DMDX及行为实验简介.ppt

DMDX及行为实验简介 Great thanks to Zhuang Jie for pp. copyrightQIQI 内容内容 DMDX 简介 Timedx Dmdx 行为实验 基本概念 流程 设计 行为实验数据分析举例 一、DMDX DMDX软件共包含两部分： lTimeDX 调试实验中的各种参数 lDMDX 执行程序 （一）（一）TimeDXTimeDX 1、选择电脑的显示模式 ，并进行测试 首先打开TimeDX 1.05， 从开始菜单（左图） 中选择Video Mode， 如下图所示： 选择640480 8 bit 256 色的模式 并点击左下脚“Do Test”，电脑开始自动调试。 屏幕上会出现一个图形“TimeDX”，用鼠标点击一下， 或按键盘上任意健，出现测试结果，如下图： 上图结果中显示了字体调用时间上图结果中显示了字体调用时间 ( (Font setup time)Font setup time)，划线时间划线时间 ( (Drawing time) Drawing time) 等参数。上述参数在第一次测试时非常大，达到等参数。上述参数在第一次测试时非常大，达到 93.5393.53msms和和41.3041.30msms，可以再测一次，其数值应该变得非常小。可以再测一次，其数值应该变得非常小。 2、上一步测试完后，马 上测试在选定的电脑 模式下，电脑的刷新 频率。从开始菜单中 选择 Advanced，如下 图所示： 选择 “ Vertical Retrace Sync Thread”，如下 图 点击 “ Do Test” 屏幕出现下图 结果参数中，Certain Errors的数值一般非常低，常常为0， Multiply Timedout和Timedout一般高一些，Timedout和 Millisectime的比率一般是非常低的。如果上述三个主要参数的数 值过高，可以考虑重新选择较低级的显示模式，在重复前面两步。 下图提供了有关电脑刷新频率的信息：Refresh Interval Tuned value ：9.989。刷新频率 Tuned value 1000，所以 刷新频率为100Hz，误差为0.011毫秒。 点击“Save Last Used values in Registry”和“Done”，保存已测数据。 2、测试反应盒。从开始 菜单中选择 PIO Test ，如下图所示： 分别按反应盒的左右健，观察上图中Input Bit 1 (NEG) Input Bit 2 (POS) 的变化。如果按下左键时，Input Bit 1 (NEG) 对应的 “？”部分变成“high / low”，交替变换，则左键为负反应健，同 理可以测右键。测完之后，保存。 用Browse浏览目录，找到目标控制文件并打开，接着用Syntax Check 检查一下该文件是否能够运行，如果中间出错，可以回头检 查原有的控制文件，如果没有错误，则可以运行（Run）。 （二）DMDX 1、实验材料的编排 l挑选、编排实验材料一般在EXCEL表格中完成。 l每个实验应该在EXCEL表格头部注明名称及实验方法。 l实验一般分为实验材料（critical）、填充材料(filler)和练习（ practice）材料三部分，按照从上到下的顺序排列，每一部分都 应该明确、清晰的表示出来。 l实验材料中各种条件应按照从左到右的顺序排列，启动条件一般 放在左边。 实验材料举例 DMDX实验控制文件是以“.rtf ”结尾的纯文本文件，使用时最好在 写字板（wordpad）内保存，否则DMDX软件不能识别该文件。 控制文件的编写一般经过以下步骤。 l在Excel里写好控制文件的核心部分： 2 2、实验控制文件的编写、实验控制文件的编写 以Word为中介，进行变换，从表格形式转成纯文本格式把Excel中做好 的内容拷贝、粘贴到Word中，选中“+”和汉字，将其变成48号字体（实 验中将呈现同样大小的字体），如下图所示： 从Word 开始菜单中找“表格选定表格”并点击 从开始菜单中找“表格转换表格转换成文字” 点击“表格转换成文字”，出现下图： 点击确定，然后从开始菜单中查找“编辑替换”（或用快捷键ctrl + H） 在“查找内容”栏中写上“t”（“”与“6”同键，“t”表示制表符），把制 表符全部替换掉。 从Word转移到记事本上，在转移到写字板，保存为可执 行的“.rtf”格式的控制文件 ，并加上控制文件的文件头。 3 3、实验控制材料的各种参数、实验控制材料的各种参数 n文件头 t2000 d200 n和是文件头的开始和结尾；表示纯文本文 件； n：Continuous Running，表示实验中的项目连续不断的 呈现。如果没有此命令，则实验系统每运行一个项目，都会停住 ，按启动键之后才能继续进行。 n：no feedback，无反馈。若无此命令，被试每做完一 个项目，屏幕上都会显示其反应对错及反应时。 