信息技术教育教学工作总结中学.docx

信息技术教育教学工作总结中学 信息技术教育教学工作总结中学一 本学期在学校 计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信 息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工 作，总结如下： 积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养， 注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的 各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵 守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形 象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他 老师们团结协作，愉快的开展工作 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切 实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学 过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思 考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写 成教案上课。收到较好的效果。 2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了 提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下， 我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的 小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让 学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学 生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但 掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平， 而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经 成了学生十分喜欢的课程之一。 3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在 第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的 知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学 习中遇到的问题。 教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响 着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业 务的钻研。 在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准， 研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上 还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。 学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记， 并做好责任人的签字工作。 作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿， 除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的 任务。学校其它学科公开课的课件制作。 信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和 学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要 做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大 的进步 2.提高信息技术教学水平. 辛庄小学虽有信息技术学科教材，但因无微机室，使 得课程无法正常开设。由于机器老化，微机数量较少，而 针对以上情况，首先，在做好硬件建设、完善网络建设的 同时，还应努力做到专职专用，保证教师专业与所任学科 的一致性。其次，各级教育有关部门要把信息技术学科纳 入考查范围，与教学奖惩挂钩。 ，以此调动学校和教师对信 息技术课的重视，提高教学效果。 3.建设信息资源库。 近年来，由于基础教育课程改革，教材不断的更新， 原有的教学应用软件已大不相适应，学科素材库极度短缺。 但受其编制软件人观点、立场、应用习惯和知识领域等因 素限制，很难在信息教育中、尤其农村学校教育中发挥应 有效应。使其功能发挥受到很大限制。教育部门可集中配 置学科音像资料和必备的学习软件，实行定点定员管理， 为搭建交流信息教育应用软件的平台，经费可采取共同出 资共同享用的办法解决。 4.实现学校教育网络互联。 我校没有自己的教育信息网和自己的网管中心，还未 能实现真正意义上市、县、乡、校教育主干网点连接。着 眼未来， 今后几年要建设基础教育信息网资源中心，加速 实现互联互通。资源共建共享体系。 信息技术教育教学工作总结中学二 这个学期，我 们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持， 先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微 机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从 10M 带宽的集线器升级到 100M 带宽的交换机，从而实现了我校 两百多台电脑全部接入校园网的愿望，撤除电子备课室， 新置课件制作中心，为每个学科办公室配备一台微机，解 决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题，并为三个 计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师 得到了莫大的鼓舞。 在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也 在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提 高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出 了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下： 1、 立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥 有一些转学生，与其它学科不同 的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面 是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法， 而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么 将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候 老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知 识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行 了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一 帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、 立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是 非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时 间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性 理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教 研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究 课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。 、加强学习，提高业务水平 组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻 记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、 教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不 开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此