人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案

人教版小学语文三年级下册第五单元课内阅读答案 一、阅读课文片断，回答下面问题。 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可 以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去 的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字 “阮恒。 ” 1、短文一共有 四个自然段。 2、 “迫在眉睫”这个词的意思是：比喻事情临近眼前，十分紧迫。 课文中说“输血迫在眉睫” ，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 失血过多而死。 3、 “一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒 想救而又害怕 。 4、 “忽然又放下去，然后又举起来。 ”“放下去”说明阮恒害怕救了这位小姑娘 后自己死去 ，但后来“又举起来” ，是因为他想到这位小姑娘是自己的伙伴， 不救她不行，所以又勇敢地举起自己的小手。 二、 孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问： “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 1写近义词。 霎时（ 瞬间 顿时）依然（ 仍然 依旧） 寂静无声（鸦雀无声 寂然无声） 2、老师提的第一个问题是： “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”，举手的人有几个；老师提 的第二个问题是： “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”，举手的人有零个。 3、“沉默”是什么意思？“孩子们沉默着”，为什么沉默呢？ （1）“沉默”的意思是不说话。 （2）因为大家认识到了自己做得不够好，爸 爸妈妈都知道自己的生日，而自己都从没想过为他们祝贺，所以孩子们沉默了。 三、 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么 才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八 方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问 外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹 已经不一样了。 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ 1、这个文段选自课文可贵的沉默。 2、联系上下文说说词语的意思。 （1）瞥：很快地看一下。（2）赦免：免除刑罚。本文指孩子们从紧张的情绪 中解脱出来。 3、照样子写词语。 四面八方 七嘴八舌 七上八下 三心二意 一心一意 一草一木 4、为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢？ 答：因为孩子们很快就认识到自己不好，而且心里产生了回报父母的爱的朦胧 意识。 5、“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？ 沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过；沉默后的热闹是孩 子们讨论如何给父母过生日。所以不一样。 6、老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗？如果不是，那是什么 呢？ （1）不是。（2）老师是希望能让学生意识到父母为自己付出了很多，自己应 该学会回报，学会体贴父母。 7、你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？为什么说“这一片沉默给了我多 大的享受啊”？ （1） 回报父母亲的爱，享受爱的同时也要爱别人，关心别人。 （2）因为孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上的沉默不语， 孩子们对自己的行为反思的结果。孩子们在成长，家长欣慰，让老师体验成功 的快乐。 四、 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 “疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再 一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬 着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣， 好像刚才什么事也没有发生过一样。 1、写近义词。 啜泣（抽泣） 持续不断（连续不断） 竭力（尽力） 迅速（快速）掩盖（掩饰 ） 痛苦（苦痛 悲伤） 制止（阻止） 2、在第一段中用 “”标出描写阮恒动作的词，思考他此时在想什么？ 啜泣 颤抖 捂住 摇摇头 呜咽 掩盖 摇了摇头 答：阮恒想：我不能让人看见自己痛苦的样子。 3、为什么男孩“立刻停止了哭泣”？ 因为医生安慰他说：“一个正常人献血是不会死的，你放心，不要害怕。” 4、如果你就是阮恒救的那个小姑娘，你会对阮恒说些什么？ 我会对阮恒说：“谢谢你，你真是一位勇敢的人，是一位舍己救人的人。” 5、我会连。 5、我会连。 抽泣 因痛苦悲哀或感情激动而流泪。 啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭。 哭泣 常用来形容人低声哭泣。 呜咽 一吸一顿地哭泣。 6、阮恒为什么哭呢？我会在正确的括号内打上“”。 A他怕打针。（ ） B医生的针刺疼了他。（ ） C他以为自己要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。（ ） 7、如果你是医生，你会怎样安慰阮恒？ 答： 我会说：“一个正常人献血是不会死的，你放心，不要害怕。” 8、这个文段选自课文她是我的朋友。读了课文，我认为阮恒是一个这样的 男孩：阮恒是一个无私奉献、舍己为人、有爱心、坚强的小男孩。 五、 小姑娘把水往手掌里倒了一点儿水，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交 给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小 姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住， 正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘 咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石， 接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 1、根据课文内容填空。 木头 水罐（银水罐）（金水罐）（跳出七颗钻石） 给（小狗）喝 给（小姑娘）喝 给（过路人）喝 2、“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？ 答：因为她认为过路人比自己更需要喝水，虽然自己也想喝水也渴极了，但是 仍然把水递给了过路人喝。 3、读了课文后，你喜欢这个小姑娘吗？说说你的原因。 答：（1）我喜欢这个小姑