《国家中长期教育改革和发展规划纲要》测试题(试卷、答案)

3、百年大计，教育为 本。 教育是民族振兴、 社会进步的基石，是提 高国民素质、促进人的 全面发展的根本途径， 强国必先强教。中国未 来发展、中华民族伟大 复兴，关键靠人才，基 础在教育。 4、纲要的“20 字” 工作方针是：优先发展、 育人为本、改革创新、 促进公平、提高质量。 其中，把教育摆在优先 发展的战略地位；把育 人为本作为教育工作的 根本要求；把改革创新 作为 教育发展的强大动 力；把促进公平作为国 家基本教育政策；把提 高质量作为教育改革发 展的核心任务。 5、纲要中教育战 略目标是：到 2020 年， 基本实现教育现代化， 基本形成学习型社会， 进入人力资源强国行列。 实现更高水平的普及 教育； 形成惠及全民 的公平教育；提供更加 丰富的优质教育；构建 体系完备的终身教育； 健全充满活力的教育体 制。 6、教育改革发展的战 略主题是坚持以人为本、 全面实施素质教育。核 心是解决好培养什么人、 怎样培养人的问题，目 标是培养德智体美全面 发展的社会主义建设者 和接班人，重点是提高 学生的社会责任感、创 新精神和实践能力，推 进思路是坚持德育为先、 能力为重、全面发展。 7、义务教育是国家依 法统一实施、所有适龄 儿童少年必须接受的教 育，具有强制性、免费 性和普及性，是教育工 作的重中之重。注重品 行培养，激发学习兴趣， 培育健康体魄，养成良 好习惯。 8、巩固义务教育普及 成果， 提高义务教育 质量，严格执行义务教 育国家课程标准、教师 资格标准。深化课程 与 教学方法改革，推行小 班教学。配齐音乐、体 育、美术等学科教师， 开足开好规定课程。大 力推广普通话教学，使 用规范汉字。 9、增强学生体质。大 力开展“阳光体育”运 动，保证学生每天锻炼 一小时，不断提高学生 体质健康水平。 10、均衡发展是义务教 育的战略性任务，建立 健全义务教育均衡发展 保障机制，推进义务教 育学校标准化建设，均 衡配置教师、设备、图 书、校舍等各项资源。 实行县(区)域内教师和 校长交流制度。 11、减轻学生过重课业 负担是全社会的共同责 任，调整教材内容，科 学设计课程难度。改革 考试评价制度和学校考 核办法。规范办学行为， 建立学生课业负担监测 和公告制度。不得以升 学率对地区和学校进行 排名，不得下达升学指 标。规范各种社会补习 机构和教辅市场。提高 教师业务素质，改进教 学方法，增强课堂教学 效果， 减少作业量和 考试次数。培养学生学 习兴趣和爱好，严格执 行课程方案，不得增加 课时和提高难度。各种 等级考试和竞赛成绩不 得作为义务教育阶段入 学与升学的依据。 12、增强职业教育吸引 力。逐步实行中等职业 教育免费制度，建立健 全职业教育课程衔接体 系，完善职业学校毕业 生 直接升学制度，拓 宽毕业生 继续学习通 道。提高技能型人才的 社会地位和待遇。加大 对有突出贡献高技能人 才的宣传表彰力度，形 成行行出状元的良好社 会氛围。 13、加快发展继续教育， 继续教育是终身学习体 系的重要组成部分。更 新继续教育观念，大力 发展非学历继续教育， 稳步发展学历继续教育； 健全继续教育激励机制， 推进继续教育与工作考 核、岗位聘任、职务评 聘等人事管理制度的衔 接，构建灵活开放的终 身教育体系，搭建终身 学习“立交桥”。 14、深化教育体制改革， 关键是更新教育观念， 核心是改革人才培养体 制，目的是提高人才培 养水平。创新人才培养 模式，注重学思结合， 注重知行统一，注重因 材施教。 15、加强教师队伍建设 的目标是：努力造就一 支师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的 高素质专业化教师队伍。 16、加强教师职业理想 和职业道德教育，增强 广大教师教书育人的责 任感和使命感。教师要 关爱学生，严谨笃学， 淡泊名利，自尊自律， 以人格魅力和学识魅力 教育感染学生，做学生 健康成长的指导者和引 路人。 二、简答题： 简述教育规划发展纲 要的指导思想。 答：高举中国特色社会 主义伟大旗帜，以邓小 平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观， 实施科教兴国战略和人 才强国战略，优先发展 教育，完善中国特色社 会主义现代教育体系， 办好人民满意的教育， 建设人力资源强国。 