高考生物二轮复习 专题限时集训 植物生命活动的调节 植物生命活动的调节

植物生命活动的调节1.科学家温特做了如下实验：实验组把切下的燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。对照组放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A生长素在尖端发生横向运输B造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是某种化学物质C燕麦尖端产生生长素促进尖端下面一段生长D生长素在琼脂块内经极性运输到达尖端下面一段2下列有关生长素的运输及作用的叙述，正确的是()A表现出两重性的两个生长素浓度对根生长量的影响可以相同B牵牛花幼茎缠绕物体生长的现象体现了生长素作用的两重性C某浓度的生长素抑制某植物茎的生长，也一定抑制该植物芽的生长D在成熟组织中，生长素通过韧皮部的运输方式为极性运输3关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是()A植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛等优点，但效果不太稳定B根的向地性和茎的背地性都体现了生长素作用的两重性C细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂D用生长素类似物处理插条的方法可以采用浸泡法，这种处理方法要求溶液的浓度较高，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理4. 下列有关植物生长素生理作用的叙述，正确的是()A不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同B同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同C根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性D高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长5下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用无关的是()A扦插枝条时保留芽，易于生根成活B摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照6图甲曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图乙是用不同浓度的生长素处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是()A由图甲可知，茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度图Z101B从图乙信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素浓度在812 ppm之间C图甲和图乙说明生长素对茎和根生长的作用都具有两重性D利用低浓度的2，4D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长7金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”。下列说法正确的是()A该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素C侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大D正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足8有关植物激素的调节，不正确的是()A切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲B根比茎对生长素更敏感C致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素D植物生长调节剂不会损害人体健康9植物的休眠和生长是由脱落酸和赤霉素这两种激素调节的，其合成途径如图Z102所示。有关叙述正确的是()图Z102A秋天，叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加，可提高光合作用速率B夏天，在光敏色素的作用下可合成赤霉素，这属于化学信息对植物激素合成的调控C冬天，休眠时，脱落酸的含量增加，而赤霉素的含量减少D上述途径体现了不同激素对基因组在不同空间上程序性表达的调节10某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2，4D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2，4D溶液处理两组种子，实验结果如图Z103所示。对此实验的评价和分析合理的是()图Z103A该实验的对照设置不全面B该实验的自变量为是否砸破种皮C两线交点对应的是处理种子的最适浓度D砸裂种皮导致全部种子失活11拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如图Z104所示。下列叙述正确的是()图Z104A实验结果表明，该种超矮生型突变体属于激素不敏感型B图甲结果表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体的赤霉素浓度C图乙结果表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用D实验结果表明，若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理，可提高该突变体茎的长度12某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，得到如图Z105所示实验结果。下列判断错误的是()图Z105A该实验有两个自变量，其中之一是青霉素的浓度B青霉素与ABA具有拮抗作用CABA可抑制胚芽鞘切段的伸长D与经103 ppm ABA、10 ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经102 ppm ABA、1 ppm青霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量更大13兰花栽培时，花轴高出叶面具有较高的观赏价值。花芽能合成生长素，促使下部的花轴伸长，但强光会抑制花芽合成生长素。请回答：(1)培育兰花时，在花蕾期应用不透光锡箔对_(填“花芽”或“花轴”)进行遮蔽。(2)单侧光照射会使兰花的花轴产生向光弯曲生长现象。该现象_(填“能”或“不能”)说明生长素作用具有两重性。(3)与弱单侧光相比，强单侧光照射兰花，花轴向光弯曲程度较_，原因是_。14赤霉素是一种植物激素，回答下列有关问题：(1)赤霉素的合成部位主要是_。赤霉素可以促进种子_和果实_。(2)赤霉素可影响花芽分化率。每年春天，杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣，具有白色茸毛的种子随风飘散。某市为了解决这些飞絮，给杨树和柳树注射了赤霉素。推测赤霉素在这里的作用是使雌花的比例_(填“增加”“降低”或“不变”)，使杨树、柳树的_数量减少，从而使飞絮减少。(3)使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无籽葡萄，这属于_(填“可”或“不可”)遗传的变异，用_(植物激素)也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中，与赤霉素有拮抗作用的激素有_等。15图Z106中甲为置于水平状态的豌豆幼苗(黑点表示生长素分布的多少)；乙为生长素浓度与植物不同器官生长关系的曲线。请据图回答：图Z106(1)图甲中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是_作用的结果；豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是_、_。(2)由图乙可知，107mol/L的生长素对芽生长的效应是_，对根生长的效应是_，因而根对生长素反应的灵敏度比芽_。(3)由图乙可知，生长素浓度与植物的器官之间的相关性可表述为_。