装在套子里的人设计二.ppt

1 装在套子里的人 -2- 大家知道，平常我们对那种趋炎附势，见风使舵的 人，称他们是“变色龙”。这一称号怎么来的？来自契 诃夫的短篇小说变色龙中奥楚蔑洛夫这一人物形象 一个穿着警察外衣的沙皇政权的忠实奴仆。大家 对这个警官的形象性格非常熟悉，可以说是印象深刻。 今天就让我们再次走近契诃夫，看看在“变色龙”之外 ，他又给我们塑造了什么样的文学形象？又给了我们什 么样的惊喜。 -3- 1.知识与能力 （1）了解作者及其小说创作的背景。 （2）理清小说情节结构。 (3) 抓住“套子”，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 2.过程与方法 （1）训练学生分析小说人物形象的能力。 （2）透过社会环境品赏体会人物形象的典型意义 （3）分析别里科夫的人物形象，把握小说主题。 3.情感态度与价值观 通过本课学习，要使学生领悟到因循守旧的危害性以及勇于改革 创新的重要性。通过对阻碍社会发展原因分析，提高学生对社会的 认知能力，培养学生爱憎分明的感情。 学习目标 -4- 契诃夫 与欧亨利（美） 、莫泊桑（法）并称 为世界三大著名短篇 小说家。 安东巴甫洛维奇契诃夫（1860- 1904),19世纪末俄国伟大的批判现实主义 作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大 师，短篇小说之王，著名剧作家。出身贫 困，对生活在底层的人民大众的疾苦、思 想和要求有深刻的理解，这也是他作品的 现实主义的生活基础。 一生创作了七八百篇短篇小说，还写 了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材 于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露 了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专 制制度。 代表作为中篇小说第六病室、短 篇小说小公务员之死变色龙装 在套子里的人、剧本樱桃园。 -5- 契诃夫的小说有着独特的艺 术风格，这就是朴实、简练，艺 术描写的客观性，同时富于幽默 感。他自己说过：“简练是才能的 姊妹。”他的小说没有多余的东西 ，很少有抽象的议论。他善于用 不多的文字表现深刻的主题。 高尔基曾经说过：“这是一个 独特的巨大天才，是那些在文学 史上和在社会情绪中构成时代的 作家中的一个。”列夫托尔斯泰也 给契诃夫极高的评价，称他是“无 与伦比的艺术家”，而且还说：“ 我撇开一切虚伪的客套肯定地说 ，从技巧上讲，他，契诃夫，远 比我更为高明！” -6- 背景资料 本文写于1898年，当时时正是俄国历历史上最反动动的时时期。 农农奴制已废废除，但其残余仍严严重地存在，加上资资本主义义的发发 展带带来新形式的剥削，使广大人民群众陷于极度贫贫困的境地 。在这这大革命的前夜，反动动的沙皇政府变变本加厉厉地实实行暴虐 统统治。当时时的俄罗罗斯，警探密布，禁止一切科学研究活动动， 用监狱监狱 和流放的手段对对付进进步作家，封闭进闭进 步刊物。沙皇政 府的忠实拥护实拥护 者贵贵族、官僚、地主、资资本家和反动动的知 识识分子极力维护维护 旧秩序，他们连结们连结 成一张张巨大的网笼笼罩全俄 罗罗斯，连连微小的改革都不允许许，告密、陷害之风风盛行。一些 小市民和一部分知识识分子退缩缩、消沉、随波逐流，有的甚至 堕落成为为沙皇的警察和密探。他们们害怕和压压制一切新生事物 ，形成了一股保守势势力，适应应了沙皇反动统动统 治的需要，成为为 暴虐政治的大锁链锁链 中的一环环，别别里科夫正是其中的一员员。因 此，作者对对“套子”作用的夸张张描述，展示了典型环环境的社会 沉疴。 -7- 1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强恐怖 统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被 查封，政府对舆论的钳制日益加紧，告密之风日益盛行，许多要 求自由的人惨死于政治迫害。在这种“禁锢得比罐头还严密”的专 制制度下，人民群众敢怒不敢言，享受不到起码的民主权利。特 殊的政治环境造就了特殊性格的人。别里科夫是被警察制度吓破 了胆的满怀恐怖的可怜虫形象，整天提心吊胆，怕出乱子，怕人 告密，连一张漫画都把他吓得六神无主，唯恐“到头来弄得他奉 命退休”。这个畸形人物典型地暴露和讽刺了沙皇专制制度剥夺 人民自由的罪恶。 背景资料 -8- 本文写了别里科夫哪些事？ 根据情节发展可把课文分成几部分？ 