幼儿教育幼儿教育学系.ppt

1 幼兒教育學系 學生照顧簡報 報告人：幼兒教育學系 中華民國98月11月 2 大 綱 幼教系沿革 壹、教育目標與發展特色 貳、行政組織、定位與運作 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用 肆、學生遴選與輔導 伍、教師員額、師資素質及研發成果 陸、課程及教學規劃與實施 柒、教育實習與就業輔導 捌、地方教育輔導或教師在職進修之推廣 總結 未來的展望 3 幼教系沿革幼教系沿革 更多资源 4 幼教系沿革 92年6月24日奉核設立幼兒教育學系為師資培育 學系，93學年度正式招生 學年度 學生數專任教師數兼任教師數 生師比 93 676011 : 1 941717324 :1 9527281324 :1 96365141521 :1 97369131223 :1 9837516 (含1位業界教師 及1位駐系藝術家) 522 :1 5 壹、教育目標與發展特色壹、教育目標與發展特色 6 壹、教育目標與發展特色 (1/7) 幼教系精神人文、 關懷、視野 幼教系理念學生主 體、教師專業、行政 服務 7 完全符合本校辦學理念之教育目標 1.服務學習 2.專長開拓 3.專業檢核 4.職場實戰 發展特色 亞洲大學 幼教學生 關 懷 卓 越 健 康 創 新 培養身心健康優質 幼教師資 開拓幼教專業之 創新知能 涵育人文關懷意識 與價值觀 強化卓越的鄉土情 操與國際視野 壹、教育目標與發展特色 (2/7) 8 97-99目標 激勵學術研 究強化創新 教學 開發e 化教材發展 學程課群發 展師培特色 98-99目標 PDCA 循環檢證機制 93-94目標 建立典章制 度延攬優質 師資自我評 鑑機制調整 課程設計充 實教學設備 95-96目標 繼續充實設 備增聘優質 師資辦理教 學評鑑加強 推廣教育強 化學術交流 100-101目標 推動組織再造 更新典章制度 強化師培特色 激發研究風氣 辦理推廣教育 102-104目標 更新教學設備 重建學程課群 強化課程教材 辦理國際交流 擴展產學合作 本系近中長程發展目標重要內涵 壹、教育目標與發展特色 (3/7) 9 前置作業系所輔導自我評鑑改進提昇 工作分配 資料收集 訂定進度 意見收集 召開會議 分工執行 校內外自我評鑑 97年08月18日 98年07月30日 98年10月09日 98年10月16日 校內座談 改善計畫 訪視評鑑 追蹤改進 自我評鑑流程圖 壹、教育目標與發展特色 (4/7) 10 本系教育目標明確有特色本系教育目標明確有特色 明確具體可行、配合設系宗旨 符合本校辦學理念、校務發展計劃 服膺幼教職場需求、師培相關法令規定、教育 部幼兒教師專業標準 透過系務會議民主程序產生 師生對教育目標具有極高共識師生對教育目標具有極高共識 集思廣益：系務會議充分討論通過 積極宣導：新生親師座談、給新生一封信、一 人一卡、系網和系辦等宣導說明；定期調查 共識極高：學生對教育目標之認知，各班平均 已達 90/100分 壹、教育目標與發展特色 (5/7) 11 本系本系教育目標能反映在課程與活動能反映在課程與活動 精神特色：服務學習 專業特色：專業檢核 課程特色：專長開拓 職場特色：職場實戰 積極發展師資生之特色積極發展師資生之特色 壹、教育目標與發展特色 (6/7) 12 本校辦學理念本校辦學理念- -本系教育目標與課程規劃之連結本系教育目標與課程規劃之連結 本校辦學理念本系教育目標本系課程規劃 健康 培養身心健康的優 質幼教師資 通識課程體育課1-2年級、幼兒發展與保育、幼 兒疾病與預防、藝術治療、認養實習、幼教專題 講座、教學成果展、幼稚園教學實習6學分 、幼 教學程、或其他有關活動 關懷 涵育人文關懷的意 識與價值觀 服務與學習零學分，志工8小時、認養園所160小 時、歲末關懷活動、輔導社區弱勢幼兒、或其他 有關活動 創新 開拓幼教專業之創 新知能 創意教學2學分、嬰幼兒家庭教育與規劃2學分、 