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文档简介

大自然的语言课件 授课人:崔爱萍 春春 柳柳 夏夏 荷荷 秋秋 枫枫 冬冬 梅梅 16.16.大自然的语大自然的语 言言 竺可桢竺可桢 学习目标 知识与能力目标：品味本文简洁 ，准确，生动，科学的语言了 解物候的相关知识 过程与方法目标：掌握说明文的 几种说明方法和本文的说明顺序 情感与价值目标：激发学生热爱 大自然，热爱科学的情趣 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 比一比，看谁读得准 pin yn s n zi yn qio shui 课前比试课前比试 整体感知整体感知 快速阅读课文，自主、合作快速阅读课文，自主、合作 解决以下问题解决以下问题: : . .什么是大自然的语言和物候学什么是大自然的语言和物候学 ? ? . .物候观察对农业有什么重要意物候观察对农业有什么重要意 义义? ? . .决定物候现象来临的因素有哪决定物候现象来临的因素有哪 些些? ? . . 研究物候学有什么意义研究物候学有什么意义? ? 攻克堡垒攻克堡垒 第一关：第一关：什么是大自然的语言？什什么是大自然的语言？什 么是物候学么是物候学? ? 第二关：第二关：物候观察对农业有什么重物候观察对农业有什么重 要意义要意义? ? 第三关：第三关：决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 有哪些有哪些? ? 第四关：第四关：研究物候学有什么意义研究物候学有什么意义? ? 这四个因素运用了这四个因素运用了 什么说明顺序什么说明顺序? ? 我来说！ 我来说！ 举例子、列数字举例子、列数字 、打比方、下、打比方、下 定义、分类别、作比较、摹状定义、分类别、作比较、摹状 貌、作诠释貌、作诠释 一年有四季一年有四季, ,春夏秋冬春夏秋冬, ,周而复周而复 始。每个季节都有独特的自然景始。每个季节都有独特的自然景 观。观。 几千年来几千年来, ,劳动人民注意了自劳动人民注意了自 然现象同气候的关系然现象同气候的关系, ,据以安排农据以安排农 事。事。 比较改文与原文不同的表达效果比较改文与原文不同的表达效果 大自然永远都是大自然永远都是 用温柔、美丽的方式
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