n和：default background/word color，即机器默认的背景颜色及字体颜色 。0为黑色，255255255为白色，通过变化RGB的参数，可以呈 现任何颜色。 nt2000 ：time out ，即规定被试反应的时间范围（2000毫秒 ）。如果被试在这一范围内不做反应，程序将继续进行，并在结 果文件中把该项目的反应时记录为 -2000。 nd200 ：前后两个项目之间的时间间隔（2秒），即前一个项目 结束到下一个项目开始之间的间隔。 l：一种安全模式，允许实验中途退出（按Esc）。 l ：Map button to Request（g）、Map button to Negative Response（f）、Map button to Positive Response（h），分别表示启动键（g）、负反应键（f）和正反应键（ h），这三个键可以随便定义。 l ：机器识别鼠标，左键=按钮0，右键=按钮 1。每个设备都有一个id，使用该设备时需要输入设备的id和按钮名字。 l ：机器使用的一种输入设备。 l：表示本控制文件采用640x480, 16bit, 0Hz 显示模 式，TimeDX只有测试过这种显示模式后，本控制文件才能运行。 l ：表示识别声音输入，并将其默 认为正反应。这两个命令是命名实验必须的参数。 控制文件核心部分的参数 4、举例 l例一 +1“piao3m“/*“meng3m“/; -2“piao4m“/*“meng3m“/; 两个声音文件连续播放，第一个声音文件播放完的同时，第二个 声音文件开始播放。 l例二 +3“piao4m“/*“meng3m“/; -4“piao4m“/*“meng3m“/; 第一个声音文件播放完后，间隔1000毫秒，立即播放第二个声音 文件。 l例三 +5*“ash“/“book“/; +6*“ash“/“book“/; 跨通道呈现，在播放声音文件的过程中加入视觉刺激。这类实验需要 事先通过Cooledit软件编辑声音文件，按实验设计在某个时间点上加入 线索标志并命名（如start,cue1,cue2等），系统通过（即）命令，在声音文件播放到start点时，开始呈 现视觉刺激。 l例四 +7“piao4m“/*“书“/; +8“piao4m”/*“科”/; 先呈现声音文件，播放完后间隔1000毫秒，然后呈现视觉刺激400毫秒 。 4、其它 l实验结束后，DMDX自动生成与控制文件同名、以.azk为扩展名 的数据文件。数据文件一般用EXCEL打开，也可以用记事本打开 。 l整理数据时，首先打开EXCEL软件，点击“文件打开”，找到目 标数据文件，打开，出现一个对话窗口，如下图： 调整竖线的位置，不要切断数据，破坏其完整性，并注意负反 应的符号。然后点击”下一步完成”，最后把每个被试的 数据复制，生成一个新的数据文件，可以以原始数据（ rawdata）命名。在数据处理过程中最好是保留每一步的结果 。 原始数据 新建一个工作表，计算被试的错误率，或者错误的种类 。 使用命令“=if(isnumber(m7),m7,”)”及“=if(m70,m7,”)” 替换掉所有的错误数据，并按照三个标准差的标准删除 数据，生成另外一个新的文件，cleardata。 用公式“=average(n7:n10)”计算每个被试、项目在每种条 件下的平均数。 按照项目分析和被试分析分别把平均数整理出来，如下 表所示，然后计算每种条件的平均数、标准差等，最后 用SPSS进行详细分析。 行为实验 （一）基本概念 自变量（independent variable):主试选择、控制的变量，它决定 行为或心理的变化。如句子的类型（刺激自身的特点）， 时间（环境特点），被试变量（年龄），以及暂时造成的 被试差别。 因变量 (dependent variable):即被试的反应变量，它是自变量造 成的结果，是主试观察或测量的行为变量。，如命名的反 应时，错误率，记忆学习的次数和时间等。 额外变量（extraneous variable):在实验中确定自变量与因变量后， 就应该使实验的其他条件保持恒定，因为只有这样实验中 的因果关系才能得到明确的说明。额外变量就使在实验中 应该保持恒定的变量 心理学实验：操纵自变量，控制无关变量，影响自变量 因素：指研究者在实验中感兴趣的一个变量，研究者通过操纵 、改变它来估计它对因变量的水平，也可以叫自变量。 一个实验中可以有多个因素，如被试年龄、测试时间、 性别。一个因素也可以有多个水平，如被试年龄可以分 为小学生，中学生、大学生三个水平。如一个测验测量 不同年龄性别的被试在不同时间（春夏秋冬四个水平） 的焦虑水平（因变量），就是一个2（男女）3（年龄） 时间（春夏秋冬）的三因素实验设计。 2（男女）3（年龄）时间（春夏秋冬）的三因素实验设计 年龄性别春夏秋冬 小学生 男 7810150119 女 中学生 男701355298 女 大学生 男 50695372 女 处理与处理水平的结合：小学男生