作文审题技巧课件(徐永生).ppt

从09年高考语文卷 作文题谈新材料作文的 审题策略 连云港开发区高级中学 徐永生 二00九年十二月五日 徐老师高考作文系列专题讲座之四 内容提要 江苏省2010年高考作文命题形式预测 新材料作文特点解读 高考语文卷作文题审题整体分析 新材料作文审题策略 河南省专家组对09年高考语文卷作文题审 题的权威解读 解读江苏省09年专家组制定的作文阅卷细则 江苏省历年高考作文命题形式回顾（ 04年09年自主命题六年） （04年）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 水有水的性格灵动，山有山的性情沉稳。 水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。 然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉 稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。 请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少 于800字的文章。 注意)话题包括两个方面，可以只写一个方面，也 可以兼写两个方面。立意自定。 文体自选。题目自拟。不得抄袭。 （05年）我们常常用古人所说的“风头、猪肚、 豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽， 中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如 此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人 生，又何尝不该这样呢? 请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不 少于800字的文章。 注意l话题包括三个方面，也可以选取其中 一个或两个方面展开。 自定立意。 自拟标题。 自选文体，但不要写成诗歌或剧本。 l（06年）作文（60分）有人说，世上本没有路，走 的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。 还有人说 请以“人与路”为题写一篇文章。【要求】自定立意 。除诗歌外，文体不限。不少于800字。 l l （0707年）作文（年）作文（6060分）分） 人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每 个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天 空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以“怀想天空”为题写一篇不少于800 字的文 章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 （08年）作文(70分) 有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保 持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊 喜、快乐、 烦恼、平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟 在好奇心的后面。 请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文 体自选。 （09年）作文作文(70(70分分) ) 时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一 定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑 、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互 动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。 请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体 自选。 江苏省高考作文命题的嬗变和2010 年命题形式预测 1. 命题作文的结构形式：并列式（1年）、偏正式 （ 1年）、动宾式（2年）。（缺半命题作文） 2.话题作文（04、05）命题作文（0609） ？（ 2010年）命题形式将走向何方 ）？ 2010年命题形式预测 回归话题作文？“假如记忆可以移植”“诚 信” “心灵的选择” “感情亲疏和对事物的认知” “相 信自己与听取别人的意见” “出人意料和情理之中” 接轨新材料作文（包括漫画、图表等形式）？ 创制新的作文形式？ 沿袭命题作文（半命题作文）？ 