親子共識2學分、幼稚園教學實習6學分、認養 160小時之園所實習、或其他有關活動 卓越 強化卓越的鄉土情 操與國際視野 三大系定專門學程，可選修1-2組、開設全美語 授課課程、民俗技藝、本土兒歌創作、海外幼教 研習2學分、或其他有關活動 壹、教育目標與發展特色 (7/7) 13 貳、行政組織、定位與運作貳、行政組織、定位與運作 14 行政組織圖行政組織圖 貳、行政組織、定位與運作(1/2) 系辦公室 執行秘書 2人 職員3人 系系 主主 任任 國內外諮詢委員5人 系務會議系務會議 幼教系系學會 課程委員會 圖書設備委員會 學生輔導委員會 研究發展委員會 推廣教育委員會 提昇英語能力委員會 師資生資格甄選 委員會 15 行政組織、定位與運作之特色行政組織、定位與運作之特色 明確的系務組織與定位 行政資源及支援單位充足 完善的典章制度：編印本系行政法規 行政運作依據：亞洲大學幼兒教育學系組織與行 政運作實施要點 行政表格標準化：各種表格、法規 e化運作順暢 和諧、有效能的系務行政： 管理規則法制化、行政決定合議制、行政工作寫日誌 、 各班、系學會每週週報；聘請校外委員諮詢；接納尊重 師生意見、行政民主溝通協調、師生和諧合作 貳、行政組織、定位與運作貳、行政組織、定位與運作(2/2)(2/2) 16 參、圖儀設備、經費、 空間等資源運用 17 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用（1/8 ） 圖儀設備及經費充裕運用 學校 編列 經費 預算 項目95-97經費運用執行率 金額（元）平均 業務費5,053,4921,684,49792.33% 維護費 356,275118,75895.67% 儀器設備費3,103,3881,034,46281.67% 圖書購置費3,913,2421,304,414100% 教育部獎補助款 5,035,248 1,678,41699.67% 本系經費預算編列與補助款 18 圖書類資料年年增加 (一)圖書類資料 95學年度96學年度97學年度 種類冊數種類冊數種類冊數 師資培 育類教 育圖書 中文 圖書 27,07435,65928,64037,87728,90238,265 外文 圖書 6,7137,3148,3429,0598,3969,122 師資培 育類教 育期刊 中文類455152 外文類292932 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(2/8) 19 教育類電子期刊及資料庫豐富 教育類電子期刊教育類資料庫 中文：5,437 西文：25,247 SDOS, ABI/INFORM, 中國期刊網, PROUQEST NURSING JOURANLS, PORQUEST HEALTH MANAEMENT, EBSCO ASP/BSP, ACM Digital Library, CEPS, Wilson Web, JSTOR- Art西文98種) 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(3/8) 20 教學資源空間設備能滿足學生學習 九大學習空間 15個專業教學功能備註 一、幼兒美感 教學活動室 (I215A) 1.律動教學 2.器樂教學 3.感覺統合教學 4.戲劇舞蹈及音樂教學 5.微型教學觀摩教學 1. 訂定有各種專業教 室或設備管理規則 ，並配置專責管理 人，且公告於教室 前 2. 本系亦可運用其他 系所之各種教學空 間資源，例如家事 教室、電腦教室、 語言教室等 3. 運用各種專業教室 及設備皆能登記管 理 二、鍵盤樂教 室(M109) 6.鍵盤樂教學 三、蒙特梭利 教室(M104) 7.蒙特梭利教學 8.幼兒模擬教學 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(4/8) 21 教學資源空間設備能滿足學生學習(續) 九大學習空間 15 15個專業教學功能個專業教學功能備註 四、美工教室( M517) 9.