公务员行测猜答案

一、最有效、最基本的方法难度判断法 定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。 基本原理：由于行测全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在 ABCD 这四个选项 中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现的机率 要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在哪个位置?一个基本的原则就是，难题 的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及 较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易 题是指试题内容为广大报考者熟悉，多数人都可能做得起的题。由此，总体来说，难题的 答案在 AB，易题的答案在 CD。那么，又怎样确定哪个答案在 A，哪个答案在 B 呢?一般 说来，难得无从下手的答案在 A，很难但可以倒回去验证的答案在 B。易题中哪个选 C， 哪个选 D 呢?一般说来，估计多数人都做得起的题答案在 D，估计多数人都做得起但要花 较多时间的答案在 C。 简而言之，就是最难的题答案常在 A，最易的题答案在 D。很难但可以倒回去验证的 答案在 B，容易但费时的答案在 C。 例：对某单位的 100 名员工进行调查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中 58 人喜欢看球赛，38 人喜欢看戏剧，52 人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有 18 人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有 16 人，三种都喜欢看的有 12 人，则只喜欢看电影 的有 A、22 人 B、28 人 C、 30 人 D、36 人(05 中央 A) 我们先根据难度来判断，这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话，估 计这道题的难度为“很难” 。因为看了之后，发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支 持的地方。一般人简直无从下手。这时候，放弃做题是必要的，但放弃答案是不行的。这 时候，你就选择 A，对这种牛吃南瓜开不起头的答案选 A 的正确率非常高。我们来看考过 的题中的难题与答案分布。 二、对数学运算比较有效的方法联系法 联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系可以找出答案。比如在涉及 距离速度的题中，出现了 7 和 21、4 和 12 等数字，你要联想要答案可能跟 3 有关，而不是 跟 5、8 等其他数字有关。 例：甲乙丙三人沿着 400 米环形跑道进行 800 米跑比赛，当甲跑 1 圈时，乙比甲多跑 了 17 圈。丙比甲少跑 1/7 圈。如果他们各自跑步的速度始终不变，那么，当乙到达终点 时，甲在丙前面： A、85 米 B.90 米 C.100 米 D.105 米(05 中央 A) 我们不用做题，就看题干中的数字哪些和答案相关，看能否选出正确答案。看： 800，1，17，17。你觉得最可能跟哪个数字有关：85， 90，100，105。应当想到，最 核心的数字有 3 个：1，7，8。这样，答案基本不可能跟尾数是 5 的有关。可以说 A、D 都 不是答案。在 90 和 100 中，哪个更接近答案呢?1001 因为比较明显的感觉是 100（7+1)： 800。所以选 C。这样，我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。 三、对逻辑判断比较有用的方法验证法 验证法是指将选项带人题干的关键处来验证其正确性的方法。 四、对言语理解与表达有效的方法关键词法 关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语，从而将其组织起来表达符合题干的意 思。行测考试中，言语理解与表达的题干往往比较长，如果考生要认真地阅读，有些题可 能 1 分钟都读不完。这时候，考生就要“好读书不求甚解”、 “观其大略”，用历史文化残余与 历史重构法的方式，将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来，在答案中寻找具有相同 形式或内容的选项。 五、最简单的办法造句法. 造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。造句法适用于类比推理和定义 判断。因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性。 六、最凭感觉的方法座标法 座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律，确定另一个数字的座标。座标 法适用于数字推理，特别适合自然数的类比推理。一般的参考书上是采用二级特级或三级 特征来进行推理，远没有座标法进行推理来得形象、快捷。座标法在操作时就是将给定的 几个数字的横座标分别设定为 1、2、3、4、5、6，纵座标就是该数字本身。这样，我 们就能比较明显地看出数字之间变化规律。但这种稍嫌抽象，对于数字极大、极小的都需 要加上感觉才能判断。 行政职业能力测验是有别于其它考试的一种考试模式。在行政职业能力测验中，选择题垄 断了所有题型，这其中不管是国考还是地方的省考，更以单选题为主。选择题对考生来说 似乎是手到擒来，但结果却恰恰相反，每次的公务员考试中，均有大量的考生反映行政职 业能力测验题量大，在规定的时间内，自己无法完成所有试题的正确解答，甚至于有些试 题题干都没有时间去看，便稀里糊涂的选出了答案。 那么，行政职业能力测验真的如考生所说的那么难吗？很多考生认为行政职业能力测验并 不难，只是时间紧题量大，考生无法在规定的时间内回答完所有问题。精英特速读可以给 大家进行了系统的训练，在这里，先给大家总结一些万能解题技巧： 一、排除法 如果考生细心的话，便能够发现排除法似乎适合于每一种题型。在这里，行政职业能力测 验的各类选择题也不例外。在考生解答客观题时，排除法便是最有效的解题方法之一，并 且它也最适合于单项选择题。在这部分题中，考生根据自己平时所掌握的知识，便会轻易 的将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉，选出正确答案。 