09年全国和分省高考作文题（18套 ）命制 形式一览表 全国卷 材料作文 全国卷 材料作文 北京卷“我有一双隐形的翅膀”材料命 题作文 天津卷材料话题 作文 “我说90后” 上海卷 材料作文 安徽卷 材料作文 山东卷“见证 ”命题作文 江苏卷“品味时尚 ”命题 浙江卷材料作文 福建卷“这也是一种”半命题作 文 广东卷 材料作文 江西卷 材料作文 湖南卷“踮起脚尖”命题作文 湖南卷“站在门口”半命题作文 重庆卷“我与故事”命题作文 四川卷“熟悉”命题作文 宁夏、海南卷材料作文 辽宁卷材料作文 统计结 果材料作文9 08年为7 命题作文 8话题 作文1 结论：新材料作文和命题作文几乎各均占应试作文的半壁江山，而 以新料作文为最，话题作文日渐式微；命题作文和新材料作文是发 展趋势，应是我们重点训练的两种形式。 对材料作文和新材料作文的认识 一. 高考卷作文命题形式的嬗变： 命题作文材料作文话题作文（无限制） 话题作文（有限制）多样化：命题作文、新材 料作文、话题作文。 二. 材料作文和新材料作文的区别 1.材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求 来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求 考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就 是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来 写作。材料作文有明确的规定性，有效避免了考场 上的宿构文或背范文的现象，同时又能从多个角度 灵活地考查出学生的思维能力和写作水平，保证了 参加考试的考生都可以有据而述、有感而发。但限 制过死、要求过严的弊端凸现明显，在一定程度上 影响了考生的临场发挥，不利于考生张扬写作个性 。 2.新材料作文 所谓“新材料作文”，即提供材料并略作 提示，要求考生根据自己对材料的感悟、 理解，自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。就其本质来说，这类作文介于材 料作文与话题作文之间；其命题特点、写 作要求与话题作文有相同之处。比较而言 ，新材料作文比话题作文更具开放性，更 有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自 己的才华。新材料的可贵也就在这里，可 供选择和挖掘的角度很多，能在有限的时 间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正 是新材料有别于旧材料的地方。但大量的 隐性材料和写作提示语也增加了考生审题 的难度。 高考新材料作文题示例（06年-09年全国卷） 新材料作文第一次出现（06年） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（ 60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领 该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来 ，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻 ，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊 人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意 作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。（60分） 请看07年全国卷作文 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体 ，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。 再看08年高考语语文卷材料作文写作要求： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分 ） 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏80级特大 地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工 程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿 者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去 15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者 的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时 中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 09年高考语文卷作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子 被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展， 