美勞教學 10.教具製作教學 五、教學資源室( M302) 11.教學資源室兼系學會辦 公室 六、觀察室( I215B ) 12.觀察室 七、鋼琴練習室( I215B ) 13.鋼琴個別練習室 八、師培辦公室( M301 ) 14.師資生討論室 九、植物栽培園/室外 15.植物栽培園教學 1. 訂定有各種專業 教室或設備管理 規則，並配置專 責管理人，且公 告於教室前 2. 本系亦可運用其 他系所之各種教 學空間資源，例 如家事教室、電 腦教室、語言教 室等 3. 運用各種專業教 室及設備皆能登 記管理 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(5/8) 22 教學資源運用特色教學資源運用特色 學校提供豐沛的資源 學生學習滿意度高 外界捐款用於獎學金，關懷救災 設教學資源室，師生提供幼教參考書等6類897冊 專業教學空間，設備齊全管理良好，多功能使用 95學年96學年97學年平均 90.8795.8595.4694.06 全校借閱書排行榜全校第一 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(6/8) 23 植物栽培園 教學資源室 律動教室 感覺統合教室 專業教學空間剪影(1/2) 鍵盤樂教室 兒童器樂教室 教學資源室 律動教室 感覺統合教室 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(7/8) 24 專業教學空間剪影(2/2) 幼教系辦公室 系學會辦公室 鋼琴個別練習室 美工教室 蒙特梭利教室 觀察室 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(8/8) 25 肆、學生遴選與輔導 26 肆、學生遴選與輔導(1/12) 嚴謹的本系師資生遴選作業流程嚴謹的本系師資生遴選作業流程 系網公告報名相關事宜與甄選日期。對象為本系大一升大二生，大二 以上非師資生也可參加甄試，惟其前一學年操行須80分，學業總成績75 分以上，以及未受申誡以上處分者，始可報考。 公告師資生資格甄選錄取名單、列表造冊存檔 辦理師資生資格甄選(操行成績40%、學業總成績 20%、幼教專業綜合測驗30%、其他加分10%) 幼教系師資生資格甄選委員會(甄選前一個月召開) (系主任為召集人，成員包含本校教務長、學習暨生涯發展中心 主任、全系專任教師) 27 三階段的學生輔導三階段的學生輔導 幼兒教育學系師資培育評鑑27 入學前入學前就學中就學中畢業後畢業後 新新 生生 輔輔 導導 生生 活活 輔輔 導導 學學 習習 輔輔 導導 生生 涯涯 輔輔 導導 就就 業業 輔輔 導導 轉轉 介介 制制 度度 輔導參與者：系主任、導師、全體專兼任教師、其他相關單位 肆、學生遴選與輔導(2/12) 28 落實學習第一哩，探索學習奧秘與生涯發展落實學習第一哩，探索學習奧秘與生涯發展 肆、學生遴選與輔導肆、學生遴選與輔導(3/12)(3/12) 29 完善學習第二哩，養成勤學習慣與自主學習完善學習第二哩，養成勤學習慣與自主學習 肆、學生遴選與輔導(4/12) 30 接軌學習最後一哩，提升就業力接軌學習最後一哩，提升就業力 肆、學生遴選與輔導(5/12) 31 推動品格教育推動品格教育 培育學生愛與關懷情操培育學生愛與關懷情操 成立三品書院 提升品德，做有品德 的現代人 提升能力，做有品質 的職場人 提升品味，做有品味 的時尚人 晨昏定省專線定 時報平安，讓父母安心 精心安排孝親活動，讓父 母溫心 學習成長順利就業，讓父 母歡心 職場倫理 家庭倫理 族群倫理 自然倫理 生活倫理 校園倫理 深化 三心運動 實施 三品計畫 發展 心六倫運動 肆、學生遴選與輔導(6/12) 32 創新的學生學習輔導 社區說故事、公演每月幼教十事月報 國際視野活動 幼教專題講座 