七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第三课 生活中的“雷区”第1框 学会拒绝教案 人民版

1 学会拒绝学会拒绝 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与技能：了解身边的诱惑，知道诱惑无处不在，懂得运用正确的方法拒绝诱惑，培养自 己坚强的意志力。 过程与方法：通过搜集和本课有关的案例，培养学生的语言表达能力；引导学生思考拒绝不 良诱惑的方法，培养学生解决问题的能力。 情感态度价值观：通过展示故事和案例，培养学生坚强的意志，运用恰当的方法能够在以后 的生活中抵制不良诱惑。 二、教学重难点二、教学重难点 拒绝不良诱惑的方法 三、教学方法三、教学方法 自主、合作、探究 四、教学流程四、教学流程 【师】展示视频：温水煮青蛙 温水中青蛙的结局给我们什么启示？ 【生】 【师】生活中存在着我们看得见和看不 见的雷区，朋友让我们抽一支烟、喝一口酒玩一次 游戏等等，如果我们像温水的青蛙那样不懂得及时的逃离，我们就会闯入“雷区”不能自拔， 因此我们要懂得分辨是非。 1 1、拒绝引诱拒绝引诱 你遇到过被诱惑的情形吗？当时你是怎么样面对的？ 展示相关图片 我最难拒绝的诱惑是什么？它给我带来了什么危害？ 【生】 【师】听故事：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使 它们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出 了一个办法：让船员紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的水 手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。 （1） 、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？ （2） 、这个故事又说明了什么？ 【生】 【师】坚强的意志；不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。 拒绝是一种权利,就像生存是一种权利一样. 2 古人说,有所不为才能有所为。 “不为”就是拒绝。 人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。 莲花出污泥而不染，其自洁之谜在于其叶面上有一层“蜡质” 。我们能否也拥有这样的 “蜡质”呢？如果能够拥有，这种“蜡质”指的是什么？ 【生】 【师】 （1） 、意志坚定，明辨是非，并严于律己 （2） 、学会拒绝的方法 我们知道拒绝很重要，但是面对“朋友”的盛情，碍于面子，往往不好意思拒绝。 2 2、怎样才能做到既拒绝了别人又不伤害别人的自尊心呢？、怎样才能做到既拒绝了别人又不伤害别人的自尊心呢？ 展示图片和相关资料 【生】 【师】还有其他拒绝的方法吗？ 【生】 【师】借力法；婉拒法；自护法；无言法；缓冲法；回避法；补偿法；严词拒绝法 【生】 【师】说一说：自己战胜不良诱惑的成功事例 【生】 【师】请你支招： 情景一：你的朋友邀请你一起去酒吧，但你认为这种地方不适合中学生去时，你会如何拒绝？ 情景二：你的同学在抽烟，让你也抽一枝。你怎样拒绝？ 情景三：你的好朋友被别人欺负了，拉你去为他 “报仇” ，你该怎样拒绝？ 【生】 【师】温馨提示：诱惑犹如病毒，需要我们结合自身实际，用科学的态度，坚强的意志，清 醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 5 5、教师寄语：教师寄语： 该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一次希望； 你拒绝违心做恶事， 就为自己营得了一份尊严。 3 适时说“不”很重要， 我们一定学会拒绝。 六、板书设计：学会拒绝六、板书设计：学会拒绝 1、拒绝引诱 2、拒绝有技巧 七、当堂训练七、当堂训练 1、放学回家途中，同村的几位青年请小宇去玩赌博机。对此，小宇最好的做法是（ A ） A、智找理由，婉言拒绝 B、给对方一些钱，赶紧离开 C、大声喊叫，坚决拒绝 D、迅速报警 2、有资料显示，我国艾滋病毒感染者 61.6%是通过吸毒感染，而吸毒者大多有不良嗜好， 经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。我们中学生要防止误入“雷区” ，正确的做法是（ D