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课余训练应搞好梯队建设课余训练对于一个体育教师来说，都是一个沉重的担子，况且它不是短期能看到成绩的工作。训练得好，能见成绩，训练得不好要打出好的成绩很难，但谁不想要成绩呢？所以，在大家都训练的情况下，要想取得好成绩实在不容易。那么，如何能在年年取得好成绩，关键要看课余训练的梯队建设得如何。一、 看淡成绩，立足长远小学阶段要想出成绩很不容易，任何年代的表队训练都要从零做起，抓好各项基本功的训练。基础打好了，进了中学、大学就省事多了。在小学阶段。只是到了六年级，学生的力量、速度、技术等方面素质相对来说才算有了一定基础，到了比赛场上才有得一搏。但我们不能只看到眼前，干一年抓一年，只要今年的成绩好就行而不管未来。如果只是训练六年级队员，要想在短期内出成绩很难，“点”不好两三场球就“回家”了。这样带队，首先是费力，今年队员就毕业了，明年还得从头来；其次是技术粗糙，在短时间内技术是不会有较大的提高，基本功也不会太扎实；第三是学生的身体素质在短时间内挖掘不出来；第四是比赛成绩不会太好，今年也许成绩好，明年就说不准了，长期就说不准了，长远看成绩也不会太好。二、 立足基本，踏实发展 经过多年的带队，积累了一些经验，课余训练中抓好非常重要。一手抓大队（马上要参加比赛的队），一手抓小队（预备队）。虽然在课余训练时教师显得十分忙碌，管理上也要要求更加用心。但是从长远来看，运动成绩始终保持在稳定、良好的状态。大队练习技战术，多打一些高强度、背靠背的比赛；小队练习基本功，例如篮球运球中的高运球、低运球、行进间运球、还手变相运球、胯下运球、背后运球、运球转身等技术。在运动员的成长的过程中，这些训练时系统的，有层次的，学生的学习兴趣也比较浓厚，目标也比较明确，学生的潜力也会更好的得到挖掘。三 总结经验，坚定信念 多年来，我始终注重课余训练的梯队建设。作为乡镇中学的代表队能在全县中小学生运动会上能取得一点成绩，我觉得多是在梯队建设显成效的缘故。成绩只能代表过去，为了
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