八年级下第二单元综合性学习

第二单元寻找春天的足迹复习指要 海拉尔第十一中学 郭 艳 一、成语中的“春天” 春风化雨 春风满面 春光漏泄 春光明媚 春和景明 春满人间 春花秋实 春花秋月 春来秋去 春兰秋菊 春露秋霜 春暖花开 二、诗文中的“春天” 1. 描写春的诗句 春风 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关唐王之涣凉州词 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏宋王安石元日 野火烧不尽，春风吹又生唐白居易赋得古原草送别 春风又绿江南岸，明月何时照我还宋王安石泊船瓜洲 等闲识得东风面，万紫千红总是春宋朱熹春日 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南唐僧志安绝句 春雨 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。唐杜甫 春夜喜雨 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。宋陆游临安春雨初霁 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐韦应物滁州西涧 春色 春色满园关不住，一枝红杏出墙来宋叶绍翁游园不值 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今唐杜甫登楼 春水 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流南唐李煜虞美人 春景 国破山河在，城春草木深唐杜甫春望 春物 红豆生南国，春来发几枝唐王维相思 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干唐李商隐无题 其他带“春”字的诗句 谁言寸草心，报得三春晖唐孟郊游子吟 暂伴月将影，行乐须及春唐李白月下独酌 春眠不觉晓，处处闻啼鸟唐孟浩然春晓 2.描写春天的片段 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着 一层薄烟。树叶绿的发亮，小草也青得逼你的眼。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿- 各式各样的野花也睡醒了，只见他们伸伸腰，抬抬头，争先恐后的 纵情怒放。 红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带了甜味； “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新 翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香-鸟儿将巢安 在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉 转的曲子，跟清风流水应和着。 三、练习题 练习一 桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受 和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地 叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让 我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。 【寻找春天的足迹】 在寻找春天的足迹的过程中，老师要求同学们编辑“自然日志”， 请把你给“自然日志”取的名称说出来。（不超过 4 个字） 答：我爱自然；走进自然；拥抱自然。 根据自己的“自然日志”记载情况，请你用简洁的语言概括所编辑 “自然日志”的特点，（50 字以内） 答：比较准确全面介绍目前自然环境面临的困惑；自然环境遭到 严重破坏的现象和原因；呼唤人类清醒认识破坏环境的危害；呼 吁人类一定要自然和谐共处，创造美好的家园；“自然日志”设计 体现个性特征。 【唱出春天的赞歌】 为了让“唱出春天的赞歌”给人耳目一新的感觉，合作小组准备办 一期手抄报，请你为手抄报开辟三个栏目，把栏目的名称写下来。 （每个栏目名称不超过 5 个字） 答：共享春天；春景春情；五彩之春。 围绕“春天的赞歌”主题，同学们纷纷以诗歌、散文、歌曲等文学 样式表达对春天的礼赞，你打算以什么形式来展示自我，并简要说说 理由。（50 字以内） 答：形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，独唱、合唱、歌 伴舞等。 【创造诗情画意的春天】 利用网络查找的有关“诗配画”和“画配诗”作品等资料，推荐给 同学鉴赏。给你所推荐的“诗配画”和“画配诗”写一个推荐词。 （70 字以内） 展开你想象的翅膀，用简笔画画一幅校园春景一角，并配上一句话。 