市教师进修学校 计算机应用培训 优秀 2005 年 7 月 金坛市职业教育中心 幼儿教师动画制作 合格 2008 年 12 月 金坛市教育局 幼儿园教师教育理论专业技能等综合素质考核 合格 2 工 作 经 历 （ 专 业 技 术 工 作 经 历 ） 起 止 时 间 在何单位何部门何岗位工作 从事的主要专业技术工作 任 何 职 1993 年 8 月至 2001 年 7 月 金坛市河头镇东明幼儿园 幼儿教育 教师 2001 年 8 月至 今 金坛市开发区河头幼儿园 幼儿教育 教师 3 任 现 职 后 主 要 专 业 技 术 工 作 业 绩 登 记 起 止 时 间 专 业 技 术 工 作项 目、课 题 名 称 获 奖 励、专 利及 效 益 情 况 本 人 起 何 作 用 注： “本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。 4 任 现 职 后 著 作 、 论 文 及 重 要 技 术 报 告 登 记 日 期 论著（报告）标题 刊物、出版单位 （学术会议）名 称 主办单位 本人承担情况 2008 年 11 月 2001 年 6 月 2002 年 11 月 2007 年 12 月 2008 年 11 月 2007 年 5 月 2008 年 11 月 2009 年 5 月 2009 年 10 月 2010 年 8 月 金坛市幼儿园教师教学案例 分析有趣的鞋子 论文在体育游戏中张扬个 性 论文如何让科学教育中的 “无心”向“有意”转化 论文浅谈小班幼儿的趣味 数学教学 论文论幼儿园阅读教育的 误区与对策 论文浅谈运用多种方法指 导早期阅读 论文论幼儿园阅读教育的 误区与对策 论文抓住游戏讲评时的教 育契机 论文让孩子在绘画中张扬 个性 论文浅谈小班数学教学活 动的趣味教学 贰等奖 金坛市一等奖 金坛市三等奖 金坛市一等奖 金坛市一等奖 江苏省三等奖 江苏省二等奖 江苏省三等奖 江苏省三等奖 江苏省三等奖 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 注 ： 本 人 承 担 情 况 按 独 著 （ 译 ） 、 合 著 （ 译 ） 填 写 。 合 著 （ 译 ） 应 注 明 本 人 实 际 承 担 的 部 分 。 5 本 人 任 现 职 以 来 工 作 总 结 （ 包 括 思 想 品 德 、 职 业 道 德 、 专 业 技 术 能 力 、 工 作 成 绩 及 履 行 职 责 情 况 等 ） 任现职以来，我一直严格要求自己，较好的完成教育教学工作任务，无论是政治思想还是 业务技能等方面，都有一定的进步和提高，取得了一些成绩，先对任现职以来的工作总结如下： 一、思想方面 在政治上始终严格要求自己，拥护中国共产党的领导，与2006年正式加入中国共产党， 成为了一名光荣的共产党员。平时积极参加党组织和幼儿园组织的各项政治学习，认真的学习 安全教育，保证幼儿安全，增强安全意识。利用各种渠道如报纸、网络等，了解国家大事，提 高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。为了幼教工作辛勤耕耘，默默 奉献。 二、保教方面 幼儿的保教工作是幼儿园工作的重要组成部分，在工作中我保教并重，确保幼儿身心和谐 发展认真反思，教学工作抓紧抓勤。从事幼教工作19年，我积累了丰富的教育经验，在教学 管理中，形成了崭新的学前教育观点与思路，对学前教育有着独到的见解，善于创造性开展工 作。在实施新课程的过程中，我仍能勤于学习、勤于反思，写好反思笔记，做好案例追踪，写 好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 经常参与公开活动的授课任务。所设计和组织开展的教学活动既有创新又适合幼儿年龄特 点。我运用情感诱导的教学方法，始终把爱渗透到每个教学环节中，提供丰富、富于变化又适 应个体差异需要的教育环境，让幼儿在平等、愉快的没有压力的气氛中学习。 除了正常的教学工作外，我还担任过园内的珠心算教学和中班的绘画兴趣教学。教学中我 以幼儿喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，选择恰当的教学模式，找准 创新的途径。以培养幼儿创新精神和实际能力为目标，使幼儿在各方面都有个性化的发展。在 工作中我和老师、家长互相交流心得、反馈一些教学信息等。邀请家长来观摩自己孩子的教学 活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。 三、教研及班主任工作方面 任职期间，曾连续三年担任教研组长，今年我还担任了中班年级组长。我平时注重提高自 身的业务素质，函授取得幼儿教育中专文凭，又自学学前教育本科课程。在自身发展学习的同 时，我也努力做好教研组的工作，与全体教研组教师一起学习新纲要 、新课程的要求和精 神，探索幼教改革的新路子，及时总结教学经验。