信息技术应用能力持续提升计划.pptx

通渭通渭县马营镇县马营镇县马营镇县马营镇 黑燕山学校黑燕山学校 张张张张海福海福 信息技术应用能力持续提升计划 一、培一、培训训训训目目标标标标 二二、培、培训时间训时间训时间训时间 三、培三、培训训训训内容内容 四、培四、培训训训训模式模式 五、培五、培训评训评训评训评 价价 六、培六、培训结业训结业训结业训结业 目录目录 培培训训训训目目标标标标 1. 1.基本完成全省基本完成全省40%40%的中小学（含幼儿园）教的中小学（含幼儿园）教师师师师 新一新一轮轮轮轮信息技信息技术应术应术应术应 用能力提升培用能力提升培训训训训，提升教，提升教师师师师 信息技信息技术应术应术应术应 用能力、学科教学能力和用能力、学科教学能力和专业专业专业专业 自主自主 发发发发展能力。展能力。 2. 2.建立教建立教师师师师主主动应动应动应动应 用机制，推用机制，推动动动动每个教每个教师师师师在在课课课课 堂教学和日常工作中有效堂教学和日常工作中有效应应应应用信息技用信息技术术术术，促，促进进进进 信息技信息技术术术术与教育教学深度融合。与教育教学深度融合。 3. 3.通通过过过过“ “以个人空以个人空间为间为间为间为 基基础础础础、校本研修平台、校本研修平台为为为为主主 干、教干、教师师师师工作坊工作坊为为为为引引领领领领” ”的支持服的支持服务务务务系系统统统统，满满满满 足教足教师师师师开展个人教、学、研活开展个人教、学、研活动动动动的需要，的需要，实现实现实现实现 教研常教研常态态态态化。研活化。研活动动动动的需要。的需要。 培训时间 内容 模式 评价 结业 时间 各市各市县县县县区可根据区可根据进进进进程安排，任程安排，任选选选选某个某个 时间阶时间阶时间阶时间阶 段段组织组织组织组织 培培训训训训，网，网络络络络研修研修时间时间时间时间 为为为为5050天（其中网天（其中网络课络课络课络课 程研修程研修3030天，网天，网 络络络络校本研修校本研修2020天），天），线线线线下集中研下集中研讨讨讨讨 时间时间时间时间 2 2天。天。 培训内容培训内容 时间时间 模式模式 评价评价 结业结业 内容内容 培训训内容依照教育部颁颁布的中小学教 师师信息技术应术应 用能力标标准（试试行） 和中小学教师师信息技术应术应 用能力培训训 课课程标标准（试试行）执执行。包括应应用 信息技术优术优 化课课堂教学、应应用信息技 术转变术转变 学习习方式和应应用信息技术术支持 教师专业发师专业发 展三个方面。 培训模式培训模式 时间时间 内容内容 模式模式 评价评价 结业结业 全全员员培培训训采取采取“ “网网络课络课 程研修程研修+ +网网络络校校 本研修本研修+ +线线下集中研修下集中研修” ”的混合式培的混合式培训训 模式。模式。建立建立“ “个人空个人空间间间间教教师师师师工作坊工作坊 研修社区研修社区” ”一体化网一体化网络络研修体系，研修体系，强强 化任化任务驱动务驱动 ，突出，突出实实践践导导向，有效向，有效 实实施网施网络课络课 程研修与校本研修整合；程研修与校本研修整合； 将将问题问题 解决与案例分析相解决与案例分析相结结合，合，线线上上 学学习习、线线下研下研讨讨与与线线下下实实践相践相结结合合 ，优优化培化培训课训课 程程资资源，推源，推动动教教师师学学 用用结结合。合。 培训模式培训模式 时间时间 内容内容 模式模式 评价评价 结业结业 在湖南省中小学教在湖南省中小学教师发师发师发师发 展网展网统统统统一登一登录录录录 到到项项项项目网目网页页页页，依托教，依托教师师师师工作坊开展网工作坊开展网 络课络课络课络课 程研修，以任程研修，以任务驱动为务驱动为务驱动为务驱动为 主主线线线线， 根据教根据教师师师师需求和需求和课课课课程模程模块块块块，在，在课课课课程程 专专专专家和家和辅导辅导辅导辅导 老老师师师师的引的引领领领领下，明确下，明确线线线线 上与上与线线线线下研修任下研修任务务务务，通，通过过过过在在线资线资线资线资 通通 过过过过在在线资线资线资线资 源学源学习习习习、主、主题题题题研研讨讨讨讨、案例、案例 分析、完成作分析、完成作业业业业、优优优优秀成果展示等活秀成果展示等活 动动动动，解决教，解决教师师师师在教学在教学实实实实践中需要掌握践中需要掌握 的的问题问题问题问题 。研修。研修时间时间时间时间 不少于不少于3030学学时时时时。 1. 1. 网网络课络课络课络课 程研修程研修 培训模式培训模式 时间时间 内容内容 模式模式 评价评价 结业结业 （1）资源学习。学员通过远 程教育网络研修平台学习相 关专题资 源，在规定时间 内通过“前测练习测练习 ”“观观看视视 频频”“后测练习测练习 ”等环节 完成专题 内容的学习。 （2）主题研讨。班级辅导 教师负责组织 管理本班学员 线上和线下学习研讨，引领学员交流研讨，回答学员问 题，归纳 学员疑难问题 并反馈给 学科专家团队 。省远 培中心将安排专家在线引领学员交流研讨，汇总 并回答 学员问题 。 （3）完成作业。