单元口语交际与作.ppt

口语交际习作一 伟大祖国幅员辽阔，江南水乡 ，塞外风光，西部高原，独特 的地理特色，迥异的风土人情 ，作为中国人，我们感到无比 自豪和骄傲！ 西北黄土高原上的小村庄 西部高原 塞外风光 塞外风光 在祖国的东南西北，有许 许多多我们的同龄人，大 家彼此建立联系，交上朋 友有多好！ 让我们策划一次和远方小学生“手拉 手”的活动，去结交更多的朋友，了 解他们的学习、生活情况，更深入地 了解他们那里的风景和物产，必要时 向对方献上一片爱心。 口语交际的内容： 目的是亲历一次“手拉手”实 践活动，提高大家的表达、沟 通和交际的能力。 口语交际的目的： 可以通过哪些方式与远方的小 学生建立联系？取得联系以后 ，可以开展哪些活动来增进彼 此的了解，可以为对方做些什 么有益的事？ 想一想： 要和远方的小伙伴心手相牵，我 们首先要做的准备工作是什么？ 建立联系 如何和他们建立联系的呢 ? 网络上聊天工具、报纸杂志上 的交友栏目，作文书上注明的 详细地址、电视节目介绍的学 生） 与远方的小伙伴建立起联系 之后，我们就要着手思考如 何开展“手拉手”活动来增 进彼此的了解了。 （）你认为可以通过什么形式来增 进和小伙伴的了解？ （）远方的小伙伴虽然和我们同在 一片蓝天下，可是他们中还有很多人 不能像我们这样享受到优质的教育资 源，有的甚至因为家庭贫困而失学， 我们可以怎样帮助他们？ 议一议 支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流 每一项活动的设计，都渗 透着同学们的想法。但是 每一项活动都应该有其可 行性，请你就自己活动设 计的可行性方面来谈一谈 。 在上节课的口语交际中，我们每个 人都有自己的想法，并进行精心的 策划，你是否想把自己精心策划的 活动付诸实践呢？给远方的小朋友 写信，把自己的建议告诉远方的小 朋友。愿我们的“手拉手”活动开 展得有声有色，让我们和远方的小 伙伴心手相牵。 习作 回忆书信的格式： 习作 一般书信可分为称呼、正 文、结尾、署名、日期五 个部分，每个部分都有一 定的格式。 （1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。 称呼后面要加冒号（：），表示下面有 话要说。（2）正文。这是信的主要部分 。写信人要说的话都写在这里。正文的 开头空两格，通常先写问候的话。如果 是回信，先要写明来信收到，并对来信 中提及的问题或要求办理的事情作出回 答。如果写的事情较多，可以分段写， 一件事情写一段。每段起行空两格，转 折顶格。 （3）结尾。结尾可根据写信人跟 随收信人的关系和具体情况，写上 表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。 如“此致敬礼”、“祝你健康”等 等。祝愿语一般分两行写。以“此 致敬礼”为例，“此致”可以紧接 正文之后写，也可以另起一行空两 格写，“敬礼”则一定要另起一行 顶格写。 （ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写 自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对 方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生 ”等等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以 写在署名下一行的后半行。最好写清年月日 ，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发 现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时， 在信的后面还可以补写。但是在补写的话前 面要加上“还有”、“另外”、“再”；或 在后面加上“又及”等字样。 1介绍自己（略） 2说出想法（略） 3提出建议（详） 信的内容 信写好了，要寄出去，还 必须要有信封。现在的标准信 封是横写的。信封左上方写收 信人的邮政编码、上方写收信 人地址；中间写收信人的姓名 ；信封右下角写寄信人的地址 、姓氏及邮政编码。 祝你们的心愿早日实现。 我们相信：不论相隔多么 遥远，我们和远方的小伙 伴一定会在“心连心，手 拉手”的活动中不断成长 ，收获美好幸福的明天！ 范文欣赏： 给远方的小学生的一封信 陈彬同学： 你好！ 我是校际合作组的一名普通组员。我 是通过校际组的网络认识你的，我十分希 望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅 丰富了我的知识，提高了我的自学能力， 更让我交到了不少朋友。 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴 边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超 级体育迷，对足球和网球更是情有独钟 。想让我快乐起来很简单，只要玩一会 儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心 情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是 我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那 是我二年级的时候，我参加了省小提琴 比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多 高手，拿了第一名。如果说网球是我放 松神经的方式的话，那么音乐就是我抒 发情感的桥梁。 我期待着你给我的回信，我也 想知道你喜欢什么，你的梦想是什 么，顺便告诉你我的梦想是周游世 界。我更想知道你的偶像是谁，你 对未来有那些憧憬和理想。如果你 嫌回信太麻烦，也可以我们俩在 上交流。我的网名为凉粉宝贝， 因为我喜欢张靓颖哦，哈哈其 实我还有许多想说的话 对了，写这封信还有一个重要的任务， 我们非常希望和你们成为手拉手的对象 啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了 能够和你们长期地保持联系，特拟订了 如下计划： 1、建议学校领导，在我们学校和你 们学校建立校际之间的手拉手关系。2 、我们小组的每一个成员和你们学校的 一个学生建立一对一的手拉手关系。 3、在每年的重大节日进行自制 贺卡的交流。还可以建议学校进 行校际之间互访活动。 4、在放假期间，我们可以进行 手拉手