每年學術研討會學習導師選課輔導 教卓計劃活動輔導社區弱勢幼兒 各種競賽活動 每班組啦啦隊、讀書 會、兒童劇場 蘭嶼達悟族文化隊幼教電子報 肆、學生遴選與輔導(7/12) 33 關懷的學生生活輔導 服務與學習存摺請益時間每週至少8小時 服務與學習0學分慰問學生與家長 四年內8小時志工幼教週推動禮貌與拍手運動 班會輔導系網交流園地輔導 導師輔導 課堂軟硬體小老師各2人協 助課程教學 系學會輔導協助工讀與助學金申請 肆、學生遴選與輔導(8/12) 34 專業的學生生涯輔導 新生親師座談 企業參訪、種子教室培訓 生涯興趣評量、學習與讀 書策略評量、憂鬱量表 個案輔導協調會 認養園所實習160小時 三三三制基本能力檢測 (才藝、民俗體育、公演) 輔導學生職涯進修 生涯導師輔導 教學實習6學分 教育實習6個月之輔導 肆、學生遴選與輔導(9/12) 35 鼓勵學生參加英語進修或檢定之措施，善加利 用英語自學教室、免費英語自學軟體 英文讀書會 精進英語班 英文角落活動 英文檢定班 開設全英語課程2門 免費資優學生英文檢定報名 提昇英文素質課程修習 要點 英語能力競試 校訂學生參與英語能力 檢測獎勵要點 適時調查英文充電情形 肆、學生遴選與輔導(10/12) 36 本系輔導學生活動之特色本系輔導學生活動之特色 活動頻率高：95-97學年舉辦153次活動；平均每學 年51次每週1次，並公佈於網頁 活動多元化：有一般活動、學術活動、競賽活動、 教學卓越計畫活動等，其中教卓活動平均每學年 達10件 學生主動參與：參加活動可於服務與學習存摺 認證，鼓舞學生積極參加相關活動以登錄存摺；為 因應三三三制基本能力檢測，平時可激發其學 習意願 系學會績效優異：全校系學會評鑑，本系95學年第 1名，96學年第2名，97學年第1名 校內外競賽成果輝煌：學生參加活動競賽成果豐碩 肆、學生遴選與輔導(11/12) 37 本系學生校內外競賽獲獎豐碩 學年959697 獲獎人次 國際： 1 國內：23 國際： 1 國內：66國內：52 台中縣煙害防制手冊設計4人特優、3人優等 幼兒創意教材及其創意教學活動設計10人入選 亞洲杯健力賽冠軍 大專杯飛盤爭奪錦標賽第4名 文建會台灣藝起來本系6人獲獎 全國英語話劇比賽第六名1人 幼兒創意故事教學設計優選11人 肆、學生遴選與輔導(12/12) 38 伍、教師員額、素質伍、教師員額、素質 及研發成果及研發成果 39 伍、教師員額、素質及研發成果 (1/6) 學年度 項目 95學年度96學年度97學年度 人數百分比人數百分比人數百分比 (一)人數 學系專任 (含合聘專任教師) 上：8人 下：8人 上：13 下：14 上：13 下：12 (二)職級 教授225215.4216.7 副教授112.517.7216.7 助理教授450861.5758.3 講師112.5323.1216.7 (三)學歷 博士6751076.91191.7 碩士225430.8216.7 學士000000 (四)具 中等以下 學校實際 教學經驗 中等學校 (國中、高中職) 450753.8758.3 小學562.5861.5975 幼稚園6751184.61083.3 特教(班)/學校112.5215.4216.7 與修讀類科相符 之中等以下學校 進班教學經驗 (至少一學期) 81001410013100 40 教師員額與師資素質 職稱 學年度 教 授副教授助理教授講 師 95學年度2人1人4人 1人 96學年度 2人1人8人3人 97學年度2人2人7人2人 98學年度4人2人8人0人 備註 95學年度博士學位佔75 96學年度博士學位佔76.9 97學年度博士學位佔91.7 98學年度師資 100% 為博士學位 另聘駐系兒童藝術家及業界老師各1人合計16人 伍、教師員額、素質及研發成果(2/6) 41 95-97學年度教師學術研究成果 學年度 項目 95學年度96學年度97學年度 國科會研究計畫件數113 金額（仟元）330,000350,0001,011,000 