健康教案大班教案与反思.docx

健康教案大班教案与反思 设计意图 编花篮是孩子们很爱玩的游戏，趣味性强，操作简单， 不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃 的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的 感情，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时 又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运 动的快乐。利用编花蓝结合本班幼儿的运动特点开展本次 活动。 活动目标： 1通过游戏增强幼儿腿部力量，提高幼儿单脚跳、站 的能力。 2让幼儿在游戏中体验合作快乐，培养幼儿相互协助、 团结友爱精神。 活动重点： 游戏动作、规则的掌握。 活动难点： 幼儿相互配合和协作，使游戏获得成功。 活动准备： 操场、编花蓝儿歌。 活动过程： 一、开始部分-热身活动 师：今天请小朋友和小脚做朋友，跟着老师跳起来。 二、谈话引出，激发幼儿兴趣。 1师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？用脚来玩的游戏 有哪些? 2师:今天老师要教你们一个新的游戏，游戏名称叫 编花蓝 ，是用脚来编花蓝这样的游戏，你们玩过没有？ 3学习儿歌 师：玩游戏之前要学习一首好听的儿歌，我们先来学 一学这首儿歌吧！ 师带幼儿学习两遍。 4学习新游戏。 师：儿歌学会了，现在请我们的好朋友一起玩，你们 要仔细地看，认真的学。 5教师示范讲解。 首先，我们三个好朋友手拉着手围成一个圆圈，然后 大家一起伸出右脚，我先将我的右脚搭在我的手上，然后 请我右搭边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最 后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，我把脚 搭在最后一位朋友脚上，这样編花蓝就编好了，现在开始 转了。 三、幼儿尝试玩游戏，师指导。 1师：孩子们，想玩这个游戏吗？那现在请你们找两 个好朋友拉成一个圆圈，我们一起编花蓝。 2在教师指导下尝试游戏，师适当鼓励。 3请你说说刚才在游戏中碰到了什么困难？怎么才能 把花蓝编得很牢固。 4改变形式再次游戏，进行分组比赛。 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿 放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自 己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后， 最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏， 边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩， 小孩的名字叫花篮” 。 游戏规则： 1、参加游戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 小结：编花蓝这个游戏需要我们团结合作，齐心协办 才能成功。 四、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放 松。 活动延伸： 回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。 活动反思： 幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多 采的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成 幼儿体 育目标，促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。 孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到 活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力， 培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。 体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提 高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活 动中， 他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也 培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良好品质。 设计意图 在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着浓厚的兴趣，绳 是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选 择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参 与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意 识，发展合作技能。 活动目标 1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展 幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的 想象力和创造力。 3、培养幼儿的合作与团结意识。 重点难点 重点：是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。 难点：是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。 活动准备 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。 活动过程 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法， 体验创造性玩绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？今天我 们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。 3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋 友的玩法，还有什么不同的玩法？ 师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。 4、幼儿展示自己绳的多种玩法。 踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚 踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在 小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 走钢丝： 把绳子拉成或 S 形，幼儿踩绳前进。 5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法， 体会合作的快乐。 师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？” 幼儿自由结伴，2 人、3 人或多人合作探索绳子的玩法。 幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿 及时对展示的玩法做出评价， ，鼓励大家互相学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手 抡动绳子，两人同时起跳。 b.三人跳绳。 两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 c.捉尾巴： 幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。 游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾 巴” ，同时要保护好自己的“尾巴” 。先抓到对方“尾巴” 者为胜。 d. 给娃娃打领结： 幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳 当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃 娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行， 快的为胜。 e.跨栏： 多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼 儿跨越。 活动结束： 放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进 行放松活动。 活动延伸： 做“骑马驾鞭”的动作，随音乐草原小牧民的曲 子自由活动。 活动反思 孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内 容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导 孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，