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己 的特点，互相帮助设计教学形式，分析教材特点。如对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们 首先对“生成与预设” 关系的认识有了新的领悟。教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割 的，它们可以相互转化。 6 其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以 及在与环境相互作用中生成活动。 在多年的班主任工作中，我主要做到两个字：“爱”和“严”。带着一颗“ 爱心”去工作，可以 让幼儿觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。同时，他们做了什么错事，也就容易 接受你的教育，很快地加以改正。细心、耐心、爱心这是做好工作的基础。教育幼儿不是一朝 一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。我在平时的工作中细心观察，把“爱孩 子”作为教育的突破口，关心，教育好班上的每一个孩子。 我在任职期间，还参与了幼儿园的卫生保健工作及档案管理工作，在工作过程中能积极按 时完成各项档案的收集，各卫生保健的文档的填写，做好文档的管理工作。在全园教师的工作 支持下，卫生保健的工作得以顺利开展，历年来无重大意外事故发生，我园的全体师生生活在 一个和谐、安全卫生的环境中。 四、主要成绩 分别于 1998 年、2000 年、2002 年 9 月评为河头镇政府“优秀教师” ；2 005 年 12 月 获 得 金 坛 市 幼 儿 教 师 艺 术 作 品 展 夜 鹰 贰 等 奖 ； 2008 年 5 月 全国中小学幼儿优秀美术书法摄 影作品模范辅导老师三等奖；2 008 年 11 月 、 2009 年 5 月 获 得 第 19、20 届全国少年儿童书画 竞赛优秀园丁奖“素质教育优秀教师” ；从 2001 年至今多次撰写论文、案例分析等参与投稿， 分别获得省级二、三等奖；市级一、二、三等奖；2010 年参与常州市幼儿教师自制玩具比赛 舞龙系列获得了三等奖。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 ”幼儿教师的的工作细碎而又繁琐， 在今后的工 作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的工作 更上一层楼！ 本 人 签 名 ： 袁 俊 秀 2011 年 4 月 20 日 本 人 签 名 ： 年 月 日 7 任 现 职 以 来 考 核 情 况 年 份 受聘专业技术职务（岗位） 考核等次 考核单位 备注 2002 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2003 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2004 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2005 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2006 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2007 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2008 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2009 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2010 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 2011 年 1 月 幼儿园教师 优秀 河头幼儿园 年 度 （ 任 期 ） 考 核 情 况 8 工 作 单 位 或 人 事 档 案 管 理 单 位 核 实 情 况 单 位 核 实 情 况 单 位 或 人 事 档 案 管 理 经核实，申报人所填内容及提交的材料属实。 核实人（签字）： 单位（印章）： 日 期： 日 期： 组 织 意 见 市 主 管 部 门 意 见 县 、 区 职 称 部 门 或 盖 章 年 月 日 市 、 厅 （ 局 ） 人 事 职 称 部 门 意 见 负 责 人 签 字 ： 盖 章 年 月 日 9 评 审 、 登 记 备 案 情 况 应到人数 实到人数 赞成票 反对票 弃权票 评 审 组 意 见 专业（学科） 评审组组长签字： 年 月 日 应到人数 实到人数 赞成票 反对票 弃权票 评 审 意 见 评 审 委 员 会 经评审，该同志 具备 专业（学科）