其实部分题考生即使不能直接通过排除得出答案，也可以减小试题的难度，从而提高答题 的正确率。 二、去同存异法 应试者在阅读完试题内容和所有选择项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项 同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特 征大致相同的项目去掉，而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较，最后确定 一个符合题意的正确答案。 三、印象认定法 印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案。应试者在读完一道试题的题干和各项选择项 后，各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的。有的较强，有的较弱，那些似曾熟悉的 内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象，因此，据此作出的判断的命中率还是比较 高的。 四、比较法 此方法应用范围较广。在解答单项选择题时，应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向 比较，根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题 时，就要求考生将选项同题意要求作纵向比较，再将前一过程中保留下来的选项进行横向 对比，最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的对比之后，漏选或误选的可能性 就比较小。 五、猜测法 这种方法一般情况下是不可取的，因为它靠的是运气，正确率相当小。这种方法只有当考 生运用其他方法均不能找到试题的正确答案时才可使用。猜测法，其最大的优点是可以避 免考生在这种试题上过分深究，陷于其中而不能自拔。从而影响考生的注意力和考试情绪。 这种方法虽然是靠运气，有时也有一定的命中率。 以上五种万能解题技巧，当考生不能按照常规的方法正确解答题目时，以免考生在一道题 目上花费过多的时间，影响其他题目的解答，这时便时使用的最佳时机。当然，何种解题 技巧适用于那种题目，则需要考生灵活的处理。 归根结底，要想取得好成绩，平时认真复习训练才是根本的方法。在扎实的基础上结合灵 活的方法，相信大家一定可以取得好成绩。 言语理解之广义主旨题 : 主要的提问方式有：“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表 达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。可以根据“主要”两个 字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。 言语理解专题之推论题 : 推论题的类型也是较为常见的题型，一般提问方式是这样的：“作者接下来可能主要介 绍的是：”、 “这段文字后面将要谈论的内容最可能是：” 、 “填入最恰当的是：” 。这段文字意 在说明()，这段文字主要想告诉我们()。前两种表述要求的内容是一样的，都是通过前文来 推后文。后两者要求推出言外之意。 解题思路： 1、先看提问方式，究竟是属于概括、意图、细节、语病，每种类型的侧重点不同，做 题的对策也不尽相同。 2、再看选项，结合提问方式，先确定(或是排除) 一些选项。 3、然后看文章脉络，注意 重点词汇。汉语的结构，侧重点在后面，比如 虽然但 是，因为所以，不是而是等等，可以跳过但是，所以，而是之前的 句子。 主旨概括题解题方法： 1) 原则：首尾句原则。段落主旨题要重视段落的首末句。有时主旨句出现在中间，比 较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往 是主旨所在。 2) 没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。 3) 原则：转折原则。段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述， 那么第一句就是主题句，如此类推。如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。 如果段中转折，那么该句可能是主题句。 4) 原则：强调原则。作者反复强调的是主题。 5) 原则：首段疑问原则。首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该 问题的解答就是文章主旨。当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。 (篇章阅读) 注意：要从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。 找不到共同指向的 论点，应该求助于排除法。选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能 覆盖全文。出现细节性的名词信息。过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。过分肯定 或否定。 原则：表示因果、递进、转折、弱转折(ex:其实，实际上,事实上) 这类词语尤其要引 起重视，这类题型比较常见。 一.而且，更，甚至，并，并且，也，还。 二.所以，是因为，因此，因而，总之，总而言之，综上所述，概而言之。 三.但是，可是，不过，然而，却。 四.只有，除非，必须，应该，需要 一.主旨题避免以偏概全。 二.推理题避免就事论事。 三.词义句意题避免张冠李戴。 四.细节题避免偷梁换柱 第一部分：言语理解与表达常见提问方式。 （以 08、07 国考真题为例） 这段文字主要意思(主要阐明的 )是： 对这段文字概括最准确的是： 这段文字主要告诉我们： 这段文字主要在强调： 这段文字主要论述了： 这段话的主旨是： 作者接下来可能主要介绍的是： 这段文字后面将要谈论的内容最可能是： 这段文字主要想表达的是： 最适合做本段文字标题的是： 这段文字的主要意思是： 这段文字主要谈论的是： 与这段文字文意相符的是： 这段文字意在说明： 这段文字主要支持的一个观点是： 这段文字主要讲述的是： 360kao .指代的是： 排列组合最连贯的是：(新) 结合 2006 年题目，还有： 通过这段话，我们可以知道：主旨 根据这段话，以下说法正确的是：主旨 这段话主要介绍了： 这段话中“”指的是： 根据这段话，可以得出的结论是：非主旨句，判断正误。 