在资源学习和经验 分享的基础上，学员 必须按照要求独立完成规定的培训作业，撰写一定的研 修心得。 （4）案例分析。培训过 程中生成的典型案例或者问题 将 选载 在培训专页 中，课程专家将选择 其中有代表性的难 点、热点问题进 行案例分析或在线答疑。 培训模式培训模式 时间时间 内容内容 模式模式 评价评价 结业结业 2. 网络络校本研修 在省中小学教师发师发 展网统统一登录录到项项目网页页 ，依托教师师工作坊设计设计 网络络校本研修活动动， 组织组织 教师师将所学习习掌握的信息技术术理论论与技 术术手段应应用于教学实实践，充分发挥发挥 “教师师工作 坊”和“个人空间间”的功能，实现实现 两者的优势优势 互 补补。研修时间为时间为 20学时时。 培训模式培训模式 时间时间 内容内容 模式模式 评价评价 结业结业 （1）由坊主创建并发起研修主题活动，针对 活动布置一 个或多个活动任务。 （2）学员根据活动任务要求，回答有关问题 ，发表相关 内容（上传相关视频视频 或文本资资料）。 （3）完成任务过 程中，坊主适时小结；活动结 束后，坊 主总结 并提交成果。对学员发 表（上传）的内容，学员 间可以进行评论 回复，坊主进行指导点评。 （4）针对 点评或讨论 的内容，坊主可以布置该活动的下 一个任务，如改进方案并反思小结。 培训模式培训模式 时间时间 内容内容 模式模式 评价评价 结业结业 3. 3. 线线线线下集中研修下集中研修 培训评价 时间时间 内容 模式模式 评价 结业结业 1. 1.网网络络络络研修研修 实实施网施网络课络课 程研修和网程研修和网络络校本研修整合校本研修整合评评 价，主要价，主要评评价指价指标为标为 ：网网络课络课 程学程学习习完成完成 数量；网数量；网络络在在线线学学习习、讨论时长讨论时长 ；参与交；参与交 流流讨论发讨论发 言言发发帖的数量与帖的数量与质质量；参与研修量；参与研修 次数，主次数，主题题研修、研修、讨论讨论 交流及交流及问题问题 解决成解决成 效，研修成果展示等。效，研修成果展示等。通通过过学学员员在教在教师师工作工作 坊研修学坊研修学习习的表的表现进现进 行行评评价，其价，其评评价价标标准准 如下如下 培训评价 时间时间 内容 模式模式 评价 结业结业 考核项目计分标准分值 收看视频 （分钟） 收看视频 400分钟以下，不计分 ；满满400分钟计钟计 10分，400分钟钟以 上，每收看40分钟钟，加1分，满 分30分。 30 完成课程学习作业篇数 （批阅阅合格） 10分/篇20 班级提问、答疑、评论 发起沙龙、话题 研讨 （发帖+跟帖）（条） 0.5分/条10 量 评 主题活动参与数15 上传文章/心得数5分/篇10 上传资 源数15 上传的视频 数15 质 评 上传的原创创文章/心得/资资源15 上传的原创视频创视频15 推优奖 励(文本/视频)15 合计（分）100 培训评价 时间时间 内容 模式模式 评价 结业结业 1.被坊主打回的非原创创作品，只计计量评评 分，不计质评计质评 分。 2.被坊主认认定为为原创创作品，计计量评评分和 质评质评 分。 3.被坊主认认定为为原创创并且推优优的作品， 加记奖记奖 励分。 4.推优标优标 准：原创创，对对所述问题问题 （课课 题题）有独到见见解，对对他人有指导导价 值值。文本字数不少于1000字，视频视频 不少 于4分钟钟。结结构完整。 表格说明表格说明 培训评价 时间时间 内容 模式模式 评价 结业结业 2. 2.线线线线下集中研修下集中研修 根据根据湖南省中小学教湖南省中小学教师师师师网网络络络络研修研修项项项项目目线线线线 下集中研修下集中研修环节实环节实环节实环节实 施意施意见见见见（见见见见附附录录录录1 1） 执执执执行行 培训评价 时间时间 内容 模式模式 评价 结业结业 3. 3.校本研修校本研修评评评评价价 主要主要评评价指价指标为标为 ：网：网络课络课 程学程学习习完成数量；网完成数量；网络络在在线线学学 习习、讨论时长讨论时长 ；参与交流；参与交流讨论发讨论发 言言发发帖的数量与帖的数量与质质量量 等。其等。其评评价价标标准如下：准如下： 考核项目计分标准分值 收看视频 （分钟） 收看视频时间 10分钟以下（为项 目学时 数），不计分；满 10分钟计 20分， 10分 钟以上，每收看30分钟，加1分，满分45 分。 45分 完成作业（篇） （作业批阅数） 230分 115分 班级提问、答疑 发起沙龙、话题 研讨 （发帖+跟帖）（条） 1515分 10-1510分 1-95分 撰写原创心得（篇）15分 发布优质资 源（个） 15分 培训结业培训结业 时间时间 内容内容 模式模式 评价评价 结业结业 学学员员完成全部培完成全部培训训任任务务，培，培训训主要主要评评价价 指指标标达到基本要求达到基本要求（6060分以上）分以上），按按规规定定 提供提供线线下集中研修材料，由培下集中研修材料，由培训训机构机构颁颁 发发信息技信息技术应术应 用能力提升培用能力提升培训结业证书训结业证书 ，记记记记学分学分6262分分。申申报报报报高高级职级职级职级职 称的教称的教师师师师， 可在湖南省中小学教可在湖南省中小学教师发师