高考英语二轮复习与增分策略 专题五 短文改错 第一节 三大解题技巧

专题五 短文改错第一节三大解题技巧一、根据词法(1)The instructor kept repeating the word，“Speed up！” “Slow down！” “Turn left！”(2017全国)答案wordwords解析考查名词的单复数。句意为：教练一直喊“加速！”“减速！”“左转！” word表示“说的话，话语，言语”时为可数名词。这里指教练说的那些话，应用复数形式，故将word改为words。(2)I still remember how hard first day was.(2017全国)答案first前加the或my解析考查序数词前的修饰词。句意为：我依然记得第一天是多么艰难。句中特指开始学驾驶的第一天，所以在first前加上the，也可以用物主代词my修饰。(3)In the summer holiday following my eighteen birthday，I took driving lessons.(2017全国)答案eighteeneighteenth解析考查数词。句意为：在我十八岁生日后的那个暑假，我学习驾驶。eighteen意为“十八，十八个”，表示数量；eighteenth表示“第十八个的”，为序数词。表达多少岁生日用序数词，故将eighteen改为eighteenth。(4)Before getting into the car，I thought I had learned the instructors orders，but once I started the car，my mind goes blank.(2017全国)答案goeswent解析考查动词的时态。根据前文中的动词“thought”“had learned”“started”可知，此处的时态应为一般过去时，故将goes改为went。点津词法的测试包括：名词的单复数和名词的所有格；定冠词和不定冠词的用法；动词的时态、语态、语气和非谓语动词；情态动词；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词与副词的区别及其比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。词法错误类在短文改错题中占很大的比例，我们需要特别注意。对于这类题，我们要仔细分析句子成分，细心观察，并在平时学习过程中多积累语言知识。It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle of the road.(2017全国)答案suddenlysudden解析考查形容词。句意为：我松了口气，来了个紧急刹车，停在了路中间。此处stop是名词，名词前用形容词修饰，故将suddenly改为sudden。二、根据句法(1)I have grown not only physically，and also mentally in the past few years.(2017全国)答案andbut解析考查固定句型。not only.but also.不但而且，为固定句型。(2)The instructor kept repeating the words，“Speed up！” “Slow down！” “Turning left！”(2017全国)答案TurningTurn解析考查祈使句。分析语境可知教练的话“加速！”“减速！”“左转！”都是祈使句，根据前文“Speed up！” “Slow down！”可以看出这三个指令是并列结构。祈使句应该用动词原形开头，故将Turning改为Turn。(3)Around me in the picture are the things they were very important in my life at that time.(2017全国)答案theythat/which解析考查定语从句。things是先行词，后面是定语从句，从句中缺少主语，故引导词用that或which。(4)My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.(2016全国)答案thatwhere解析考查宾语从句的引导词。 close to后接宾语从句，I live缺少地点状语，故用where引导宾语从句。In their spare time，they are interested in planting vegetables in their garden，that is on the rooftop of their house.(2017全国)答案thatwhich解析考查非限制性定语从句。此处是非限制性定语从句，应用which而不能用that引导。点津句法的测试包括：固定句型；主谓一致；名词性从句中的连接词的运用，定语从句中的关系代词和关系副词的运用和强调句等；句子结构的连贯性、完整性、对等性和逻辑性。这些错误通常与句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。三、根据语篇(1)This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.(2017全国)答案yourmy解析考查行文逻辑。句意为：这张照片常常让我想起我高中时的快乐时光。此处是作者以自己的口吻写的“我的快乐时光”，故将your改为my。(2)Before getting into the car，I thought I had learned the instructors orders，so once I started the car，my mind went blank.(2017全国)答案sobut/yet解析考查行文逻辑。根据句意可知作者本以为自己已经掌握了教练的指令，结果一发动汽车，脑中一片空白，所以上下文为转折关系，故将so改为but或yet。点津在高考短文改错中，有时考生会碰到词法方面和句法方面均没有错误的句子，此时就必须从语篇即行文逻辑上来判断句子的合理性。语篇的测试包括：上下文中的代词指代是否一致；上下文中的逻辑关系是否一致。判断这类错误，要从上下文、惯用法、主从复合句的句意来找到错误。若为并列句，要从上下文来判断句与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是其他关系，从而选择恰当的连词。 若为复合句，应首先判断属于哪一种从句，然后根据主、从句之间的逻辑关系判断连接词的使用正确与否。If we stay at home，it is comfortable but there is no need to spend money.(2016全国)答案bu