其他機構研究計畫件數241420 金額（仟元）3,669,3413,196,4358,340,341 產學合作案件數246 金額（仟元）60,000110,000170,000 論文發表、展演創作期刊論文8617 研討會論文81613 展演創作4/1 出版專書數中文765 外文/ 伍、教師員額、素質及研發成果(3/6) 42 教師參與社會服務統計表 學年度 項目 95學年度96學年度97學年度 (一)擔任校內外委員會 /專家學者代表78人次87人次134人次 (二)擔任國內外專業期刊或學報之編審 或顧問 17人次22人次41人次 (三)校內外教育相關演講(含到校輔導) 129人次176人次162人次 (四)其他與師資培育相關之專業服務 70人次59人次69人次 合計合計294人次344人次406人次 伍、教師員額、素質及研發成果伍、教師員額、素質及研發成果(4/6)(4/6) 43 本學年度（98）整合型專案與學術研究計畫 主持人計畫名稱委託單位 陳秀才 1.推動助學金師資生教育關懷輔導計畫 2.服務學習種子教室培訓計畫 3.教育部幼稚園產學輔導案98學年度共3件 4.教育部教學卓越計畫C&D兩案 教育部 教育部 教育部 教育部 楊國賜 1.幼托整合後幼兒園教保綱要與能力研編 2.幼兒園教保活動與課程大綱 教育部 教育部 盧美貴 1.台灣幼兒核心素養及其幼教課程形構研究(整合型子計畫一) 2.研擬幼托整合後幼教、幼保科系培育教保員及助理教保員學 程及其審查認定辦法草案 3.國民教育向下延伸一年可行模式及其因應策略分析研究 4.教育部幼稚園產學輔導案98學年度共4件 國家教育研 究院籌備處 教育部 教育部 教育部 宣崇慧 1.學前至低年級閱讀困難預測指標之探究2年期國科會 伍、教師員額、素質及研發成果(5/6) 44 本學年度（98）幼教系學生國科會計畫 學年度年級指導教授申請人計畫名稱 982A宣崇慧林嘉琪電腦多媒體教學增進學前注意力缺陷 及過動兒童故事回憶與閱讀理解能力 之研究 982B陳昇飛林子馨幼稚園教師促進教室言談之教學策略 探究 983A林建亨李惠釿透過視覺刺激改善學齡前兒童的偏食 行為之研究 983A陳秀才連 湲發展能激發幼兒想像力的教學模式之 研究 983A宣崇慧賴姿帆學習困難兒童學前學習行為表現之探 究 983A林建亨吳展昀故事繪本對幼兒行為問題改善之影響 伍、教師員額、素質及研發成果(6/6) 45 陸、課程及教學規劃與實施 46 陸、課程及教學規劃與實施(1/7) 課程規劃與開設榮獲教育部嘉許課程規劃與開設榮獲教育部嘉許- -教育專業課程教育專業課程 近次報部核定情形近次報部核定情形 教育部96.7.10台中二字第0960104552號函核定 主旨：所報 貴校幼兒教育學系96學年度課程規劃師資職前教育課程一覽表 乙案，同意核定，請 查照。 說明： 一、復 貴校96年7月4日亞洲幼字第0960004021號函。 二、貴校幼兒教育學系屬師資培育學系，於師資職前教育課程規劃除 本部92年10月2日台中三字第0920141412號令幼稚園教師師資職 前教育課程教育專業課程科目及學分為門檻標準外，另有完整、深 度之普通課程、專門課程、教育專業課程及教育實習課程配置與授課 ， 三、另該系發展幼兒教育師資培育學系之特殊幼兒教育、幼兒藝術教 育及幼兒E化教學、服務學習等課程，強化師資生教學知能、人文關懷 精神，其用心提昇師資培育素質之作為， 值得肯定 特予嘉許 47 課程學程化課程學程化 增加學習增加學習廣度廣度與與深度深度 培養專業培養專業 適性發展適性發展 多元學習多元學習 課程彈性課程彈性 創 新 陸、課程及教學規劃與實施(2/7) 48 幼兒教育學系學程架構圖幼兒教育學系學程架構圖 48 人 社 學 院 基 礎 課 程 21 學 分 幼 教 系 核 心 學 程 27 學 分 通 識 課 程 32 學 分 創意文教專業選修 學程24學分 幼教師資專業選修 學程24學分 特幼照顧專業選修 學程24學分 