教学案例二-Windows98窗口的组成及操作.doc

教学案例二：课 题： Windows 98窗口的组成及操作 教学目的：(1)使学生掌握Windows 95窗口操作的有关知识。 (2)培养学生学习计算机的兴趣。 (3)培养学生主动发现问题解决问题的能力。 教学重点：窗口的组成及其基本操作。 教学器材： 演示用计算机、数字投影机或计算机教学网络教学方法： 边讲解边演示教学过程复 习提问上一节课我们学习了鼠标的操作，那么鼠标有哪些基本操作？ 学生回答：指向、单击、双击、右击、拖动。 新 课提问我们使用的操作系统的名字叫Windows 98,Windows的中文意思是什么呢？ 学生回答：意思是窗口（视窗）。 讲解Windows 中的所有操作都是通过窗口来完成的。所以今天我们首先来学习窗口的有关知识，了解窗口的组成以及其基本操作。 新课教学讲解在Windows中几乎打开任一个程序都有一个窗口，请大家打开以下三个程序的窗口： （1） 双击“我的电脑”图标 （2） 单击“开始”“程序”“附件”“写字板” （3） 单击“开始”“程序”“Microsoft Word” 请大家注意观察这三个窗口的相似之处。 学生回答：三个窗口顶部都有蓝条，最左端都有一个小图标，后面都跟有各窗口的名字，最右端都有三个小按钮等。讲解下面我们总结一下，窗口到底有哪些组成部分。 板书一、窗口的组成投影讲解在三个窗口中在窗口的顶部都有一个蓝条，在它的两边有按钮、图标和文字，这个蓝条我们称之为标题栏。 板书标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。 提问在每个窗口标题栏的左边都有一个彩色的小图标。 请大家用鼠标左键单击这些图标，看有什么作用？学生操作操作两分钟时间，找出答案。 学生回答：有一个下拉菜单，可以完成移动窗口位置、改变窗口尺寸、最大化、最小化、关闭窗口等操作。 讲解我们把这些标题栏左边的小图标称之为控制菜单框。 投影板书2控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。 讲解在控制菜单框右边都有一段中文或英文文字，如“我的电脑”、“Microsoft Word”等，它们是这个窗口的名字，称为窗口标题。 板书3窗口标题：在标题栏上显示的名称。 提问在标题栏右面有三个按钮，请大家操作一下，看看这三个按钮是做什么用的？学生操作操作两分钟时间，找出答案。 学生回答：可以把窗口进行放大/缩小、最小、关闭。 讲解通常我们称这三个按钮为最小化、最大化（还原）、关闭按钮 。投影最小化最大化关闭板书4最大化、最小化、关闭按钮：可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。 提问请大家观察各自计算机上的每个窗口标题栏下面也有一些文字，窗口中有的文字是一样的，如文件编辑（E）帮助（H）等。而有的是特有的如Word窗口有视图而另两个窗口却没有。请大家左键单击这些文字看有什么反应。 学生回答：会出现一些下拉条目，每个条目都有一些选项。 讲解这些文字所在的位置称为菜单栏，这些文字称为菜单，下拉条目称为下拉菜单，条目中的选项称为菜单项。这里存放这可以对当前窗口进行各种操作的命令。我们首先选取需要进行哪一类操作，再在其下拉菜单中选择具体所需的操作命令。 板书5菜单栏：下面列出可用的菜单，每个菜单包含一组命令供选用。 讲解我们通过观察可以发现窗口四周是由四条边线组成，这四条边线通常称为窗口边框， 相临两边线的交点称为窗口角。 投影窗口角窗口边框提问请大家把鼠标移到窗口边框或窗口角处，观察鼠标指针有什么变化，按住鼠标左键移动，窗口又有什么变化？学生操作操作两分钟时间，找出答案。 学生回答：鼠标指针会变成双向指针，窗口随鼠标左键的移动放大/缩小。 板书6窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。 7窗口角：可以同时改变两条边框的长短。 提问请大家把“我的电脑”进行放大/缩小操作，请大家注意观察窗口右边或底部有些什么变化。 学生回答：缩小窗口时，有的窗口右边或底部会出现条状物，放大窗口时，有的条状物会消失。 讲解窗口太小无法显示全部内容时，窗口右边或底部会出现条状物称为水平滚动条和垂直滚动条，滚动条上有一个矩形块，称为滑块，滚动条两端有方向箭头，通过拖动滑块或单击箭头，可以滚动察看窗口中未显示的内容。滚动条投影 板书8滚动条 （1）水平滚动条：位于窗口的底部。 （2）垂直滚动条：位于窗口的右部。 讲解在位于窗口的下边显示窗口信息的位置，我们称为状态栏。 板书9状态栏：显示与窗口有关的信息。 提问请大家观察名为Microsoft Word的窗口，看看它与其他窗口有什么明显不同。 学生回答：Microsoft Word的窗口中还有一个小窗口。 讲解这个小窗口称为Microsoft Word的窗口的子窗口。由此我们引出两种窗口类型。 板书二、窗口的类型 应用程序窗口：应用程序执行时所用的窗口。 文档窗口：出现在应用程序窗口中显示信息和输入信息的窗口。 讲解鼠标的基本操作有五种，请同学对窗口的各部分分别进行这五种操作，看看可以对窗口进行哪些操作。学生操作操作五分钟时间，找出可进行的操作。 板书三、窗口的操作 1移动窗口 提问哪位同学发现如何移动窗口？学生演示回答把鼠标指针放在窗口的标题栏内，按下左键盘不放，拖动窗口到新位置后释放鼠标器 板书2改变窗口大小 提问刚才我们讲了窗口的哪个部分可以用来改变窗口的大小? 请同学演示。 学生演示回答把鼠标指针放在窗口角或窗口边框上，拖动窗口角或窗口边框至适当大小后释放鼠标器左键。 板书3窗口的最小化、最大化 提问哪位同学发现如何将窗口最小化、最大化？ 学生演示回答单击窗口右上角的最小化按钮；单击窗口右上角的最大化按钮或双击标题栏。 板书4窗口内容的滚动显示 （1）使窗口内容上滚（或下滚）一行 提问哪位同学可以使窗口内容上（下）滚动一行 学生演示回答单击向下（或向上）滚动箭头一次，则往上（或往下）滚动一行；若按住向下或向上箭头不放，则连续上滚（或下滚）。 板书（2）使窗口内容上翻（或下翻）一页 提问哪位同学可以使窗口内容上（下）滚动一页 学生演示回答单击滑块上下拖动，则上翻（或下翻）一页；按住滚动条不放，则连续上翻（下翻）。 板书（3）使窗口内容上滚（下滚）至任意位置 提问哪位同学可以使窗口内容上（下）滚动到任意位置？ 学生演示回答按住滑块上下拖动到你需要的位置。 板书5关闭窗口 提问我们如何使窗口关闭？ 学生演示回答单击关闭按钮或双击控制菜单框。 讲解以上我们讲解了几种窗口的操作的一般方法，在Windows中完成同一个操作允许有多种操作方法。在今后的学习中，我们将尽量多介绍几