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班级学习状况评价 经历了一学期的教学,能很清楚的感觉到与同学们的相处非常融洽。历史学班的同学们学习态度向上,有强烈的求知欲望,做好了课前预习和课后复习的工作。师生积极交流,教学相长,使课堂更加生动有趣。积极增大了大家的学习热情与学习动力。 同时,班级考勤状况良好,少迟到和早退的现象。课下同学们积极发现问题并与老师探讨,积极完成课后练习。并能将不懂的问题在网上与老师探讨,进一步增进师生交流。学习的积极性与热情十分高涨。并且班集体团结度高,积极合作,相互学习,课堂活跃而有意义。任课老师签字:学习状况评价作为历史学班上半学期的世界史老师,我对这个班级留下了很深刻的印象。班级的同学学习积极性高,在课堂上认真听老师讲课,能够详细的作下笔记,积极回答问题。不懂的问题在课堂上及时提问并与大家探讨。在课下积极与老师交流,并且乐于了解一下课外读物,求知欲强烈。学习态度端正,课下积极完成老师布置的作业,态度积极,有良好的学习态度。在整个学期中,这个班级的积极向上的学习氛围给我留下了深刻的印象。 任课老师签字:学习状况评价 一年来,中国古代史严格遵守学校教学大纲要求,落实学校工作部署,以重事实,抓实事,求实效为工作基本原则,重点培养学生精神创新和实践能力为重点,使我班班级教学质量有了大面积提高,现对我班一年来学习状况总结如下: 学生认真学习,课前预习情况不断提高,树立良好的学习习惯。坚持每周的古代历史以及古代汉语学习,紧紧围绕学习课程,学生自主学习和创新意识加强,不断尝试新学习方法,极大程度的提高了学习效率。 学生充分发挥了主观能动性,在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“
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