答：画面有人有景有文字即可。 请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任 务： 古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出 两句来。 答：A 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东 吴万里船 （杜甫绝句） B 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然 春晓）。 成语浩如烟海，描写春天的成语宛如花苑，从你的记忆宝库寻觅四 个关于春天的成语，与大家分享。 答：百花齐放 姹紫嫣红 莺歌燕舞 鸟语花香 你还会背那首二十四节气歌吗？其中“春雨惊春清谷天”一句 点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气 的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。 答：节气：立春。含义：春季的开始 谚语：谷雨麦挑旗，立 夏麦头齐 练习二 “寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务（15 分） 春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过 咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节 ，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一 天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种 渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！ （1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同 参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2 分） （2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写 出两句来（2 分） ， 。 （3）你还会背那首二十四节气歌吗？其中“春雨惊春清谷天”一 句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节 气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。（5 分） 节气： 含义： 谚语： 参考答案： （1）示例：宋老师，您看外面的春色多好，阳光明媚，空气里都弥 漫着春的气息。同学们想组织一次踏青活动，您也一起加入我们的 活动吧！（首先应该说清楚目的，然后热情邀请，注意说话的对象 是 （2）略。（必须是连续的两句才可） （3）含义示例：立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量开始逐 渐增多。惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土 冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明： 天气晴朗、温暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时， 谷类作物能茁壮成长。谚语如：“立春落雨至清明。”“雨水日下 雨，预兆成丰收。”“惊蛰闻雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“ 清明风若从南起，定主田禾大有丰。”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐 。”“ 谷雨麦怀胎，立夏长胡须。”等。其他符合条件的均可。 四、作文题目 1.寻觅春天的足迹 2.寻找春天 3.我心目中的春天 五、范文 寻找春天的足迹 随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近 了我们身边。路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街 旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始 春天 我带着希望和憧憬寻找着春天 不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望 去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了 一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。 忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着 对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！”我 享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么 的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天我要找 到你！ 前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现 四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起 些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙 呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽 然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我 的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明 天会更好！ 时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回 家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。 “我找到春天 啦！”我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只 小小鸟，自由的飞翔 寻找春的足迹 春天，我喜欢春天。春天，不像夏天那么热，不像秋天那么冷 清，也不像刚走的冬天那么寒冷。春天是万物复苏的季节，象征着 人们劳动的开始。人们热爱她赞美她，我更盼望她早点来到山里， 于是，我便在这初春时节，寻找春的足迹。 刚出门，一片阳光照在我身上，我静静地感受着春光的温暖。 热，怎么穿一条小棉裤就这么热？头上渗着汗，身上暖烘烘的，看 看身旁的路人，虽然都穿着冬装，但也已按捺不住燥热了。 地上露出黑土地，一股异香一阵阵飘来，是花香？向四周一看， 咦？怎么连个花影也没有，是脂粉香？不能，脂粉哪有似这般淡雅 清幽？遍地都是这种香气。哇，太舒服了，这略带着咸咸腥腥的香， 是任何香都无法比拟的，这是泥土的清香。 听， “叽叽喳喳”的叫声，那是几只麻雀从窝里探出了头，好像 在说：“不冷，不冷！”它们伸了伸懒腰，跳到树枝上，飞几米， 又落在了布满晶莹水珠的电线上，我一惊呼，它们“唿”地又飞回 了树枝，它们也活泼多了。 瞧，树皮上隐约还有另一种色彩，这就是生命之色绿。 柳枝上那垂挂的细条，鼓出了绿芽苞，米粒大的小嫩叶，团屈着身 躯，像是睡熟在梦乡中，努力展示着生的气息。 看！那群孩子踏着春色走来了，他们正在欢迎春天的到来。 春姑娘正显示着春天的蓬勃生机，唤醒了万物，激励着人们奋 发向上 寻找春的足迹 春天到了，它唤醒了沉睡的万物，花儿开了，小草绿了，小鸟 唧唧地叫着，好象在说：“春天真美丽！”为了寻找春天的足迹， 我和何珊等同学，在周末来到南山公园。 到了那里，我们兴致勃勃地去了一座山脚下，然后坐下来休息。 这时，我开始注意脚下的一片草地。春天的小草，可真好看！小草 绿油油的，这种绿，是多么令人心旷神怡呀！我想，春姑娘把这样 质朴的绿，毫不犹豫地带给小草，带给这顽强的生命时，一定很高 兴吧？能把这样的颜色赐予大自然，不是么？我蹲下来，开始仔细 地观察这小小的生命。忽然，我发现它们尖尖的脑袋上，挂着一颗 颗晶莹透亮的露珠。昨夜一定下了一场春雨！春天嘛，细雨绵绵是 常有的。哦，小草的样子，真像一个个头戴水晶珠的小宝宝，可爱 极了。 我站起身，还未来得及再看一眼小草，就被眼前的景色吸引： 只见不远处，一排排柳树挺拔地站着，那垂下的柳丝又细又长，宛 如少女那瀑布般的长发；这时，微风吹起， “长发”在空中飞扬，既 飘逸又美丽；柳树又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳 树啊柳树，这还不是春姑娘的功劳？几只蝴蝶被吸引来了，有黄的， 白的，黑的。各色蝴蝶在柳树上飞舞，它们随着飞起的柳丝飞上飞 下，互相追逐，形成了一幅“柳树蝴蝶图” 。此时此刻，我只想和它 们一起飞，一起感受春天的气息。 “春天来了，春天来了，来到这里”我哼着歌，有点不舍 地走回去。今天收获真大啊，想不到的是， “这里处处有春天呀！” 寻觅春天的足迹 春天来了，春天在哪里？我和同学们一起去大自然，寻找春天 的足迹。 啊！找到了，找到了，春天在河边。春风吹过，河水暖了，春 雨过后，河水涨了，欢快地奔向远方。河沿的草地上，绿绿的小草 悄悄地探出头来，草地上点缀着星星点点的野花，红的、黄的、紫 的像无数只小眼睛，还眨呀眨呢，小草软软的、嫩嫩的，真想 在上面打个滚儿，可又怕伤害它们。 啊！找到了，找到了，春天来到了公园里。