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信任孩子，放手让他们独立育儿心得 当你看到你 4 岁的宝宝正从冰箱里把一大瓶饮料拖出 来，然后往他自己的杯子里倒的时候，你将会怎么做？假 如大部分饮料没有倒进杯子里而是流到地上，你会不会大 叫一声：“等等！让妈妈来帮你倒！” 插播教育新闻儿童心理学研究表明：幼儿期 心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说“我能” 、 “我要 自己来” ，喜欢自己去尝试、体验，对于孩子您能做到放手 吗？。成人要珍视孩子的这种独立愿望，鼓励引导孩子做 些力所能及的事。 回到我们的画面很多父母都没有给予孩子们机会， 去尝试做他们自己能够做的那些事情。比如对三四岁的孩 子来说，父母仍然给他们穿上袜子，他们洗完澡父母帮他 们把身上擦干，还帮他们铺床叠被。毕竟照顾孩子的生活 起居已经成为父母的习惯。而且，如果让孩子们自己做事， 那将又慢又乱，甚至当孩子失败的时候，小家伙没准还会 大发脾气，把所有东西都弄得一团糟。然而，事实是三四 岁孩子的能力已经远远超过我们父母所认为的那样，他们 正在处于自我意识的发育阶段，而且已经准备好去探索整 个世界了。 如果你让你的孩子自己动手做一些事情，他就能够慢 慢长成一个有责任感、与人友好合作的愉快的孩子。但是， 如果你坚持自己帮助孩子做每一件事情，他就会养成等着 别人来做的习惯。当你的孩子渐渐长大之后，忽然有一天 你让他自己把衣服穿上或者把地上扔的玩具拣起来，他就 会感到你是在惩罚他。所以，你现在就要教导他自己的事 情自己做，告诉他他是家里的一个好帮手。 下面一些建议是告诉父母如何开始给予孩子更多的自 己动手把事情做好的机会。如果父母鼓励孩子自己动手做 他力所能及的事情，孩子就能够变得有创造力，能够独立 解决问题。 在你断定你的孩子不能够做什么事情之前，你应该先 想一想他已经能做什么了。比如说，如果他能够从 1 数到 5，那么他就能够帮你数一数晚餐需要多少根筷子，而且帮 助你摆放整齐。如果在家里他知道怎么样有礼貌地去多要 一些牛奶或者果汁，那么在外面吃饭的时候他也可以去要 自己需要的东西。 如果家里的厨柜和餐桌对孩子来说有点高，茶几或低 柜应该不成问题。你可以在低柜里放一些不同形状的杯子 和饮料，这样孩子们很容易就能拿到。如果他们可以经常 地去倒牛奶或者果汁在自己的小杯子里，那么他就能够慢 慢学会怎么样灵巧地去把大桶的饮料倒入杯子里。 就像小宝宝在走路之前要先学会爬行一样，小孩子也 要慢慢地去掌握一些技能。比如，先让你的孩子在你的旁 边学习如何分门别类地把衣服放好，一个月以后再让他看 着你如何叠好毛巾，等过了几个星期，然后再教他怎么样 把衣服挂在柜子里。 如果你教你的孩子如何系好安全带，也许最终他不能 自己系好安全带，但是他至少能够把安全带从自己的胸前 拉过去放在安全带扣的旁边，幼儿教育对于孩子您能做 到放手吗？ 。所以，父母一定要明白即便小孩子只学会了 一件事情的一部分，那也是一个很大的进步，应该鼓励孩 子说：“你成功了！你做得不错！”这样，你的孩子就会 感到很自豪，他将继续努力。 如果你只顾说，那么你的孩子就没有看你的双手在做 什么，而是看你的嘴在说什么了。也就是说，你要多做示 范少说话。举个例子来说，你先把面包、装果酱的瓶子和 餐刀都放在桌子上，然后确定当你舀果酱的时候你的孩子 一定在认真看着呢，最后，给他示范怎么样一只手拿着面 包另一只手在面包上抹酱。你示范一遍过后就可以让你的 孩子尝试一下了，这时候你可以在旁边告诉他他的做法是 否正确。 对于三四岁的孩子来说，炉子和电源插销显然是非常 危险的。所以，首先告诉你的孩子哪些东西是禁止他动的， 哪些地方是禁区，这样你的孩子在做事的时候就感到自由 一些了。如果有可能就在孩子不会受到伤害的情况下，让 他帮助你做一些搅和鸡蛋或者面粉的家务活。 如果孩子每一次小小的闯祸都使你很生气，那么你的 孩子将认为他做了非常错误的事情。所以当你的孩子把东 西摔坏了或者把牛奶洒了一地的时候，你应该冷静下来， 语气缓和地对他说：“我帮你把这里清理干净好吗？”然 后告诉孩子怎么样使用拖布把地打扫干净。毕竟让孩子自 立的目的是使孩子有自信感。 当你的孩子受到挫折的时候，他的情绪就会非常沮丧。 但是你不必帮助他避免受挫，你应该帮助他如何去面对挫 折。你可以给孩子一些语言暗示，而不要自己来帮助孩子 把所有的事情做完。当孩子做迷宫游戏多次失败的时候， 你可以提醒他：“这条路你尝试走到底了吗？” 成年人通常是为了完成这项工作而做一些事情，小孩 子们却不是这样，他们更倾向于过程。他们喜欢反反复复 地做一个相同的动作或者一件相同的事情，这是因为做法 正确使他们感觉良好。因此，当让你的孩子帮助你擦地板 的时候，你要明白他很可能决定只是来回擦一小块地方， 而不是把整个房间都擦干净。 当受到挫折的时候，有一些孩子就会退缩了，另外一 些就会又跺脚又扔东西。了解你孩子的性格特征这点非常 重要。只有你非常了解你的孩子，你才能在他还没有到达 性格极限之前介入进来。冷静地劝说你的孩子，让他先暂 停下来，等过了几个星期或者几个月再建议他重新尝试一 下这项工作。当他重新尝试的时候，你就可以问他：“为 什么上一次你认为那么困难呢？”然后帮他看一看是否能 够找到一些解决问题的办法。 一、自理 安装玩具火车轨道；把图画书摆放整齐；准备上幼儿 园要带的东西，如小手帕；玩完玩具负责收拾，放在固定 的地方；没有管理好玩具，想玩时找不到时，你不要轻易 替他找，可以问宝宝：“玩具玩完应该自己收的，想一想， 你把这个玩具放在哪里了？” 二、简单的家务劳动 孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如： 饭前把碗筷摆放在餐桌上；清理餐桌，把用过的碗碟放在 洗碗池里；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小手帕。购 物回家时，帮妈妈拿一些比较轻的袋子；每天早上给家里 养的小猫或小狗喂食。