人教版五年级语文上册第一二单元综合测试题.doc

五年级上册语文科阶段性测试一第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、 根据拼音写词语。（8分）zho pi hun jng zh q gung g ( ) ( ) ( ) ( )yu fng jng shn dn sh ho b yu y ( ) ( ) ( ) ( )二、 给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（3分）咽下（yn y） 腋下（yi y） 适宜（y y）欺凌（lng ln） 如饥似渴（sh s） 低头折节（sh zh）三、 选字填空。（4分）（魂 魄） 灵（ ） 体（ ） （腮 鳃） （ ）红 鱼（ ）（桥 侨） 大（ ） 华（ ） （螃 傍） （ ）蟹 （ ）晚四、查字典填空。（3分）1.“柜”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，最后一笔的名称是（ ）。2.“某”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词：（ ）。五、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（4分）不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 1.把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。2.自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着 。六、给下面句子中的带点字选择正确的解释。（5分） 窃：偷偷地 偷 1.我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！（ ） 2.他是个小偷，常常在夜里行窃。（ ） 顾：看 拜访 珍惜，顾念 1.刘备三顾茅庐的故事很多人都知道。（ ） 2.我环顾四周，发现这里焕然一新，心里很高兴。（ ） 3.为了保卫祖国，战士们奋不顾身地冲向敌人的阵地。（ ）七、在括号里填上恰当的关联词语。（3分） 1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）紧邻它的一家书店。 2.爸爸知道我上课看水浒传后打了我，（ ）一点都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看水浒传 。 3.（ ）我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（ ）选择一本书。 八、按要求写句子。（5分） 1.赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 2.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序） 3.桂花纷纷落下。（改成比喻句） 4.桂花太香了。（改成夸张句） 5.我们中华民族涌现出发许许多多无数的有气节的人物。（修改病句） 九、把下列句子补充完整。（5分） 1.一日无书， 2.书犹药也， 3.读书有三到， 、 、 。 4. ，切切故乡情。 5. 明月 ，年年 。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）窃读记节选（16分） 我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1. 根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（7分）括号里所填的都是一系列的 描写出了书店的顾客 ，更表现了“我”对读书的 。 2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这一句运用的修辞手法是 。（1分） 3.先用“ ”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（4分） 狂喜 暗喜 庆幸 急切 不灰心 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4.“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这句中，“我”快乐的是： （2分） “我”惧怕的是： （2分）（二）阅读下面短文，回答问题。（14分）我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的早晨映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中，胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1.根据意思写出文中的词语。（3分）A.加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（）B.形容变化极大。（）C.比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（）2.根据短文的内容填上恰当的词语（3分）（）的色彩（）的流水声（）的早霞3.给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（2分+4分）(1)这句话运用了 、 两种修辞手法。(2)这句话共描述了 等颜色。(3)这句话描写的是 的景象。4.画“”的句子在文中的作用是 。（2分） 2011年下学期五年级语文第一二单元检测试试卷一、字词大观园。（25分）1、学好语文，重在积累。瞧，我又积累了许多新词语。（10分）w yn yuchu shn zh yu y j p（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2、把下面的词语补充完整，从中选合适的词填写在句中的横线上。（补充词语4分，其余每空1分，共9分）心（ ）理（ ） 不言（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）瓜（ ）熟千篇（ ）（ ） （ ）（ ）身手 （ ）肠（ ）肚 （ ）（ ）有味考试终于来了，我得到了一个_的好机会。小红正读得_，爸爸却告诉她上学时间到了。含有近义词的四字词语有_、_，我能再写一个_。3、字典是不说话的老师，查字典你一定很熟练吧！（每空1分，共6分）“沉”按音序查字法应先查大写字母（ ）；按部首查字法应先查部首（ ）。在字典中的解释有：沉入水中； 程度深； 镇定，稳重； 份量重。“沉”字在下列各词中应选哪种解释？在后面括号内填序号。沉重（ ） 沉思（ ） 沉船（ ） 沉着（ ）二、句子训练营。（8分）1、按要求改写句子。（6分）李敏知道自己错了，心情十分繁重。（修改病句）_老共产党员英勇献身的精神令人感动。（改成反问句）_桌子上放着空白的标签和订户的名册。（缩句）_2、仿写句子。（2分）英国作家尤安艾肯说：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”我说：一本你喜爱的书就是 _ ，也是 。三、课文剪贴板。（10分）1、回忆课文内容并填空。（2+4分）窃读记中国文老师说：“_。”我的理解是_。泊船瓜洲的作者是_朝的_，诗句“_，_。”表达了诗人的思乡之情，其中_这个字用得最妙，给人以春意盎然之感。2、积累大比拼。（4分）黑发不知勤学早，_。_，下笔如有神。浮云终日行，_。_，年年相见在他乡。四、阅读赏析会。（27分）（一）、背古诗，连诗句。（4分）愿君多采撷， 此物最相思。时时引领望天末， 一吟双泪流。日暮苍山远， 何处青山是越中。二句三年得， 天寒白屋贫。（二）、课内阅读。（9分）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！”几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、用加点字说一句话。（2分）最最最：_2、这段话出自课文_，课题的含义是_。（2分）3、用“_”画出体现梅花秉性的句子，从中体会到梅花具有_的精神。（1+2分）4、外祖父用这段话赞美了怎样的人？请你列举出几个？（2分）_（三）、课外阅读。（14分） 太阳的背后不是光 有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。 小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲日积月累，凑钱为他买了一架钢琴。“玩”着琴，年轻人挖掘着潜力，慢慢积聚着自己的音乐“资本”。 高中毕业后，年轻人没有考上大学，只能到餐馆当服务生，被老板暴骂过，克扣过薪水。 后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”，进入吴的公司做制片助理。其间，他不停地写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进纸篓。 年轻人没有泄气，一如既往地写吴宗宪被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名歌手都不愿意唱他的歌，因为他写的歌太稀奇、太古怪。年轻人只得继续默默地进行着自己的创作。 有一天，吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50首歌，然后挑选10首，自己唱，出专辑。这样，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。_，他的第一张专辑问世，立即轰动歌坛。紧接着第二张专辑范特西又风靡流行音乐界。 或许，爱好音乐的朋友已经知道了这个故事的主角了。他，就是周杰伦，两岸三地当前最受欢迎的歌手之一。冰心有首小诗：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！周杰伦的成名之旅，不正是这首诗最形象最生动的解释吗？1、根据意思从文中找出相应词语。（3分）（1）忍受了许多的辛苦，形容十分艰难。 （ ）（2）希望儿子出人头地，有出息。 （ ）（3）形容专心致志地干某一件事，连吃饭、睡觉都顾不上。