公园里的桃花粉的 似霞，红的似火，千枝万朵，繁茂旺盛，一丛丛，一簇簇，无比妩 媚，沐浴着灿烂的阳光。真是“桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭， 其叶榛榛。 ”柳树千枝万条，嫩绿欲滴，随风飘舞，像小姑娘的辫子。 芙蓉树枝枝杈杈，舒展着它们黄绿的眼。好一片如画的风光啊！人 们在这里放风筝、游玩，在春光中放飞心情，玩得多开心呀！ 啊！找到了，找到了，春天到了校园里。操场边的梧桐树满树 繁花，仰天欢笑。各种常绿树抽枝吐叶，鹅黄的、翠绿的、紫红的， 在风雨中欢笑。花坛中，月季、杜娟含苞待放。教室里，传来了朗 朗的读书声，辛勤的园丁老师在忙着播下春天希望的种子。 春姑娘的脚步漫山遍野。庭院中，迎春花、映山红开花了，田 野里，麦苗绿油油，油菜花金灿灿，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在欢快 地歌唱 春天万紫千红、生机勃勃、充满活力。我喜欢春天。 寻找春天 曾有多少次,当绿油油的小草破土而出，张望着这次美妙的世界， 我坐在它们的身旁一同互相交谈；曾有多少次，当柳树抽出新枝芽 拂入河面，荡起一阵阵涟漪，我围绕在它的身边跳过舞；曾有多少 次，当小动物们从冬眠中苏醒过来，揉着刚刚睡醒的眼睛，从洞穴 中蹦蹦跳跳的跑出来，我同它们一起欢呼。我曾从春天里寻找出多 少温暖的回忆，定格为永远的幸福，我又从春天里寻找出多少美丽 的景物，作为永远的珍藏。 瞧，那草地上绿油油的小草！忍不住好奇，钻出泥土，探出头， 等待着春雨的滋润。争先恐后地破土而出，睁开眼张望着这清新而 陌生的世界。 瞧，那河岸旁的柳树！抽出略带黄色的柳丝。微风习习，柳 枝轻轻拂过水面，浪平如镜的河面泛起了一道道涟漪。一条条柳丝 垂下河面，像一位青发少女，满发青丝洒向水面，想沾沾春的喜气。 真是“万条垂下绿丝绦”啊！在柳树的旁边，那一颗颗开满粉红色 花的桃树躲在屋后偷偷的笑哪！那一朵朵粉红色的桃花一朵挨着一 朵,一束挤一束，挨挨挤挤的，发起了冲锋攻陷整片桃林，占领了整 个枝头。微风中，花儿来回摆动，像喝了酒似的， “起舞弄清影” 。 花儿还散发着阵阵清香，引得蝴蝶在它们身边上下翩翩起舞。 瞧，从冬眠中醒了过来的小动物们！蹦蹦跳跳从洞穴中跑出来。 看哪，小松鼠揉着睡意朦胧的双眼，使出了浑身的劲儿伸了个小懒 腰。随后，躺在松软软的草地上，贪婪地呼吸着新鲜的空气。鸟儿 们也从南方飞来，为了不错过春季的歌唱比赛而赶了回来。百灵鸟 儿，黄莺鸟儿站在枝头，摆出一副高傲的姿态，发出婉转清脆的歌 声。我陶醉在这美妙的世界里。 不知是什么时候，竟下起了毛毛细雨。绵绵细雨，仿佛千万条 银丝，从空中飘落下来，像一颗颗晶莹剔透的珍珠嵌落在小草间， 手心中，树尖上。它正在悄无声息地滋润着肥沃的泥土，滋润人们 的心田，轻轻地唤醒了沉睡的大地，悄悄地躁动了少女的情怀。它 如慈母般抚摸着各色的花儿，斑驳的小草，嫩绿的柳丝，大地绿了， 天空绿了，我的心也绿。这不正是春天的景象吗？啊！我找到了春 天，春天就在我身边。 哦，春天无所不在！ 寻觅春天的足迹 春天似乎是在无人防备的时候来的，它的悄然无声正是它调皮 的写照，春天来了，可是春天在哪儿呢？谁也看不见，摸不到，于 是大自然的每一位成员都踏上了寻觅春天的足迹之旅- - - - （） （本段总起，直接入题，引出下文。 ） 寻觅春天之第一站 说起春天，人们第一个想到的便是花，正是有了花儿的装扮，大 自然才如仙女般婀娜多姿。 （花的盛开预示着春天， “第一站”写 花显得贴切。 ） 桃花、梨花、杏花个个都绽开了她们美丽的笑容，争奇斗艳，竞 相开放。花儿鼓苞时，犹如青春少女，含苞欲放；开放时如成熟妇 女，娇艳动人；凋谢时如暮年美人，虽残花败柳，但智慧仍在。陶 醉于春天的你，会情不自禁来到野花盛开的田野，看到大大小小的 野花，星星点点地散落在草丛里，这时，你不妨跳上一支舞，把对 花儿的喜爱在舞蹈中表现得淋漓尽致。再闻一闻，那沁人心脾的花 香，使你忘了自我，犹如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。 原来春天在花园里。 （对花的描写各有特色，写出了它们的特点。 ） 寻觅春天之第二站 “离离原上草，一岁一枯荣” ，小草那旺盛的生命力永远是人类 所向往的，看到小草，就看到了希望与生机，而小草的精神不正代 表着生机勃勃的春天吗？ （引用诗句准确。 ） “草色遥看近却无 ”，初春时的小草是那样的青嫩，让人好生爱 怜。不妨来到草坪上，翻几个跟头，打几个滚，尽情享受春天的美 好时光。 （虽然没有描写春草之景，但因为有了心情的表述而显得 春意盎然。 ） 柳枝是春天的使者，她总是甩动着自己柔软的头发，任其在空中 摇摆，如少女般亭亭玉立，以展新的姿态迎接春的到来。麦苗、松 柏也都返青了，经过了寒冬的考验，他们如今更是胸有成竹了。 小河暖化了寒冰，重新唱着欢快的歌，以矫健优美的身姿跳跃 着奔向远方，继续他那永无止境的奋斗目标。原来春天在草木、河 水中。 （以上两段采用拟人手法，春天在作者的笔下显得浪漫多 情。