1 、请论述国家中长 期教育改革和发展规划 纲要对我国的教育在 哪些方面进行了改革？ 意义何在？ 教育规划纲要 是 21 世纪我国第一个 中长期教育改革和发展 规划，是今后一 个时 期指导全国教育改革和 发展的纲领性文件。教 育是民族振兴、社会进 步的基 石，是提高国 民素质、促进人的全面 发展的根本途径，寄托 着亿万家庭对美好生 活的期盼。强国必先强 教。中国未来发展、中 华民族伟大复兴，关键 靠人才，基 础在教育。 制定并实施教育规划 纲要 ，优先发展教育， 提高教育现代化水平， 对满足人民群众接受良 好教育需求，实现全面 建设小康社会奋斗目标、 建设富强 民主文明和 谐的社会主义现代化国 家具有决定性意义。 教育规划纲要 提出：注重学思结合。 倡导启发式、探究式、 讨论式、参与 式教学， 帮助学生学会学习；注 重知行统一。坚持教育 教 学与生产劳动、社 会实 践相结合；注重 因材施教。关注学生不 同特点和个性差异，发 展每一个学生的优 势 潜能。 教育规划纲要 对我国的教育在多方面 进行了改革： 在 我国，中小学生课 业负担过重的问题由来 已久，原因复杂，涉及 考试制度、 学校管理、 用人制度、家长观念以 及传统文化消极影响等 多个因素。为此， 教 育规划纲要明确提出 “ 减轻学生课业负担 是全社会的共同责任， 政府、学校、 家庭社 会必须共同努力，标本 兼治，综合治理 ” 。 针对升学压力导致 中小学生课业负担加重 的深层次原因， 教育 规划纲要也 提出改 革措施：不得以升学率 对地区和学校进行排名， 不得下达升学指标。规 范 各种社会补习机构 和教辅市场。各种等级 考试和竞赛成绩不得作 为义务教育阶段 入学 与升学的依据。 在明确政府和学校 的责任后， 教育规划 纲要也对家 庭教育 提出了要求：家 长要 树立正确的教育观念， 掌握科学的教育方法， 尊重子女的健康情趣， 培养子 女的良好习惯， 加强与学校的沟通配合， 共同减轻学生课业负担。 为了提高职业教育 的质量， 教育规划纲 要要求：实行工学结 合、校企合作、 顶岗 实习的人才培养模式。 建立健全职业教育质量 保障体系，吸收企业参 加教育 质量评估。 为了调动行业企业 参与职业教育建设积极 性， 教育规划纲要 提出：制定 促进校企 合作办学法规，推进校 企合作制度化。制定优 惠政策，鼓励企业接收 学 生实习实训和教师 实践，鼓励企业加大对 职业教育的投入。 针对职业教育发 展面临的师资短缺的问 题， 教育规划纲要 提出要加强 “ 双 师 型 ” 教师队伍和实训 基地建设。建立健全技 能型人才到职业学校从 教的制度。完善符合职 业教育特点的教师资格 标准和专业技术职务 （职称）评聘办法。 学生创新能力和实 践能力的缺乏也是高等 教育教学改革面临的问 题。对此， 教 育规划 纲要在高中阶段教育 和高等教育的改革措施 中分别提出：探索发现 和培 养创新人才的途 径；支持学生参与科学 研究，强化实践教学环 节。 教育规划纲要的提 出对我国教育改革有着 重大意义。 教育规划纲要提出 的教育教学改革思路直 指应试教育的弊端，有 助于进一步提升素质教 育的理念。 教育规划纲要有四大亮 点： 第一个亮点是目标非常 明确，开宗明义讲要从 人力资源大国向人力资 源强国迈进，把建设人 力资源强国作为纲要非 常重要的目标。 第二个亮点，要建成一 批国际知名有特色的高 水平高等学校。建设若 干所世界一流的大学， 建设一批世界知名的高 水平大学。 第三个亮点，各级各类 教育把提高质量作为重 点，各类教育都把提高 教育质量作为改革发展 的核心。 第四个亮点，整个教育 要上一个新的台阶。到 2020 年要基本普及学 前教育， 普及高中阶 段教育，毛入学率达到 90% ，这对中国教育改 革来说是一个很大的提 高。 一、填空题 1指导未来我国 教育改革和发展的 20 字工作方针是： 。 2.教育规划纲要 提出，到 2020 年，我 国教育改革和发展的战 略目标是“两基本、一 进入”，即： 。 3.教育规划纲要 提出，坚持教育的公益 性和普惠性，保障公民 依法享有接受良好教育 的机会。建成 _ _，逐 步实现 ，缩小区域差距。 4教育优先发展 主要体现为“三个优先” ，即切实保证经济社会 发展规划优先安排教育 发展，财政资金优先保 障 ， 公共资源优先满足教育 和人力资源开发需要。 5.