陸、課程及教學規劃與實施(3/7) 49 幼兒教育學系課程規劃架構和內容幼兒教育學系課程規劃架構和內容 通識課程 人文社會學院基礎課程 幼教核心課程 幼教專業選修學程 （創意文教、幼教師資、特幼照顧） 教 師 資 格 檢 定 考 輔 導 幼兒教育學系課程規劃架構和內容幼兒教育學系課程規劃架構和內容 一年級 二年級 三年級 四年級 陸、課程及教學規劃與實施(4/7) 50 參酌學生意見提升教學品質參酌學生意見提升教學品質 學習同儕與教學助教轉達 e化教學園 EMAIL聯繫網絡 期中學習成效調查 期末教學評量(教師評鑑) 班級導師 修課學生 問卷調查 系主任 授課教師 教學助教 學習導師 系網課程討論專區 網路聯繫 班代及系學會傳達意見 課堂反應與訓輔時間 人際溝通 系辦同仁 課 程 反 應 意 見 教學品質提升與獎懲 陸、課程及教學規劃與實施(5/7) 51 重視人本精神的師培課程特色重視人本精神的師培課程特色 培養服務與學習態度：一年零學分之服務與學習，每天30 分鐘之義務清潔校園活動 擴展服務與公益精神：四年內需至少擔任志工8小時，並經認 證於個人服務與學習存摺 認養園所實習160小時：大三至大四期間，需認養園所實習160 小時，強化其專業服務、能力及態度 吸取幼教名人精萃：四年參加幼教專題講座至少30次並撰寫心 得，經系辦認證後存於服務與學習存摺 邁向健康關懷創新卓越目標：課程除配合師培法第二條師培目 標外，並朝向本校健康、關懷、創新、卓越之教育目標前進 陸、課程及教學規劃與實施(6/7) 52 獨特的課程規劃與實施特色獨特的課程規劃與實施特色 配合師培政策指示與宣導：加入有關課程，增加學生學習與宣導之機會 。例如：幼兒性別平等教育、幼兒情緒教育、家庭教育、環境教育、資 訊教育、學習障礙、多元文化教育等 課堂內實施小老師制度：軟體及硬體小老師各2人 園所實習與眾不同：三、四年級幼稚園教學實習共有6學分每學分2小時 。除了平常至園參觀、見習、試教外，學生於大三、四自行認養或透過 教師介紹園所，予以160小時以上之實習與紀錄，並認證於本系個人 服務與學習存摺 專門課群增強專長：為增加師培生教學的能力，特規劃3組專長學程各 24學分，每位學生可修1-2組 校內外及海外委員參與課程規劃：本系委員外聘有校外幼教學者1人、 幼教專家1人、家長代表1人，學生代表及海外幼教學者2人 課程規劃配合本系教育目標：課程配合本校健康、關懷、創新、卓越 四大辦學理念以及本系四大教育目標 陸、課程及教學規劃與實施(7/7) 53 柒、教育實習與就業輔導柒、教育實習與就業輔導 54 柒、教育實習與就業輔導(1/3) 周延的實習輔導制度周延的實習輔導制度 設置教育實習專責單位: 學習暨生涯發展中心幼 兒教育實習組 本系設師培執行秘書協助 辦理 成立亞洲大學教育實習 輔導委員會 編製教育實習手冊 明定輔導方式每月辦理返校座談 發行教育實習輔導通訊本系網頁連結教育實習項 目 設置教育實習專屬網頁推動教育實習部落格 55 完善的實習輔導方式完善的實習輔導方式 實習輔導方式 訪視輔導返校輔導通訊輔導 與實習學校主管 交換教育心得 輔導實習教師進行 各項實習活動 評鑑實習教師 教學演示 辦理實習教師 相互教學觀摩 意見交流 專題講座或研習 模擬測驗 分組座談 教育實習手冊 教育實習 輔導刊物 網路系統 柒、教育實習與就業輔導(2/3) 56 教育實習輔導相關之特色教育實習輔導相關之特色 理論與實務之比較及省思 園所認養實習160小時 強化幼教人員專業倫理之 態度和行動 擔任實習課程教師具教師 證照或職場經驗 幼稚園教學實習小班教學 爭取產學合作機會 大三大四合計六學分12小 時教學實習 與海外幼兒園簽訂合作契 約 訂有幼稚園教學實習課程 實施要點 邀請海外幼教職場人員來 系座談 柒、教育實習與就業輔導(3/3) 57 捌、地方教育輔導或捌、地方教育輔導或 教師在職進修之推廣教師在職進修之推廣 58 捌、地方教育輔導或教師在職進修之推廣捌、地方教育輔導或教師在職進修之推廣