八年级语文学案

信客学案 教师寄语：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。 学习目标： 熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。 感知课文内容，懂得关爱和敬重这类平凡而伟大的人。 学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。 学习重点 1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、培养学生诚实守信的品质。 一、预习检测 1走近作者：余秋雨生于 1946 年，浙江余姚人，我国当代著名艺 术理论家、文化史学者、散文家。余秋雨曾被授予“国家级突出贡 献专家”称号。主要著作有文化苦旅 、 秋雨散文 、 山居笔记 、 行者无疆 、 千年一叹等。其中散文集文化苦旅曾获得多 个书评大奖， 山居笔记获得海外华文文学最高奖。 文化苦旅 是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国 文化的历史命运和中国文人的人格构成。 2检查预习情况 稀罕 噩耗 焦灼 伎俩 颠沛 吊 唁 文绉绉 轻蔑 琢磨 长途 涉 穷愁 倒 生死 福 二理解探究 1、快速阅读课文，看看一名信客需要做哪些工作？ 2、你对信客这份工作初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字 来概括？ 三合作释疑 1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 2、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？ 3、如此优秀的、受人爱戴的信客，为什么临终留下遗言，死后要与 老信客葬在一起？ 四延伸拓展 1、信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭 。 2、信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子默默奉献的人却没 有绝迹，也不会绝迹。在我们的生活中，你有没有发现像信客一样 默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你 对他们的看法 五、学习小结 六、达标检测 完成配套练习册积累运用与阅读鉴赏部分的习题 八年级语文上册第三单元测试题（二次过关） 一、语言运用（38 分） 1下列加点字的注音正确的一组（3 分） （ ） A轩榭（xn） 镂空（lu）B笨拙（zhu） 洨河（xio） C桥 墩（dn） 后妃（fi）D休憩（q） 闺女（gu） 2根据注音填字组词。 （8 分） 重峦 di（ ）嶂 对 chn（ ） 斟 zhu（ ） gng（ ）桥 惟妙惟 xio（ ） png（ ）风 qin（ ）坤 tn（ ）香 3.指出下列各句的表达方式。 （4 分） 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ( ) 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 ( ) 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ( ) 这就一年四季不感到寂寞。 ( ) 4下列加粗的成语运用不正确的一项（3 分） （ ） A那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 B这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。 C田野无声，画家们爱于无声处，静听桥之歌唱，他们守桥，仿佛孩子 们寻找热闹。 D马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。 5调整下面句子的顺序。 （3 分） 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。 来到这里，仿佛进入苏州园林。 后三宫往北就是御花园。 亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景、藤 萝翠竹，点缀其间。 御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。 _ 6指出下列句子所使用的说明方法。 （4 分） （1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （ ） （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （ ） （3）阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。 （ ） （4）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。 （ ） 7辨析近义词，选出恰当的词语填空。 （4 分） （1）假山的堆叠，可以说是一项_而不仅是_。 （技术、艺 术、方法） （2）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅_（完好、美好、完 美）的图画。 （3）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。 （巧妙绝伦、 匠心独运） （4）那时候有个意大利人马可波罗来到中国，他在游记里，十分 _（崇拜、推崇）这座桥。 8将画线句改成与前面对偶的句子。 （3 分） 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 9桥是放大的一条板凳茅以升如是说。是啊，桥很简单。不过，桥又 充满魅力。请写出一些有关桥的诗句。 （至少两句） （3 分） 10文学常识填空。 （3 分） （1） 中国石拱桥的作者是桥梁专家_ （2）说明文的结构一般有两种_、_。 二、阅读（32 分） （一）阅读下文，完成 1117 题。 （17 分） 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与 常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪 得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看， 这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开 花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 11.本段的中心句是： （3 分） 12.本段文字的说明顺序是（ ） （2 分） A由高到低 B.由外到内 C由具体到抽象 D.由总说到分说 13.“一年四季不寂寞”的原因是 （3 分） 14.写出了事物的动感和层次感的一项是：（ ） （3 分） A高树低树俯仰生姿。 B.落叶树与常绿树相间。 C开花的时候满眼的珠光宝气。D.花时不同的多种花树相间。 15.“这是不足取的”中的 “这”指代的是 _（3 分） 16.写出这段说明文字中的议论句。 （3 分） （二）阅读下文，完成 1722 题。 （15 分） 永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个 半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。