在作者眼中，一切事物都是那么美好，富有生命的含义。 ） 寻觅春天之第三站 春天到了，人们都脱去了棉衣，心情也变得开朗起来，沉睡了 一冬的人们，现在也清醒了，一家人其乐融融地坐在一起庆祝春天 的到来，准备着新一年的战斗，父母对孩子充满了期待，更加关爱 子女的成长，孩子们也充满了信心，迎接新一轮的挑战，为了不辜 负家长的希望，努力奋斗。 （有了人的描写，使得春天更显生机勃 勃。但本段没有“寻觅”的味道。 ） 春天在大自然的每一处，更在人们的情感中。 （直抒胸臆，揭 示中心。 ） 寻找春的足迹 春姑娘乘着和煦的春风，飘飘悠悠地来到了人间，花红了，草 绿了，春天的脚步近了。 我哼着小曲，蹦蹦跳跳地奔向郊外，寻找春天的足迹，微风轻轻 吹着，我闻着春天散发出的泥土芬芳的气息，路边的桃花绽开了粉 红色的笑脸，一朵朵、一簇簇，迎春花泛着点点嫩黄，在微风的吹 拂下频频点头，似乎在说：“春姑娘，你好！” 我踏着轻快的步伐，继续向前走，小河在阳光的照耀下泛着粼粼 的波纹，河水欢快地流着，发出了淙淙的流水声，好像在说：“欢 迎你呀，春姑娘！” 河边的柳树抽出新绿，根根枝条垂落下来，像是一位亭亭玉立的 少女，梳理着长长的发丝，水面上不时泛起一道道涟漪。我情不自 禁地吟诵起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”的诗句。岸边的 小草也争先恐后地从泥土中深出了小脑袋，好奇地望着这美丽的世 界，野花轻轻摇曳着身姿，在一片碧绿中忽隐忽现，这时，三两只 燕子在枝头叽叽喳喳地叫着，轻快地掠过水面，向我们报告着春天 来临的信息。 忽然，田野上空飘来几只五颜六色的风筝，有“奥运福娃” 、 “蜈 蚣” 、 “蝴蝶” ，风筝在空中随风飞舞，不时传来孩子们的欢笑声，啊， 春天也藏在孩子们的笑脸上。 寻找春的足迹 春天是个美丽的季节,在这个季节中 有许多动植物都复苏了,到 处都是春天的踪迹,让我们带着满怀的好心情,迎着春风寻找春天吧! 田野里盛开着香气扑鼻的鲜花:有油菜花,桃花,还有那些不起眼 的野花等.瞧,那一朵朵金黄色的油菜花,个个昂首挺胸,精神饱满的, 远远看去,像是一块黄地毯,正迎接春姑娘的到来呢!油菜花看见春姑 娘的来到,争先恐后得展示着自已妩媚,婀娜的优美姿态呢! 春姑娘不光降临在油菜花身上,还降临在柳树身上. 看,那原本在冬天光秃秃,毫无生机的像个老头似的柳树,现在已 抽出嫩绿的柳叶,那一条条柳枝随风飘舞,好似一个漂亮姑娘的长发. 柳树看见春姑娘来了,立马一甩头,让它那“长发“飞舞起来,为春姑娘 的到来喝彩. 春天来了,不光柳树发芽了,还有竹笋也冒出头来了. 瞧,刚下完春雨,竹笋就迫不及待得探出头来了.有的瘦瘦的,有的 胖胖的,各有各的姿态,它们昂着自己尖尖的小脑袋在欢呼着春姑娘 的到来. 春天的踪迹有许多,在这个美丽的季节,到处都弥漫着春天的气息,让 我们每次都带着满怀的好心情,迎接新春天的到来. 寻觅春天足迹 冬去春来，万物复苏，整个葛湖学校都洋溢着春的活力。这天， 我们葛湖小学全体师生来到东山杨水库去寻找春天。我们来到目的 地，不知是谁叫了一声：“看啊，这里的树长出新叶啦！”我一听， 连忙跑过去一看，真的，这棵树上椭圆形的深绿色的老叶子中间， 点缀着几片绿中带黄的嫩叶。啊，春天，我仿佛已经看到了你的身 影。我们继续向前走，来到了一个宽阔的草坪上。冬天到来的时候， 草坪脱下自己翠绿的衣裳，换上了黄色的衣裳，沉沉入睡了。现在， 春天来了，小草从睡梦中醒来，纷纷从地下探出头来，好像在迎接 春天的到来，又好像在向人们展示自己美丽的绿衣裳，这种绿，比 翠绿要浅，比鹅黄要深。啊，春天，我仿佛已经闻到了你的气息。 春天是茶花盛开的季节，这一路走来怎么没看见茶花呢？哈哈，真 凑巧，在不远处就有几。走过去一看，啊，树上已经有好几朵开放 的茶花和几个含苞待放的花骨朵儿。茶花的花瓣一层一层的，围成 一朵朵硕大粉红的花。在一片粉红的花中，还点缀着一两朵白色的 花，真可谓“万红丛中一点白” ，显得格外鲜艳。春天孕育出如此美 丽的生命，人们怎能不热爱春天呢？啊，春天，我找到你了！ 春天，天气转变，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。 春天在校园里。教室的窗外，那棵粗壮而高大的银杏树，本来 只剩下光秃秃的枝干，到了春天，就像充了电一样，重新打起了精 神，发出了黄色的微小的嫩叶，谁见了都觉得这棵银杏树焕发了生 机与活力。我曾领略过这棵树夏天枝繁叶茂的绿，秋天童话般的金 黄和冬天神话般的诡秘，但这棵树的春天，却那么有生机，让人有 一种可爱的感觉。 春天在天空中。 清晨，我们在公园里悠闲地跑步，不经意的，我抬了一下头 啊！是一群可爱的燕子，他们十分灵活，时而展翅飞翔，时而蜻 蜓点水。有时他们飞累了，便停在电线上休息，成了独有的一道风 景线。这真像一幅画，表现了燕子的可爱，表现了春天的美。 春天在河边。 傍晚，我们一家人迎着晚风，在河边散步，走着走着，我们发现 河边的小草，已经由冬天的枯萎无神，变得葱绿无比，路过此地， 都会觉得清香扑鼻。 春天在人们身上。 