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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 拉拉勾教案 活动名称；音乐活动 活动内容；歌曲拉拉勾 活动目标； 活动重点；突出休止符表现出前半段和后半段不同的唱法活动难点；能用和谐的声音与同伴一起合唱 活动准备；表情图三幅 活动过程；一、出师表情图喜、怒、伤、悲引入活动 1、初步学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。、帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪。、体验与同伴合作歌唱的快乐。 的图、表情手偶若干 1、 再次出示生气的图和友好 的图，引导幼儿观看 2、 让幼儿做出各种不同的表情 二、学唱歌曲 1、教师有感情的示范演唱 2、幼儿学唱 3、组织幼儿讨论；前半段和后半段有什么不同？分别来怎么表演唱。 4、集体学习用两种唱法来演唱 短而重，且慢的唱法来表演唱，突出精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 休止 符的正确唱法 B 表现愉快速度稍快声音情切连贯 三、合作表演； 1、幼儿手戴表情手偶自由结伴有感情的表演唱 2、启发幼儿用眼神、动作、表情与同 伴合作表演歌曲 王芙蓉 金银宝贝幼儿园 2014班拉拉勾教学活动反思 大班拉拉勾教学活动反思 今天是第一堂音乐课“拉拉勾”，已经半年没教学的我有点害怕，一个是孩子也都是不认识，第二我对音乐课有恐惧。结果真的没有出乎我的意料，孩子们懒懒散散的歪着脑袋，没有任何兴趣，结果上了 20 分钟就结束了。唉，心中有点说不出的味道。不能怪孩子们，大概是上的不是方法。安排孩子们分组去上厕所后我自己对着钢琴唱了起来，就在这个时候有部分孩子也 跟着我的琴在唱，比上课时要好的多了，我还看到有些孩子明明是唱错的但也在唱。这一幕看的我一愣，孩子们学的挺好的，那怎么上课时都没精打采的，分明是打击我吗。唉，算了，至少还有点安慰。 我觉得这样的现象跟孩子的年龄特点有关，虽然是大精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 班了，可毕竟孩子学龄前儿童，我们不能够像中学那样，学生们坐在自己的
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