桥宽约 8 米，路 面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个 整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石 板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮 子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态 万状，惟妙惟肖。 17画横线的语句运用了_与_的说明方法，作用是 _。 （4 分） 18文中加粗的词“约” “几乎”能不能去掉？为什么？（3 分） 19这段文字说明的顺序是（2 分） （ ） A时间顺序 B空间顺序 C从现象到本质 D从主要到次要 20这段文字介绍桥长运用的说明方法是_，介绍桥面运用的表达方 式是_。 （2 分） 21 “这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声” 。这句 话运用的修辞方法是（2 分） （ ） A排比、比喻 B排比 C排比、比喻、拟人 D排比、拟人 22概括文段的中心意思。 （2 分） 三、写作（50 分） 27.根据要求作文。 请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。 要求：文化自选；文章不少于 600 字（诗歌不少于 16 行） ； 文中不 要出现真实的人名、校名、地名等。 人教版语文八上第四单元检测题（二次过关） 一、积累与运用（28 分） l下列词语中加点字读音无误的一项是 ( )（3 分） A衰草(shui) 诞生(dn) 遗骸(hi) B农谚(yn) 哺乳(b) 潮汐(x ) C萌发(mng) 繁衍(y n) 褶皱(zh) D蟾蜍(ch ) 频率( p ng) 劫难(ji) 2下面句中无错别字的一项是( ) （3 分） A尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防患，但很难保证没有漏网之“虫” 。 B马路上急弛而过的汽车声 人，开始了声音的“过滤” 。 C从声舌里，人学会了分辨，感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。 D得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分妖亡了。 3下列加点字解释有误的一组是( ) （3 分） A风雪载途(满，填满) 铛声匿迹( 隐藏) B充耳不闻（听，听到） 年年如是 (这，这样) C无动于衷(折衷，调窜) 足不出户（门） D视而不见(看 ) 激动不已( 止、止住) 4依次填人下列空缺处的词语，恰当的一项是（ ） （3 分） 英国自然杂志 一了爱丁堡罗斯栋研究所威尔莫特等人的研究成果。 南极洲恐龙化石的发现，为 地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动 这一理论提 供了另一个强有力的证据。 他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以 棕树蛇繁衍的天敌。 A宣告 支持 控制 B公布 支持 扼制 C宣告 支援 扼制 D公布 支援 控制 5、下列关于说明顺序的解说不正确的一项是（ ） （3 分） A、对于不同事物的说明，说明的目的不同，采用的内容和说明顺序要求不同；对于 同一事物的说明，由于说明的目的不同，采用的内容和说明的顺序要求也可不同。 B、逻辑顺序往往运用在阐释事理的说明文中，它包括的内容很多。如由小到大、由 浅入深、由难到易、由繁到简、由局部到整体、由具体到抽象，这些往往符合人们的认识 规律。 C、说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、程序顺序四种。 D、按照事物发展的先后次序说明就是采用时间顺序说明。人物生平介绍、动植物生 长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等，都可采用时间顺序说明。 6、商品的标价一般用阿拉伯数字表示，并多用“元”作单位。请用这种方法写出“肆 佰柒拾壹元零陆分”标价。 （3 分） 7、修改下面的病句。 （4 分） （1）目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 （2）从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 8、仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连 贯的话。 （2 分） 例句：我们有雄伟的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。 仿句： 9.填空。 （4 分） （1）竺可桢，_家，地理学家。他的大自然的语言是介绍_学的。 （2）谈家桢在_一文里，介绍了“无性繁殖”和“无性繁殖系”， 这些现在统称_。 二、阅读与探究（42 分） （一） （25 分） 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排 农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷 子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ”这样看来，花 香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传 下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发 展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、 燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是“活的仪器” ，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应 用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 10第 1 自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语” 、 “暗示” 、 “唱歌”三个词， 作者这样写在修辞手法和内容上与保持了一致。 （3 分） 11 根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过 15 字） 。 物候学就是 的科学。 （3 分） 文中黑体字部分的句子分别采用了_和_的说明方法。(4 分) 12.第 2 自然段对物候知识、物候学的介绍 。(2 分) 13.第 3 自然段的内容是写 _(答案不超过 12 个字) 。 (2 分) 14、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？至少说出两个理由，多说 一个加一分（4 分） 15.请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述) ，或举出 一个含有物候学道理的谚语。(3 分) 16.地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、 桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了 大自然的语言这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面， 我们应怎样努力？