《研究性学习设计方案模板》作业（学前班电脑绘画） .doc

研究性学习设计方案模板研究课题名称：用“金山画王”画画设计者姓名王海燕所在学校花东镇凤凰中英文幼儿园所教年级学前班研究学科电脑绘画联系电子邮件13724001050163.一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：信息技术与学科课程的整合渐趋成熟，其多样性的前景为我们展现了无尽的魅力。而我园为了丰富幼儿的学习生活免费开设了很多兴趣班，电脑绘画班就是其中一个兴趣班。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：使用“金山画王”来绘画简单易学，小朋友的学习兴趣也很浓厚。同时可以通过画画陶冶学生审美的情操，提高审美意识；提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识；并通过他们的小组合作培养他们初步学会如何与人交际、与人协作。3、课题介绍 本课先通过幼儿分小组自由探索，使他们发现领悟，最后再让他们自由创作。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）思维导向图 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）思维导向图四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）思维导向图五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）通过探究陶冶学生审美的情操，提高审美和创新意识，最终成果以作品展示的形式展现出来。六、资源准备资源准备：1、电脑室2、供学生欣赏的电脑绘画作品一座美丽的村庄。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）欣赏的电脑绘画作品一座美丽的村庄投影电脑绘画作品一座美丽的村庄3分钟第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题思考:这么美丽的画是用什么画的，如何画？教师引出“金山画王”软件4分钟成立课题组分成四人小组提出分组要求形成小组实施方案各小组选好小组长、记录员和发言代表辅助学生分配工作第三阶段：课题实施阶段1、学会进入“金山画王”。2、猜想“金山画王”的组成与作用，再小组自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自己的猜测。3、小组合作探索这幅一座美丽的村庄的背景是是怎样拼出来的。4、探索如何保存作品。5、自由创作。6、展示作品，交流评价。1、演示进入“金山画王”。2、引导学生去探索。3、引导学生使用魔术棒工具、4、教师巡堂指导。5、将学生优秀作品展示出来，供同学们欣赏、交流。33分钟八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）这节课在整个教学过程中贯穿了新课改的思想，教师以引导者的角色参与学生的学习，引导学生发现问题，探究问题，解决问题，真正的还课堂于学生，让学生主动参与学习、参与实践，发挥了学生的学习主动性，提高了学生的自学能力。当学生用所学到的知识完成作品后，教师还充分的让学生展示自己的作品，并让他们进行自评、互评，大大激发了学生的学习兴趣，