因为天气转暖，人们都把厚厚的羽绒服，换成了春装。大家的 脸上都洋溢着春天的气息，都十分的生气勃勃。 春天还在田野间，还在咱们的心坎上。 寻找春的足迹 春天在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；春天在空中，和风送暖，燕 子翻飞；春天在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春天在田间，麦苗返 青，菜花金黄。 春姑娘牵着蜜蜂、蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步走来了，迎着金灿 灿的阳光，把一件五彩缤纷的衣裳撒向大地。顿时，花儿红了，草 儿绿了，处处鸟语花香，春色浓浓。春天来了，沉睡了一个冬天的 大地脱下过冬的冬衣，穿上了嫩绿的新装。许多树木都抽出了嫩绿 的叶子，田里的油菜花开了，金黄金黄的，像金子一样。燕子从南 方飞回来了，停在电线上，叽叽喳喳的叫着，麦苗像一块嫩绿的地 毯，它舒展着叶子，在春风中和人们招手呢！桃花开了，像一片美 丽的彩霞，散发出阵阵的沁人心脾的清香，逗引着勤劳的小蜜蜂来 采蜜，一片生机勃勃的景象。柳树在小河边听着春之歌，风一吹， 它就摇动着小辫子似的枝条。树木都发芽了，像一个个调皮的小脑 袋看着四周被装饰得花花绿绿的春天。 春天来了，天上飞舞着各式各样的风筝，孩子们轻轻抖动着拽 着风筝的手，目不转睛地望着风筝。风筝，你是春天的精灵！ 我心目中的春天 春天，你是大自然的使者。你是迷人的，也是醉人的，你赋予 大自然欣欣向荣的景象，到处呈现光彩夺目的色彩。我愿这大好春 光永驻人间！ 当岁月悄然地转动不息的年轮。 当太阳热情地点燃生命的火焰。 当三百多个日日夜夜已成为昨天。 我心目中的春天啊，请让我拂去你那姗姗而来的足迹，追寻你 那横亘几千年的优雅。 立春 我心目中的春天是一个转折，是一个新旧交替的标志，象征着 新的事物与希望。 夹杂着几丝残冬的余寒，更多的是绽放着春的希望。 “忽然一夜 春风来，千树万树梨花开” 。一夜春风吹遍江南大地，似乎吹走了严 冬的忧伤与寂寞，既而整个大地笑靥如花，小小的花儿再也包裹不 住那久怀心事的满腹。那是在凌寒傲雪的季节就已经准备着下一个 新的花潮的心。接着下来就是“千朵万朵压枝低”了。白雪渐渐消 融，映入眼帘的是花如云，花如海，花如霞的旖旎风光。好一派 “乱花渐欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的蓝天，有明媚可爱 的阳光，有国色天香的牡丹，有新鲜嫩绿的小草。好一幅春暖花开 的立春图！偶尔几人泛舟湖上，细语几句，船儿在湖面上画出阵阵 涟漪，那是春天的纹理。或是几儿在绿茵中嬉戏，欢声笑语弥漫在 芬芳的空气中，那是春天的笑声。或是几只好鸟在树枝间和鸣嘤嘤， 动听悦耳，让人心旷神怡，那是春天的声音。 立春，是一个“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的时节， 新的事物必将取代旧的事物，希望必定取代消极。 但愿美好永存人间。 春分 有人说，春分的阳光是最公正，他丝毫误差地把自己的阳光照 射在南北半球上，体现了一种公正。 我心目中的春天也应该是大公无私的，她会平等地对待她的孩 子，而她的孩子得到她的阳光以后，就会发射自身的温暖。 君不见，公正的岂止是春天？那该是社会中每个人的关爱。 “假若人人都奉献一点爱，这个世界将变为美好的人间” 。人间 的春风不会随着时间的消逝而衰减，不会随着四季的变更的消失。 因为那是联系在每个人心与心之间的无形的线条。那可能是父母的 严格管教，可能是老师的谆谆教导，可能是同学的热情帮助，这些 都是世爱所无私，公正给予的。在这人间温情中，每个人都不仅能 读出一种莫名的感动，更能读出一种淡淡的向往。 但愿春天永驻世间。 我不是一个画家，无法用妙笔来描绘你的姹紫嫣红。 我不是一个诗人，无法用诗意来浓缩你的盎然生机。 我不是一个歌者，无法用歌喉来张扬你的大公无私。 我只是一个普通的人，只能用我炽热的心去感受春天的韵味， 感受韵味的春天 我心目中的春天 春天是一年四季的开始。从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又 一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着 “冬天来了，春天还会远吗？”每当挨到一年中的最后一个季 节-冬，我都会想起这句话，急切盼望春天的到来。 我爱春天。春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现 一派欣欣向荣，生机勃勃的景象。在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而 走到近处时，却看不出一点儿绿。这大概就是韩愈所说的“草色遥 看近却无”吧！ 我爱春天。春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，