16将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中，再用相同的水平单侧光照射根部，测得根的生长情况及负向光性倾斜角度如下表所示。生长素处理1周后水培风信子根生长变化情况IAA/mgL1根长/cm负向光性倾斜角度/度1034.235.11048.520.51059.115.2清水7.622.3(1)表中数据表明当外源生长素浓度在_mgL1范围的某个数值时，根长也可为7.6 cm，该浓度的外源生长素对根生长的影响表现为_。(2)实验数据表明，外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度是_。1B解析 将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长，把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘尖端下面某些部分的生长，故选B项。2C解析 根据根的生长与生长素浓度关系曲线可知，若根在不同生长素浓度下生长量相同，则这两个浓度应该都是促进作用，A错误；牵牛花幼茎缠绕物体生长时，远离物体一侧生长素浓度高，靠近物体一侧生长素浓度低，两浓度对茎的生长均为促进作用，没有体现生长素作用的两重性，B错误；同种植物芽对生长素的敏感程度高于茎，所以对茎的生长表现为抑制作用的浓度，对芽来说也一定是抑制作用，C正确；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，D错误。3C解析 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，A错误；根的向地生长能体现植物生长素作用的两重性，但茎的背地生长不能体现生长素作用的两重性，B错误；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂，C正确；用浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较低，最好在空气湿度较高的地方处理，D错误。4B解析 不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果可能相同，A项错误；同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同，B项正确；茎的向光性只体现了生长素促进生长的作用，C项错误；高浓度的生长素抑制植物的生长，D项错误。5C解析 扦插枝条时保留芽，芽能合成生长素，生长素促进枝条生根，易于成活，A项不符合题意；摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，使其多开花多结果，B项不符合题意；移栽树苗时去掉部分叶，降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率，C项符合题意；倒伏的玉米苗，在茎近地侧生长素分布较多，生长较快，使茎背地生长，以更好地接受光照，D项不符合题意。6C解析 茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度为促进生长的浓度，应小于D点对应的浓度，A错误；从图乙信息可确定，促进扦插枝条生根的最适生长素浓度在816 ppm之间，B错误；图甲可说明生长素对茎的生长有促进和抑制作用，图乙可说明生长素对根的生长有促进和抑制作用，故图甲和图乙说明生长素对茎和根生长的作用都具有两重性，C正确；双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可利用高浓度的2，4D作为单子叶作物的除草剂，D错误。7A解析 顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长，而细胞分裂素类似物能使侧芽生长失控，形成大量分枝，这说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，A正确；该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育，但是它是由病原体分泌的，不是植物激素，B错误；侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值减小，C错误；正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，D错误。8D解析 胚芽鞘尖端是感光部位，且尖端能产生生长素，因此切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲，A正确；根比茎对生长素更敏感，B正确；致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素，C正确；植物生长调节剂易合成、原料广泛，效果稳定，但是有些也会损害人体健康，D错误。9C解析 秋天，植物体内叶绿素分解，类胡萝卜素的比例增加，植物光合作用速率减慢，A错误； 夏天，在光敏色素的作用下可合成赤霉素，这属于物理信息对植物激素合成的调控，B错误；脱落酸促进休眠，赤霉素打破休眠，C正确； 题中途径体现的是不同激素对基因组在不同时间上程序性表达的调节，D错误。10A解析 该实验的对照设置不全面，还应设置2，4D溶液的浓度为0的组别作为实验的空白对照组，A正确；分析题图可知，实验的自变量为2，4D溶液的浓度和是否砸裂种皮，B错误；两线交点跟处理种子的最适浓度无关，C错误；图中有四组实验均砸裂种皮，并且在不同2，4D溶液的浓度下萌发率不同，说明砸裂种皮没有导致种子全部失活，D错误。11A解析 实验结果表明，用赤霉素和生长素对该种超矮生型突变体拟南芥处理后均不起作用，故该超矮生型拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，A项正确；本实验没有测定拟南芥体内的激素浓度，所以不能判断野生型拟南芥的赤霉素浓度高于还是低于该超矮生型突变体的赤霉素浓度，B项错误；图乙结果表明，在生长素浓度为0125 M范围内，野生型拟南芥茎的长度均比对照组长，所以不能说明高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用，只能说明较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长的促进作用减弱，C项错误；本实验没有同时用赤霉素和生长素处理，所以不能得出最终的生长情况，D项错误。12D解析 从图示看，该实验研究的是不同浓度青霉素、脱落酸(ABA)对胚芽鞘切段伸长的复合影响，自变量是青霉素、脱落酸的浓度；青霉素浓度为0时，随着ABA浓度的增大，胚芽鞘切段的伸长量减小，说明ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长，而随着青霉素浓度的增大，这种抑制作用减弱，说明青霉素与ABA具有拮抗作用；由图示可知，与经103ppm ABA、10 ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经102 ppm ABA、1 ppm青霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量较小。13(1)花芽(2)不能(3)小强光会抑制花芽合成生长素，故花轴向光弯曲的程度较小解析 (1)据试题分析可知，在花蕾期应对花芽进行适当遮光处理，以利于花轴伸长。(2)单侧光照射会使尖端产生的生长素发生横向运输，使得背光侧生长素多于向光侧，从而使花轴背光侧细胞伸长快于向光侧，所以单侧光照射会使兰花的花轴产生向光弯曲生长现象，不能体现生长素作用的两重性。(3)据试题分析可知，强光会抑制花芽合成生长素，与弱单侧光相比，强单侧光下花轴向光弯曲的程度较小。14(1)未成熟的种子、幼根和幼芽萌发发育(2)降低种子(果实)(3)不可生长素乙烯、脱落酸解析 (1)赤霉素主要合成于未成熟的种子、幼根和幼芽等生长旺盛的部位，可以促进种子的萌发和果实的发育。(2)根据题干信息可知，杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣，具有白色茸毛的种子随风飘散，而给杨树和柳树注射了赤霉素，可以解决这些飞絮，说明赤霉素可以降低雌花的比例，使杨树、柳树的种子(果实)数量减少，从而使飞絮减少。(3)使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无籽葡萄，该过程中葡萄的遗传物质并没有改变，属于不可遗传变异。