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文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 埋影子语言教案 五里屯小学教案纸 五里屯小学教案纸 我们的影子 岭南版第四册 教学目的 1、了解“影子”形成的因素； 2、能运用线与色表现“影子”并组成有趣的我们的影子画面。 教学重点能用线与色表现影子，并组成有趣的画面。 教学难点 了解影子形成的要素及原因。 教学过程 一、导入： 1、播放手影戏视频 提问：这段视频中的主角是谁？ 2、板书课题我们的影子 二、 新授： 1、影子是怎么形成的？ 当物体挡住光线，在物体的后面就会投射出影子。 2、影子有哪些特点？ 大小：可大可小； 形状：实际物体怎样变化影子就怎么变； 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 颜色：黑色 3、师示范： 请多位同学上台在幻灯机前做手影，师在白板上画投射出的影子外轮廓。 4、范画欣赏： 两幅有代表性的作品 5、作业布置： 把有趣的影子画下来，并用线或色来进行装饰。 6、作品展示： 7、点评： 他评、师评 8、师总结 阳光下的影子 一、教学目标 科学概念 子总是和太阳的方向相反 阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 测定时间 过程与方法 测阳光下物体的影 子的长短和方向的变化，并收集相关的数据。 根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律 释人们为什么能用影子计时。 情感、态度、价值观 物的变化之间是有联系和有规律的 二、教学准备 教师演示：日晷的图片或课件 分组实验：简易的日影观测仪、指南针 三、教学重、难点 探究影子的特点 四、课时安排 2 课时 五、教学过程 、复习引入 怎样变化的？ 6 页，根据我们上节课的研究，推测一下精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 大树的影子在一天中发生的变化情况，并让学生说说理由。 、观察阳光下影子的变化 白观察的目的和观察记录的方法 每个 人都要记录小组的观测结果 、整理我们的记录 轴表示影长，横轴表示时间 天中阳光下的影子是怎样变化的？什么时候最长？什么时候最短？我们还有什么发现？ 子最短时不是 12 时的说明 四、日影观测仪 古人曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？ 五、作业设计 作业本上的配套作业 六、板书设计 阳光下的影子
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