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文档简介
女 娲 造 人 学习目标 2、理解人物形象 3、热爱生命和生活 1、丰富想象思维 风俗通中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后，还没有人类。 女娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了，女娲忙不过来，就 把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的 泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女 媒。于是女娲就安排男女婚配。 自读课文，请你选择： （ ）1、女娲造人的具体过程。 （ ）2、女娲选择造人材料的过程。 （ ）3、人造出来后欢欣喜悦的场面。 （ ）4、女娲具备了人的情绪。 （ ）5、女娲在神祠里祷告的过程。 课文在风俗通短文的基础上 丰富了哪些内容？ 讲述要求： 口齿清楚 思路清晰 情节生动 重点突出 可适当配以动作 女娲 性格 分析 聪明、活泼、好奇心强 象 勤劳、智慧、伟大 象 人物分析 跳读课文 画出文中表现对人 类诞生的喜悦心情的句子，谈 谈感受。 ， 假如你是远古时代和女 娲一样的一位大神，你会出 于什么原因去造人？你能拿 出比女娲更神奇的造人方法 吗？ 放飞想象： 作业： 在我们中国，有女娲造人的美丽 神话；在西方，也有上帝造人的宗教 神话（教材综合性学习“追寻人类起 源”中的参考资料：上帝造人的宗教 神话伊甸园里）。这两篇神话都 是想象的，请比较一下两则神话故事 有哪些相同之处？ 想象大比拼 发挥联想与想象续写句子： 1、
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