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文档简介
教学目标： 1、使学生联系生活现象体会分类的含义， 初步学会按一定的标准分类，并能在日常 生活中初步应用。 2、使学生通过分一分的活动，初步体会分 类的思想，培养初步的分类能力。 3、使学生感受生活中的分类现象与事实， 初步养成通过分类整理物品的习惯。 重点：学会按一定 的标准分类。 难点：学会用不同 的标准分类。 小结：今天我们学会了整理学习用品 和生活用品，还知道了同样的东西可 以用不同的分类方法。 你今天有什么收获呀？ 板书设计： 按照用途分一分 按照生活习惯分一分 按照吃的、用的分一分 按照行驶地点分一分 按照颜色分一分 按照形状分一分 用一事 物不同 标准 教学后记： 学生掌握了不同的分类标准，而 且按不同的标准可以分出不同的结果 ，学生学习觉得很新奇，所以教学效 果很好。
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