整体感知 第一部分：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。（15段 ） 第二部分：写别里科夫与华连卡恋爱以及最终失败。（637段） 第三部分：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（38 40段） -9- 突破难点 1.A.分析“套子”与人物形象的关系 外表的套子是什么样的？划出、品读标志性的句子。为什么会 这样？ 标志性的句子：晴天穿雨鞋，带雨伞，脸老是藏在竖起的衣领 里，戴着黑眼镜，棉花堵住耳朵眼，坐马车让车夫支起车篷等 。 原因：现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安（他在 借套子躲避现实，封闭自己，怀旧。） -10- 突破难点 1.A.分析“套子”与人物形象的关系 他思想的套子又是怎样的？为什么？ 用套子套自己 ：“只有政府的告示和报纸上的文章， 其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚”“千万别出 什么乱子”“整个中学被辖制了足足十五年”“全城受 着他的辖制” 等。 -11- 突破难点 1.B.探究“套子”与故事情节的关系 本小说的故事集中在别里可夫和他的爱情上，具体的情节是 “漫画事件”和“自行车事件”。是“套子”下的思想、语言和 行为毁了他的美好爱情，是“套子”的约束限制了他的发展，禁 锢了他的思想，促成了他的毁灭，对“套子”的外延逐层拓展， 串连起个性人物的悲剧人生。 -12- 突破难点 1. C.探究“套子”与小说环境的关系 小说的环境和“套子”有什么样的关系呢？ 自然环境：这是一个学校，一个小城市，一个处处有套子的社会 。 社会环境：“整个中学被辖制了足足十五年”“全城都受着他的 辖制”。社会上像别里可夫这样的人很多，“虽然我们埋葬了别 里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知 道有多少呢！” -13- 突破难点 2.深入研习，体会典型人物形象的典型意义。 别里科夫形象真实吗？ 别里科夫是那个时代一个特定群体的典型代表。契诃夫通 过对别里科夫独特外表的描绘、思想认识的夸张丑化、行为的 漫画式讽刺，揭示了十九世纪末期俄国的社会生活，批判了像 别里科夫式的沙皇政府的卫道士。 “别里科夫”是一个真实的，但不是一个具体的人，是一个 人物群体的典型代表，他代表了那些在历史潮流中退缩、消沉 、随波逐流，甚至堕落成为沙皇密探的小市民和一部分知识分 子。契诃夫对这些人深恶痛绝，装在套子里的人有力地批 判了这些人。 -14- 突破难点 2.深入研习，体会典型人物形象的典型意义。 为什么单单柯瓦连科不怕他？为什么他敢把别里科夫从楼上推 下去？为什么华连卡敢大声笑话从楼梯上滚下来的别里科夫， 她的“响亮而清脆的哈哈哈”真的就能“就此结束了一切事情” ？ 在小说中，华连卡姐弟是有新思想敢说敢为的年轻人，代 表了一种新生的进步的力量。柯瓦连科和别里科夫的冲突，展 示了新旧两种思想的矛盾斗争，而且淋漓尽致地讽刺和鞭打了 别里科夫腐朽反动的本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐 朽势力的灭亡，但华连卡姐弟的出现，却使人看到新思想的力 量，即使是微弱的，也让人看到了希望。 -15- 拓展延伸 鲁迅作品中的祥林嫂、鲁四老爷与别里科夫有 什么不同？ -16- 祥林嫂与别别里科夫的比较较： 祥林嫂受封建环环境压压制，惨死在风风雪夜，是封建礼教的牺牺 牲品，值值得同情。 别别里科夫辖辖制全城人，却忧忧惧而死，是沙皇专专制制度的受 害者、帮凶、走狗，让让人感到既可恶恶又可怜。 鲁鲁四老爷爷与别别里科夫的比较较： 鲁鲁四老爷爷是资产阶级资产阶级 民主革命时时期地主阶级阶级 知识识分子的典 型形象。政治上迂腐，思想上反动动，顽顽固地维护维护 旧有的封建制 度，反对对一切改革与革命，自觉维护觉维护 封建礼教；以顽顽固、虚伪伪 、自私、冷酷的一系列表现现，迫使祥林嫂一步步走向死亡；使 整个鲁镇笼鲁镇笼 罩在浓浓厚的封建礼教氛围围之中。 别别里科夫，是思想麻木、僵化、顽顽固的反动势动势 力的代表， 是旧秩序的象征；性格孤僻，是个虚伪伪守旧的伪伪君子；从外表 、言论论到生活习惯习惯 ，思想方法，无不是套子式的；他不但把自 己装在套子里，而且也要把别别人套住，拖住时时代前进进的步伐。 -17- 课堂小结 本课以“套子”为线索贯穿全文。别里科夫 被“装”在套子里，是主动的是自我性格在 社会环境的必然表现；又是被动的是社会环 境对这些人的残害