根据这段话，理解正确的是：主旨 作者想要表达的观点是： 这段话谈论的核心意思是： 对这段话，理解不正确的是：非主旨句，判断正误 填入 最恰当的是： 下面不符合这段话所表达的意思的是：非主旨句，判断正误 从提问方式来看，这里面可分为五类。 一、(广义主旨题)先看第一类，是抽出文意主旨。主旨题一定要避免以偏概全，另外 切忌推理引申。这里面有， “主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要 表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。可以根据“主要”两 个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。 1) 段落主旨题要重视段落的首末句。有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下 的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是哦主旨所在。 2) 没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。 3) 段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是 主题句，如此类推。如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。如果段中转折， 那么该句可能是主题句。 4) 作者反复强调的是主题。 5) 首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主 旨。当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。(篇章阅读) 3. 从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。 4. 找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。 1) 一个选项首末段、首末句没有讲到，尽管文章其他部分竟到了，依旧属于无关选项， 不是正确答案。 2) 一个选项，首末段、首末句虽然讲到了，但与整个原文意思不符，也不对。 3) 有二个选项首末段、首末句都讲到了，而且意思也符合，应该选择那个与原文意思 最接近的，意义比较宽阔的，比较富含深意的，比较抽象的。 5. 选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。出现细节 性的名词信息。过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。过分肯定或否定。 目的题解题方法： 1. 判断目的的主体和对象。 2. 找相应的得分句。 3. 答案一定在得分句、辅助句中产生。 上面还有一些表述，是要注意的。比如“我们可以知道”“ 以下说法正确的是”“理解不正 确的是”“下面不符合这段话所要表达的意思的是”。根据这两年的真题，有时候要求在题肢 中找出主旨句。 二、推理题 题干是这样：“作者接下来可能主要介绍的是：”“ 这段文字后面将要谈论 的内容最可能是：”“填入 最恰当的是：”。这段文字意在说明() ，这段文字主要想告诉我们 ()前两种表述要求的内容是一样的，都是通过前文来推后文。后两者要求推出言外之意。 (个人认为这种题目会在以后的真题中大量出现。它反映了趋势) 推理题不会是原文的明确 表述，一定要避免就事论事。 推理题： 1. 把握推理范围，大致全段，小至词语或句子。 2. 严格遵循逻辑规律，保持严密的逻辑和正确的思维过程 3. 可以利用相关部分提供的事实、背景和常识去推理。 正确：不是文中明确说明的内容。含义深刻是解! 干扰： 1. 只是原文简单复述。 2. 看似推理，但是答非所问。 。 3. 看似推理，其实张冠李戴，如把原因说成结果，把结果说成原因，把手段说成目的 等。 4. 不要掺杂自己的观点，这样的选项往往是错误的! 5. 推理过头，概括过度 6. 有的瞎编的 结论题：偏重于归纳，重要的是把握作者的写作意图，注意过于概括，过于全面或过 于细节化的往往是干扰项。 解题时要留意那些话中有话的句子。要留意那些含义深刻或结构复杂的句子。 特殊的题型： 针对作者思路的判断：要猜后面就看结尾，猜前面看开头。 三、指代题 指代题好做，搜索代人即可还有一种表述“这段话中“” 指的是：” 这类 题目是要求对句中的一个重要词汇和重要句子进行理解。这个词汇或句子一般是理解本段 话的关键词。所以这类题目虽然不是要求找出本段话的主旨，但其难度也并不小。能够理 解这个关键词和关键句，才能对这段话有正确的理解，所以它也是段落理解的难点。 步骤： 1. 根据题干找到得分句。 2. 寻找与其对应的已知的词。 3. 当得分句中不能找到答案时，答案一定在辅助句中产生。 选项特点： 正确选项：词意题中不是熟词熟义，句意题中是不含有意义过于绝对化，而是使用不 肯定语气词或意义解释深刻。 干扰项： 1. 与所考词汇形似 2. 熟词熟义必错 3. 正确的不会用与原文过多相同的字眼(根据命题原则) 。 四.细节题(很重要啊，是地方考试的主打题型 ) 这种细节类的题目是每年必出，务必要研究题目看它是怎么出的，找出做题规律。正 确选项的特点一般有： 1)能找到答案，但是不可能与原文一模一样，而是不同的词语和不同的句子表达相同 的意思。(改写一般是答案) 2)一切严格按照原文，不要按照自己的想象发挥。 3)细节是为了论证作者观点的，不管是例子还是引用的事实都体现着主旨。所以要每 一处细节，作者不是用来支持自己的，就是批判的。它们和前后都是有联系的，比如因果、 类比等。要跳出这个细节，明白这个细节是为什么主题服务的 错误选项的特点：词性替换、因果颠倒、概念缩小或扩大、偷换概念、未提到、绝对 化、成语、谚语字面意思为错。 (经典总结引用) 以下为引用的内容： 第一，细节题，你要首先知道这个题的考点在原文哪个位置上?要找到考点，这是 第一个要做到的。 第二，要仔细的看原文是怎么说的，原文相关的几句话，要保证看明白，不能光 看对应的一句话，我一般建议要把对应的前后两三句看看，保证你的理解不是太片面。 第三，要仔细推敲问题是怎么问的?大家做题，更多的是看文章是怎么说的，但是 往往忽略是题目是怎么问的?提问方式，提问的重点就显得格外的重要，很多的时候都 是原文看懂了，但是解错了，因为题目没有看，提问的重点没有看明白。 第四，体会细节题正确答案和干扰项目涉及的基本的特点。简单的说，正确的答 案：一、要必须和文