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文档简介
幼儿园小班语言活动床教案 幼儿园小班语言活动床教案 执教者:李波活动目标:1、通过情境理解诗歌内容,感受诗歌的韵律美。 2、学会朗诵诗歌,尝试用替换的方式仿编诗歌。活动准备:背景图一幅;动物图片(小青虫、小鱼儿、小蟋蟀)活动重点:学会朗诵诗歌,感受诗歌的韵律美。活动难点:尝试用替换的方式仿编诗歌。活动过程:一、根据背景图理解诗歌,并感受诗句的美1、师:小朋友,你们每天在哪儿睡觉?你们喜欢你们的床吗?2、出示背景图(1)你从图片中看到了什么?(2)树上有什么?河里有什么?地上有什么/(3)这些地方会是谁的床呢?小结:原来树叶、鹅卵石、洞洞也可以当小床,那你们想想看这会是谁的小床呢?二、通过情境理解诗歌内容1、引出游戏“找小床”,一群小动物想在这里找小床,引导幼儿帮助它们找床。(1) 树上的叶子是谁的床?(2) 河里的鹅卵石是谁的床?(3) 地上洞洞是谁的床?2、完整引出诗歌床小结:小动物们都有了自己的床,那小朋友你们有自己的床吗?三、欣赏诗歌,并学习朗诵诗歌1、欣赏诗歌第一遍,引导幼儿倾听2、欣赏诗歌第二遍,鼓励幼儿幼儿轻声跟念3、师生共同朗诵,感受诗歌的韵律美4、引导幼儿用好听的声音朗诵诗歌四、根据图意替换小动物,尝试仿编诗歌1、想一想,树上的叶子除了是小青虫的床外,还可以是谁的床呢?2、想一想,河里的鹅卵石除了是小鱼儿的床外,还可以是谁的床
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