教育规划纲 要把育人为本作为教 育工作的根本要求，提 出要以学生为主体，以 教师为主导，充分发挥 学生的主动性， 作为学校一切工作的出 发点和落脚点。 6.教育规划纲 要提出，坚持以人为 本、全面实施素质教育 是教育改革发展的战略 主题，是贯彻党的教育 方针的时代要求，其核 心是解决好培养什么人、 怎样培养人的重大问题， 重点是面向全体学生、 促进学生全面发展，主 要实现途径是“三个坚 持”，即 _ 、_ _ 、_ _ 。 7教育规划纲 要把促进公平作为国 家基本教育政策，提出 教育公平是社会公平的 重要基础，教育公平的 关键是 _，基 本要求是_ ，重点是_ ，根本措施是合理配置 教育资源，向农村地区、 边远贫困地区和民族地 区倾斜，加快缩小教育 差距。 8教育规划纲 要把提高质量作为教 育改革发展的核心任务， 提出树立科学的质量观， 把_ 、_ _作为衡量教 育质量的根本标准。 9教育规划纲 要提出教育发展的八 项任务是：基本普及学 前教育、巩固提高九年 义务教育水平、加快普 及高中阶段教育、 _ 、全面提高高等教育质 量、加快发展继续教育、 重视和支持民族教育事 业、关心和支持特殊教 育。 10教育规划纲 要把改革创新作为教 育发展的强大动力，提 出教育改革的六项任务 是： _ 、考试招生制度改革、 _ 、办学体制改革、管理 体制改革、扩大教育开 放。 11教育规划纲 要提出教育改革和发 展的六大保障措施是： _ _、保障经 费投入、加快教育信息 化进程、 _ 、重大项目和改革试点、 加强组织领导。 12教育规划纲 要以加强关键领域和 薄弱环节为重点，在 2010-2012 年组织实施 的十个重大项目是:义 务教育学校标准化建设、 _ _ 、 推进农村学前教育、_ 、提升高等教育质量、 发展民族教育、发展特 殊教育、家庭经济困难 学生资助、教育信息化 建设、教育国际交流合 作。 13.教育规划纲 要根据统筹规划、分 步实施、试点先行、动 态调整的原则，选择部 分地区和学校开展的十 个重大改革试点是：推 进素质教育改革试点、 _ _、_ _ 、_ _ 、拔尖 创新人才培养改革试点、 考试招生制度改革试点、 现代大学制度改革试点、 深化办学体制改革试点、 地方教育投入保障机制 改革试点、省级政府教 育统筹综合改革试点。 14过重的课业 负担严重损害儿童少年 身心健康。教育规划 纲要提出要把减负落 实到中小学教育全过程， 促进学生生动活泼学习、 健康快乐成长。率先实 现_ 减负。 15.均衡发展是义 务教育的战略性任务， 推进义务教育均衡发展 的主要目标是缩小三大 差距，即： ，着力解决择校问题； ；_ 。 16义务教育是 国家依法统一实施、所 有适龄儿童少年必须接 受的教育，具有强制性、 免费性和普及性，是教 育工作的重中之重。 教育规划纲要提出， 坚持以 为主、以 为主，确保进城务工人 员随迁子女平等接受义 务教育。 17为引导高校合 理定位，克服同质化倾 向，教育规划纲要 提出要促进高校办出特 色。建立高校分类体系， 实行 。 18.为构建灵活开 放的终身教育体系， 教育规划纲要提出， 建立继续教育 制度，实现不同类型学 习成果的互认和衔接。 19.深化教育体制 改革，关键是更新教育 观念，核心是改革人才 培养体制，目的是提高 人才培养水平。教育 规划纲要提出更新人 才培养观念必须树立 “五个观念”，即： 、 、 、 、 。 20.为形成各类人 才辈出、拔尖创新人才 不断涌现的局面，教 育规划纲要提出，创 新人才培养模式必须注 重学思结合、 、 。 21为克服一考 定终身的弊端，推进素 质教育实施和创新人才 培养，教育规划纲要 提出，逐步形成 、 、 的考试招生制度。 22教育规划 纲要提出，推进考试 招生制度改革的三大原 则是： 、 、 。 23.为构建政府、 学校、社会之间的新型 关系，教育规划纲要 明确提出要建设 、 、 、 的现代学校制度。 24.为调动全社会 参与的积极性，进一步 激发教育活力，满足人 民群众多层次、多样化 的教育需求，教育规 划纲要提出，坚持教 育公益性原则，健全 、 、_ 、 、 的办学体制。 25为健全统筹 有力、权责明确的教育 管理体制，教育规划 纲要提出，以 _ 为重点，深化教育管理 体制改革，提高公共教 育服务水平。 26为加强国际 交流与合作，教育规 划纲要提出坚持以开 放促改革、促发展。 开展 _、_ _的教育交流与合作， 提高我国教育国际化水 平。 