[管理探索]特色办学 办特色学校

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 管理探索 特色办学 办特色学校 当下，特色办学和办特色学校成为中小学教育的一个热点话题。一些积极探索、勇于创新的学校，打造出了具有鲜明个性特征的、取得了辉煌办学成绩的教育品牌。其办学理念和实践，极大地丰富了我国的教育文化，推动了我国教育事业的发展。实践证明，教育要发展，必须走“特色办学，办特色学校”之路。 一、特色办学，办特色学校的指导思想与理论基础 中国教育改革和发展纲要中指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能 和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 当基础教育改革发展到新课程阶段，即新课程成为新的宏观教育背景时，传统的“千校一面”的学校发展状况和学校发展战略，已难以适应基础教育改革的要求。为了巩固素质教育的成果，推进课程改革的深入，实施学生全面生动活泼的发展，学校必须办出各自的特色。 学校是培养人才的，社会对人才的需求是多元的，所以，学校培养的人才应该是全面发展且有特长的。学校办出特色，是达到这一理想境界的基本途径。顾明远在谈到特色学校时讲了这样一个事例：“要把学校办出特色”，已经成为教育改精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 革 的时髦话。但是，什么叫办出特色，却并非所有讲这句话的校长们能说得清楚的。比较普通的说法是，全面发展特长特色。全面发展好理解，即贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。特长是指学生在全面发展的基础上还要具备某些独特的技能，例如，会唱歌、会跳舞、会绘画，是体育运动员或是科技小能手等。 所谓特色学校是指：在现代先进教育思想指导下，在长期的教育教学实践中，不断发挥自身的优势，形成独具个性特色的、符合教育规律的、区别于其他学校的办学模式，具有符合自身特色的教学内容体系和管理机制，并取得广泛社会效益的学校。学校要特色 办学，必须以现代教育理念为指导，符合新课程改革精神，运用好国家赋予学校自主能动办学的权力，依托学校所在地的区域优势，自身的经济条件，学校的现有规模，教师的素质结构，学生的现状，在办学模式上做出选择，使自己的办学目标、价值取向、教育教学方式形成特色。关键是要形成自己独特的办学模式。 二、特色办学，办特色学校的意义 1、是深化教育改革的需要。 如今，基础教育改革的趋势之一就是发展教育的民族特色、地方特色和学校特色。长期以来，我国教育形成了具有狭隘的服务观和功利的“应试教育”的模式。这种教育模式，使教师对学生 的教育过程同指导应考过程等同起来，把不同精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 层次、不同环境的学校都逼到片面追求升学率和考分的独木桥上，造成办学一般化、简单化和“千校一貌”、“万人一面”的格局。这种格局湮没了学生的个性特长发展，也扼杀了各个学校的个性特色。 2、是全面贯彻党的教育方针的需要。 全面贯彻教育方针，应该包括两层意思：一是要面向全体学生。这是从受教育者整体和数量上讲的。在校内，要处理好优秀学生和后进学生的关系；在校际间，要处理好重点校和一般校的关系。二是要使每个学生在各方面都得到发展。为此，学校教育一方面要根据每个学生不同的兴趣、爱好 和特长，“无一例外”地对他们进行德、智、体，美、劳的教育；另一方面，在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的过程中，也要“无一例外”地使他们每个人不同的兴趣、爱好和特长都得到最充分的发展。显然，只有创办特色学校，才能真正达到这两方面的要求，也才能全面提高教育质量。 3、是培养有个性、有特长学生的需要。 学校是培养人的地方。学校一切教育教学活动的根本目的都是为了培养学生，促进学生的发展。学校教育特色，实际上表现为一种有特色的教育，这种特色教育不仅仅在教育教学活动中表现出来，在学生与教师的交往过