生命教育月活动方案

生命教育月活动方案 (一 ) 一、指导思想 认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命是生命教育的目标。根据关于开展 2015 年常州市学校生命教育月活动的通知及区教育局文件精神，结合本校实际，我校决定继续开展 2015 年生命教育月活动，培养队员顽强的毅力、团结协作、保护环境、安全自护等意识。现将有关事项通知如下： 二、活动目的 通过生命教育系列活动，构建学校生命教育体系，引导老师和学生们进一步了解生命教育的内涵，创建一个和谐、平安、健康的校园环境，大力营造生命成长，梦想导航，励志进取的浓郁氛围。 三、领导小组 组 长：邵小武洛阳中心小学校长 副组长：张永方洛阳中心小学副校长 戴 鸿洛阳中心小学副校长 端敏明洛阳中心小学副校长 朱伟洛阳中心小学副校长 组 员：黄晓春 朱轶倩 倪来富 沈芳英 许筱华王振方 邓瑞芳沈阳殷立新秦文朱丽英沈华芳 陈英芬 吉红英 顾祥娟 秦维亚 刘婷婷 各中队辅导员及相关老师 四、活动时间 3 月 2 日 3 月 28 日 (相关活动延续至 3 月底 ) 五、活动主题： 踏歌生命 坚毅成长 六、活动内容及安排 (一 )宣传发动阶段 (3 月 2 日 3 月 10 日 ) 根据活动要求，结合本校实际，制定好学校 “生命教育月 ”实施方案， 利用校园广播、电视台、网站、橱窗、板报、电子宣传屏等途径，大力营造生命成长、梦想导航、励志进取的浓郁氛围。 (二 )具体活动阶段 (3 月 11 日 3 月 28 日 ) 1 开展 “ 踏歌生命 坚毅成长 ”生命教育月启动仪式 3 月 16 日，利用国旗下讲话等形式，举行 “ 生命踏歌 坚毅成长 ”生命教育月活动启动仪式，做好生命教育月活动宣传和发动工作。 2. 生命，在坚毅中成长 了解、体验生命中的 “坚毅 ”内涵 (1)开展第六届 “烦恼漂流瓶 ”成长体验营活动 各中队制作一个烦恼漂流瓶，把学习、生活中有关毅力的烦恼用小卡片或小纸条的形式放入漂流瓶中， 3 月 16 日放学前上交。 心理辅导老师根据漂流瓶中学生的烦恼，挑选出比较有意义的内容进行个案和团体辅导，时间另见通知。 (2) “坚毅成长 ”专题辅导 邀请市心理健康教育专家，开展学生心理健康讲座 题目：培养意志坚定的孩子 时间： 3 月 13 日 (参加对象另行通知 ) (3)“踏歌生命 坚毅成长 ”主题队会 1级开展 “困 难我不怕你 ”活动， 4级开展 “毅力助我们成长 ”活动。 时间： 3 月 20 日 (活动方案和 上传至洛小同心圆俱乐部，请自行下载 ) (各学区各中队按时开展好相关活动。各中队拍摄不少于 5 张质量较好的照片， 3 月 20 日放学前发送至学校同心圆俱乐部群相册 ) (4)大队活动 “日新娃 坚毅行 ”生命成长体验之旅 (具体安排另行通知 ) (5)板报评比 “生命踏歌，坚毅成长 ” 主题板报评比，呈现队员对坚毅的理解，3 月 23 日两节课后进行评比 (具体要求另行通知 )。 (三 )总结阶段 1 结本次生命教育月工作成果，推广在活动中涌现出的典型和创新做法。 2 成加区级评比。 七、活动要求： 1 学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。老师们要在这些学科的教学中增加生命教育内容，挖掘显性和隐含的生命教育内容。 2 阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容，是生命教育的隐性课程。老师们要结合教学内容，对学生进行本次生命教育月主题内容的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。 3 从学生的兴趣、经验出发，结合学生的特点开展活动。有目的地进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义。 生命教育月活动方案 (二 ) 为促进学生全面发展和生命成长，结合 2017 年金坛区学校生命教育月活动方案精神，特制定我校生命教育月活动方案，具体事项如下： 一、活动时间： 2017 年 3 月 二、活动主题：走进孩子心灵 彰显生命精彩 三、活动过程 (一 )宣传发动阶段 1 学校 “ 生命教育月 ” 活动要求，结合班级实际，对生命教育进行广泛的宣传：出一期与 “生命教育 ”有关的黑板报 (3 月 10 日前完成 )，上一次与 “生命教育 ”有关的主题班 (队、团 )课，让广大师生对生命教育的概念、意义、内容等有一个比较 明确的认识。 2 生命教育的 ”橱窗，并在学校电子屏幕上打出相关标语以营造 “ 生命教育 ” 的氛围。 (二 )活动实施阶段 第一阶段： “生命教育月启动仪式 ” 3 月 6 日 利用国旗下讲话时间，举行 “生命教育月启动仪式 ”。 第二阶段： “生命教育月 ”系列活动 序号 活动名称 活动形式 活动要求 参加对象 活动时间 1 孩子，我想对你说 征文评比 故事演讲 征集班主任的教育故事，尤其是关于心理健康等方面特殊学生的教育，要求有真情实感并 渗透相关的教育思想和理念，篇幅 1500 字左右。每位班主任上交一篇 (要求原创，期末爱生故事不用重复交 )。先进行校级初选，择优选出参加区教育局举行的市级评奖，并将组织优秀班主任进行教育故事演讲。 一到九年级 50 周岁以下 班主任 3 月 29 日 前完成 2 我和春天有约 综合实践 结合综合实践活动，以 “远足 ”“踏春 ”形式，探索春假模式，组织学生开展 “拥抱春天 ”短期研学旅行活动。在确保学生安全的基础上，将生命教育融合在研学旅行活动中。 一到九年级 全体学生 3 3 爱心相伴，静待花开 故事征集 微电影展播 面向家长征集以 “走进心灵，等待花开 ”为主题的家庭教育故事，要求能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历，具有典型教育意义，篇幅 1500 字左右。各年级至少上交 3 篇， 先进行校级评选，择优参加区教育局评比，并对获奖的家庭教育故事统一制作成微电影，通过电视台、金坛德育微信等平台进行宣讲。 一到九年级 学生家长 3 月 29 日 前完成 4 珍爱生命，远离毒品 参观、观影、上课、征文、主题班 会 各校围绕预防毒品教育工作 “五个一 ”(参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文