27.为不断改善教 师的工作、学习和生活 条件，吸引优秀人才长 期从教、终身从教， 教育规划纲要提出， 提高教师地位待遇的具 体措施是： ，并逐步提高。落实教 师绩效工资。对长期在 农村基层和艰苦边远地 区工作的教师，在工资、 职务（职称）等方面实 行倾斜政策，完善津贴 补贴标准。 28.教育规划纲 要提出，逐步实行 的中小学编制标准，对 农村边远地区实行倾斜 政策。 29教育投入是 支撑国家长远发展的基 础性、战略性投资，是 教育事业的物质基础， 是公共财政的重要职能。 教育规划纲要提出， 各级政府要把教育作为 财政支出重点领域予以 优先保障，保证教育投 入实现“三个增长”， 即： 、_ 、 。 30按照全面实 施依法治国基本方略的 要求，教育规划纲要 提出，为推进依法治教， 要制定有关考试、 _、_ _、_ _、_ 等法律 答案 1、优先发展、育人为 本、改革创新、促进公 平、提高质量 2、基本实现教育现代 化，基本建成学习型社 会，进入人力资源强国 行列. 3、覆盖城乡的基 本公共教育服务体系， 基本公共教育服务均等 化 4、教育投入 5、学生健康成长 6、坚持面向全体学生； 坚持学生的全面发展； 坚持学生的主动发展。 ( i1 7、机会公平，保 障公民依法享有受教育 的权利，促进义务教育 均衡发展和扶持困难群 体 0 G o) ?7 8、促进人的全面发展、 适应社会需要 9、大力发展职业教育 10、改革人才培养体制， 建设中国特色现代学校 制度 l1 u) m- U p, A# e 11、加强教师队伍建设， 推进依法治教 12、义务教育教师队伍 建设、职业教育基础能 力建设) X$ l. a% q i% i( b 13、义务教育均衡发展 改革试点、职业教育办 学模式改革试点、终身 教育体制机制建设试点 / m5 14、小学生! B/ r$ R! $ m* I 15、缩小校际差距，加 快缩小城乡差距，努力 缩小区域差距; J i“ J: 16、输入地政府管理， 全日制公办中小学 1 P2 u2 n9 X, e0 O1 b 17、分类管理 18、学分积累与转换 19、全面发展、人人成 才、多样化人才、终身 学习、系统培养 20、注重知行统一、注 重因材施教。. s) r: l/ D9 7 r v1 T e 21、分类考试、综合评 价、多元录取/ 1 P+ n R“ M+ W- K5 U7 z9 22、有利于科学选 拔人才、促进学生健康 发展、维护社会公平. x3 u6 i5 23、依法办 学、自主管理、民主监 督、社会参与 0 z; P5 E# j8 K9 f* P 24、政 府主导、社会参与、办 学主体多元、办学形式 多样、充满生机活力“ Y7 N/ R. 25、转变政府职能和简 政放权 2 v; l! l4 Q2 Y o! W 26、多层次、宽领域( X0 a2 H2 T R7 b, l$ U; q 27、依法保证教师平均 工资水平不低于或者高 于国家公务员的平均工 资水平 Q% i 28、城乡统一+ _3 0 ?( n7 D3 _* 29、 级人民政府教育 财政拨款的增长应当高 于财政经常性收入的增 长，并使按在校生人数 平均的教育费用逐步增 长，保证教师工资和学 生人均公用经费逐步增 长 30、学校、终身学习、 学前教育、家庭教 6、胡锦涛总书记 在在第四次全国教育工 作会上指出，大力发展 教育事业，是全面建设 小康社会、加快推进社 会主义现代化、实现中 华民族伟大复兴的必由 之路。全党全国要积极 行动起来，坚持育人为 本，以改革创新为动力， 以促进公平为重点，以 提高质量为核心，推动 教育事业在新的历史起 点上科学发展，加快从 教育大国向教育强国、 从人力资源大国向人力 资源强国迈进，为中华 民族伟大复兴和人类文 明进步作出更大贡献。 7、国家中长期教 育改革和发展的 20 字 工作方针是优先发展、 育人为本、改革创新、 促进公平、提高质量。 8、国家中长期教 育改革和发展的战略目 标是：到 2020 年，基 本实现教育现代化，基 本形成学习型社会，进 入人力资源强国行列。 9、国家中长期教 育改革和发展的战略主 题是坚持以人为本、全 面实施素质教育。 10、 教育规划纲 要提出的人才培养体 制改革包括：更新人才 培养观念、创新人才培 养模式、改革教育质量 评价和人才评价制度三 个方面。 9、 教育规划纲要提 出