高中语文 第二专题 第5课 指南录后序课时跟踪检测 苏教版必修3

指南录后序一、文言基础专练1下列句子中加点词的解释没有错误的一项是()A.B.C.D.解析：选DA项，除：授官。B项，爱：吝惜。C项，殆：接近于。2下列句子中加点的词的用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选AA项，介词，在。B项，动词，做；名词，作为。C项，介词，因为；动词，带领。D项，句中语气助词，表停顿；句末语气助词，表判断。3下列句子中加点词的意思同现代汉语相同的一项是()缙绅、大夫、士萃于左丞相府中兴机会，庶几在此以父母之遗体行殆日与北骑相出没于长淮间不复顾利害与贵酋处二十日，争曲直为巡船所物色舟与哨相后先，几邂逅死ABC D解析：选C中兴：国家由衰落而复兴。出没：时隐时现。曲直：是非。邂逅：不期而遇。其余都不同。4下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A北虽貌敬B道海安、如皋C日与北骑相出没于长淮间D予分当引决解析：选BA、C、D三项为名词作状语，B项为名词活用作动词。5下列句子不含通假字的一项是()A北亦未敢遽轻吾国B贾家庄几为巡徼所陵迫死C而境界危恶，层见错出D所求乎为臣，主辱，臣死有余僇解析：选AB项，“陵”同“凌”；C项，“见”同“现”；D项，“僇”同“戮”。6将下面的句子翻译成现代汉语。(1)众谓予一行为可以纾祸。译文：(2)数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。译文： (3)死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。译文：参考答案：(1)大家认为我去一趟就可以解除祸患。(2)列举吕师孟叔侄充当叛逆的罪状，只想求得以身殉国，不再考虑个人的安危。(3)真的遇到死，就死了吧，而处境艰难险恶，层叠交错地出现，不断地发生，不是人世间所能忍受的。二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成后面题目。文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎。君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死，年四十七。(节选自宋史文天祥传)精读设计 1.解释下列加点词的意义。(1)年二十举进士动词，考中(2)起为湖南提刑动词，提拔(3)发郡中豪杰动词，征发(4)除知临安府动词，拜官，授职(5)千户王惟义前执之动词，捉拿2.解释下列加点词的意义。(1)愀然曰形容词，的样子(2)以江西提刑安抚使召入卫介词，凭借(3)索之固代词，代文天祥3.指出下列加点词的活用类型，并解释其意义。(1)万里素奇天祥志节形容词的意动用法，以为奇(2)一旦有急形容词作名词，紧急情况(3)天祥夜亡入真州名词作状语，在夜里(4)天祥方饭五坡岭名词作动词，吃饭7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A年二十举进士，对策集英殿对策：对付的策略B第国家养育臣庶三百余年 养育：养活、抚养C吾深恨于此 深恨：非常遗憾D天祥临刑殊从容 从容：沉着镇静解析：选AA项，对策：对答皇帝的策问。8下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C. D.解析：选DA项，连词，于是/介词，依靠，凭借；B项，副词，表祈使语气/副词，表揣测，估计语气；C项，介词，把/连词，表目的，来；D项，连词，表顺承关系。9下列句子分别编为四组，全都表明文天祥有“志节”的一组是()捧诏涕泣尽以家赀为军费与大元丞相伯颜抗论皋亭山张弘范兵突至，天祥仓皇出走左右命之拜，不拜天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？A BC D解析：选B表现文天祥忧思国难；表现文天祥舍家为国的义举；表现文天祥面临的“险象环生”的处境。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A咸淳九年，文天祥任湖南提刑时拜见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概就在有志节的文天祥身上。B德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰，有众万人”，并倾尽家财为军费，领兵入卫。C德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城，跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。D至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。解析：选CC项，“元朝都城”应为“元军军营”。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)庶天下忠臣义士将有闻风而起者。译文： (2)左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。译文： (3)天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？译文：参考答案：(1)期望(希望)天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。(2)张弘范的近侍(身边的人)命令文天祥下拜，(文天祥)不下拜，张弘范于是就以礼相待(用对待客人的礼节对待他)。(3)文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？参考译文：文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，被皇上亲自选拔为第一。咸淳九年，被提拔为湖南提刑，顺便拜见原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有极高的意志节操，谈及国家大事，江万里改变容色说：“我已经老了，综观天时人事将有变化，我见过的人才很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知府。德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下帮助朝廷抗敌。文天祥捧着诏书大哭，郡中豪杰群起响应，跟从的有上万人。朝廷知道后，让文天祥凭江西提刑安抚使的身份领兵入卫。他的好友劝阻他，文天祥说：“既然国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”于是倾尽家财为军费。第二年正月，授任临安知府，不久又授任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元营请求和好，跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥随元军到了镇江。后来趁夜色逃到真州，辗转到了高邮，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不下拜，张弘范于是就以礼相待，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，还教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持要他写劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别沉着镇静，对吏卒说：“我的事结束了。”向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。三、语言表达专练12按照下面画波浪线句子的句式，仿写两个句子。心正则笔直。宋代的民族英雄文天祥，一片丹心，不指南方死不休，写下了气贯长虹、豪情万丈的正气歌； ； 。参考答案：战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，写下了忧愁幽思、感天动地的离骚宋代的抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，写下了情真意切、壮怀激烈的满江红13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过15字。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，许多先辈们的动人事迹，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元人劝他投降，他写了一首诗，其中两句是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。_，就看怎样的死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，_。文天祥被囚禁在北京一个阴湿的地牢里，受尽折磨后，最终在公元1283年被杀害。他的正气歌歌颂了历史上有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。_。答： 解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此题，需仔细阅读文段，根据横线上下文内容确定答案。处横线后有“就看怎样的死法”，横线前则有“人生自古谁无死”，据此，横线上应填“人总是要死的”一类的句子；处横线前说“他选取了后者”，即“为民族利益而死”，而这种死法正符合“留取丹心照汗青”，故横线上应填“选择了把这片忠心留在史册上”一类的句子；第处应是对这段话的总结，结合前两句话的内容，此处应填“文天祥是值得我们学习的大丈夫”一类的句子。参考答案：意思是人总是要死的选择了把这片忠心留在史册上文天祥是值得我们学习的“大丈夫”14将下面的长句改为三个连贯