将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小 狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松 鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条 腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷 呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱 点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一 种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 对09年高考语文卷作文题命题 形式的认识 材料：用寓言，超脱现实，但其内涵是 密切关注现实，关爱生命，直面本我。 内容：丰富的人文内涵。 思维：思辩性、多义性、关联性。 审题：指向比较隐蔽，限制更加严格； 提示语出现新的描述语言，增加了审题 的难度。 写作：学生作文偏离题意的较严重。 对09年高考语文卷作文题 审题的基本认识 “选准角度”这一术语是原来新材料作文中从来 没有出现过的，应该是一种命题的新动向。它的 出现，标志着材料作文审题难度进一度加大。 审题要紧抓着野鸭的做法和言谈、青蛙和仙鹤 的评论，在互相关联中进行多向性、思辩性、多 元性思考，最佳命意应该从这三者评论的关系元 素中产生。主要形象兔子在此材料中不是命意的 主要依据。 基本命意（最佳角度）应该是：人应该因人制 宜，一专多能，扬长补短，丰富生存技能，绽放 生命的光华。与此命意相关，或各有所侧重，都 应该视为符合题意。 全国卷作文审题思路梳理 动物管理局 “我四条腿都能游，你们两条腿还不能游，成功的90来自汗水！” 教练野鸭（针对弱点训练） 评论家青蛙 （强调发挥 特长，扬长 避短） 思想家仙鹤 （强调一专多 能，提倡学习 全面性） 小兔子是主角， 是被评论对象； 小松鼠、小龟、 小狗是配角 “兔子擅长的 是奔跑，为什 么只是针对弱 点训练而不发 挥特长呢“ “生存需要的本 领不止一种呀 ！兔子学不了 游泳就学打洞 ，松鼠学不了 游泳就学爬树 嘛。” 分析：一是着眼总体。材料的主角是兔子和野鸭。从总体上看， 兔子学游泳是不合适的，因为没有发挥他能跑的特长；野鸭的教 学则是违背客观规律的，甚至可以说是盲目蛮干。因此，大体上 材料体现的思想是：发挥特长，因材施教，反对违背受教育者自 身特点的不合理的教育与训练。 二是着眼关键。对于叙述性的材料，关键点是材料中的议论性语句， 它往往表明一种观点或看法。有的观点可能是错误的，我们可以从反 面去立论；有的观点是符合命题意图的，我们可以从正面立论。 1、培训班教练野鸭的话，看到了受教育者努力后成功的可能性，强 调后天的努力，但是它没有看到先天条件的制约，没有因材施教。 2、评论家青蛙的感慨，强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键 。 3、思想家仙鹤的评论，能够比较全面地认识问题。看到了受教育者 先天条件的制约，不盲目地模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔 子广泛地学习、多掌握适合自己的生存本领的重要性。既强调了奔跑 的生存本领，同时，又要多创造发挥，掌握适合自己的本领。 综上所述，本作文的命题意图在于：让学生站在社会 、学校、家庭、青少年的角度谈生命如何健康成长的问题 ：既发挥受教育者的长处，同时又多理解孩子的生理特点 和个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的 技能，因材施教，做智慧的引路人。 具体来说，我们可以从以下角度来进行构思立意：（ 1）从教育者角度写，因材施教，发展特长。（2）从 受教育角度来写，一专多能，全面发展。（3）人各 有特长，能最大限度发挥优势就行。（4）发展自己 的道路很多，适合自己才是最好的。（5）无论做什 么，都应遵循规律，规律是客观的，是不以人的意志 为转移的，是不能违背的。（6）既要发挥自己的优 点、优势，同时又要结合自身的实际情况，补足弱点 ，全面发展，这样才能取得最大的成功。这应是最好 的立意。（7）人应该正确审视自己，始终去探索自 我的的人生轮廓及内涵，按照自己的设想完善自我、 提升自我，切忌盲目模仿别人、随波逐流，那会遗失 自我。（8）合理地为自己定位找准自己的长处，并 且充分发挥自己的长处，才能最大可能地张扬生命价 值。 09年高考作文新材料作文 的新变化 2006年高考语文全国卷出现了“新材料作文”，这种新 的考查形式得到了很多专家和中学老师的肯定，这种命题形 式一出现，便显示了强大的生命力。从近两年来的高考作文 题目可以看出，在一段时间内仍然会保持材料作文、命题作 文两分天下的格局。 但09年高考作文新材料作文的命题形式出现了新的变化 ，“选准角度”的描述性语言出现，预示着尽管材料提供的可 供考生选择和挖掘的角度依然很多，能在有限的尺幅之内极 大地拓宽考生创作的思维 ，但审题的难度明显加大，可供考 生思维回旋的余地并不大，“选准角度”的要求，是考生展开 写作时必须认真慎重思考的问题。 