(4 分) （二） （17 分） 1979 年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工 培养，经过 385 天 59 代连续传代培养后，用直径 10 微米左右的玻璃管在显微镜下从培养 细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细 胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到 了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在 189 个这种换核卵细胞中，只有两 个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过 80 多天培养后长成 8 厘米长的鲫鱼。 这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是 由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。 17.本段说明的对象是什么？（3 分） 18.文段中使用了列数据的说明方法，其作用是什么？（4 分） 19.为什么叫这种鱼为“克隆鱼”？ （3 分） 20.简述“克隆鲫鱼” 的过程。 （3 分） 21.举例说明本段语言的准确性。 （4 分） 三、创新写作(50 分) 24 根据要求作文。 古人云“知行合一” 、 “知易行难” ， “知者”可贵， “行者”更可贵。 “行者” ，用行动诠 释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒， “我”以 满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。 当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么 不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界行动，就在举手 之间。做一个“行者” ，行动着，感悟着，收获着 请以“做一个行者 ”为题写一篇文章。 要求：文体不限；不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行） ；文中不得出现真实 的地名、校名、人名。 八年级上册第六单元测试题（二次过关） 一、基础知识(30 分) 1、默写。（12 分） （1）归园田居中写诗人耕种辛勤的句子 “_,_；抒发作者愿望的句子是 “ _， _”。 （2）游山西村的千古名句是“ _， _”；写农 村一片富足景象的句子是“ _， _”。 （3）使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是 “ _， _”。 （4）渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“ ”。 2、划分节奏有误的一项是（ ）（3 分） A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。 B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 C.从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。 D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。 3、指出下列句子运用的修辞手法。（3 分） （1）方其远出海门，仅如银线。 （ ） （2）腾身百变，而旗尾略不沾湿。（ ） （3）海涌银为郭，江横玉系腰。 （ ） 4、（2010 年，浙江湖州）阅读下面材料，按要求答题。（12 分） 陈玉蓉，55 岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨 13 岁那年 被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈 玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救 子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的 7 个多月里，她每餐只吃半个拳头大的 饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走 10 公里，走破了四双鞋子， 脚上的老茧长了就刮，刮了又长 。 当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病 人能在短短 7 个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009 年 11 月 3 日， 这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。 请用简洁的语言概括材料的主要内容。( 2 分） _ 假如你是湖州晚报的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问 题？（3 分） _ _ _ 有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面 是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论 的话。（3 分） 网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。 网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。 网友寸草心： 。 5、阅读材料，完成问题。 （4 分） 近几天，电视台正在播放一部精彩的电视连续剧。该班的大多数学生每天晚 上看到十一点多钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振， 听课效率较低，班主任了解这一情况后，十分 恼火，对大家说：“同学们，听说你们 这几天都很用功，每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。 ”班主任说到 这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。 王老师的言外之意是_ 假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说 _ _ 二、阅读题。(共 40 分) （一） 三 峡（20 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午 夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间 千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰： “_ ，_ 。 ” 6本文选自 _ ，作者是北魏的 。 （2 分） 7补全文中的空缺处。 （2 分） 8翻译句子：（2 分） 虽乘奔御风，不以及也。 _ 9按要求填写有关语句：（4 分） (1)侧面衬托山势高峻的句子是 _ (2)表现水流急速的两个四字短语是 _ (3)表现山之秀丽的两个四字短语是 _ (4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是 _ 10文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？（4 分） 诗人：_ 诗句 ： 11第三段文字写出了