考生要写好作文，必须要审好题，“选准角度”，找准切 入点。审题失误，损失惨重。 千里寻“题”千百度，慎思洞烛幽微处 新材料作文的审题策略 一.新材料作文的命题特点 1.命意指向：直面现实，关爱生命，关注 本我。 2.材料性质：隐蔽性。形式：寓言、神化 、诗歌、图画、名言警句、比喻性材料、 现实生活材料等。 3.思维：思辩性、关联性、多元性。 4.内容：丰富的人文内涵和人文情怀。 5.审题：材料和写作提示语互为关联，对 写作进行了明确而又较严格的限定。 二.审题坚持的原则 1.画地为牢：考生在写作之始，主要依据材料的 思想内涵和写作提示语，一定要明确材料作文 的写作重心和范围界定。 2.天马行空：在材料作文限定的范围内，充分利 用自己拥有的写作资源和写作素养，展开丰富 的联想和想象，精鹜八极 ，神游万仞，淋漓挥 洒，写出一篇漂亮的优秀作文。 要明白，即使是审题要求过严、限制太多 的作文题，命题者也给考生留下了较广阔的思 维空间和 纵横驰骋的写作领地。考生只要审题 得当，思维通畅，写好文章应该没问题。 三.审题的技巧和步骤 审题四部曲 1.读 读懂材料，把握整体内容。（基础和前提） 2.析 提炼材料中心，看清写作要求（尤其是写作提 示语）。善于抓取材料中的关键词、关键句、中心 词、评论和主体形象，仔细剖析材料各元素之间的 逻辑联系 ，再结合材料的中心和写作提示，进行综 合分析，明确写作指向、思维重心和范围限制。 3.联 联系现实，聚焦社会和人生，进行多角度（多 向性、思辩性、关联性）思考。 4.结 结合自身写作实际，确定最佳角度。 最佳角度的标准 一.符合题意，属于“中心角度”和“重要角度”。 “中心角度”和“重要角度” 应指作文评分标准中 描述的“符合题意”或“切题”， “基本符合题意”或 “基本切题”不应算“最佳角度”。 二.符合考生的写作实际，能写出优秀作文。 最佳角度“四标准” 1.小：切口要小，忌宽泛。 2.熟：思维成熟，有材料储备，选择文体（议论 文或记叙抒情类）适当；忌陌生。 3.新：用材新、内容新，命意新，有创新意识， 做到“人无 我有，人有我优”；忌平庸。 4.工：角度的选择 、方法的运用、布局谋篇与众 不同，工巧精致；忌俗套。 河南省阅卷专家组对09年高考语 文卷作文题审题的权威界定 基础等级评分 一选择“中心角度”和“重要角度”属于符合题意， 可在“评分标准”一、二等中评分。 “中心角度”和“ 重要角度”有以下几个方面： 1.全面发展与发挥个人特长的辩证关系：既 要发挥自己的优势，也要弥补缺漏。（ “中心角度 ”） 2.从教育的角度说，因材施教，发现特长， 要从实际出发，区别个性差异。（ “中心角度”） 3.从受教育者的角度说，应该扬长避短，最 大限度的发挥优势。例如，认清自我，学有专长 ，张扬个性。（ “中心角度”） 重要角度 4.可以批评教练野鸭的说法：虽然认识到成功需 要付出汗水，但却没有考虑到动物自身的条件； 盲目的努力是不能成功的。 5.可以批评动物管理局的做法，初衷是好的，但 不从实际出发，违背了教育规律。 6.今年的高考作文虽然形势上回避热点，但从实 质上仍然是关注现实以及人才的培养。小的方面 可以谈每个人要结合自身，选择适合自己的生活 ，走自己的路，发挥自己的优势，开辟出属于自 己的新天地，这样做成材的机会比较多，发展的 机会大。大到一个国家、民族等，应如何发挥自 身优势，如何扬长避短（比如说一个企业、一个 国家在金融危机形势下该如何应对等）。 包括自我选择，对待人生工作的态度 ，怎么样设计人生、设计自我，怎么用 人等都算符合题意。 今年作文内容立意相当宽泛，根据专 家组的意见，只要是从以上角度命意， 即可在一、二等内评分。具体的区分在 表达、结构、语言上进行区分。 由此可见，阅卷组在具体的操作层 面上，对待作文审题的界定是很明确的 ，科学的，对考生的写作是宽容和包容 的。 （二）基本符合题意，在三等内评分 只要是从原材料出发，写到了小兔子学 游泳，涉及到了动物管理局的做法，涉及 到野鸭、青蛙、仙鹤等，都不能随意判跑 题，应视为“基本符合题意”。 谈生存之道，片面谈努力，多一种可能 ；涉及材料内容，暗合或部分暗合材料； 一味赞扬野鸭、动物管理局等，都视为“基 本符合题意”。 （三）偏离题意：与原材料内容、含义完全 没有关系，基础等级列入四等。 关于新材料作文审题训练应注意的几个问题 1.新材料作文的审题训练不是一个单纯的技术问题，而是涉及到考生的哲学素养 ，思维能力，写作能力和对人生、社会及现实的思考等方面的能力综合运用的问 题，也不是一蹴而就的事。大家一定要在老师的指导下，进行有针对性、有目的 的有序训练，才能掌握特点，把握规律，登堂入室，写出优秀的文章。 2.任何材料作文，都不是命题人随兴所至，随意挥发的，一定是有感于现实的某 一问题，认为确实有价值提出来让考生思考一下，考察学生的观察能力和认识问 题的能力。因此，不管材料是直面现实的，抑或超脱现实的古代材料、神话传说 、寓言故事、或者漫画和图表等，考生都要把握材料主旨，并联系现实的相关问 题进行思考，就能提炼出符合命题人意图的最佳命意。记着：“文章合为时而著 。”其内涵是密切关注现实，关爱生命，直面本我其内涵是密切关注现实，关爱生命，直面本我这是人文思考的基本内涵这是人文思考的基本内涵。 3.近几年的高考材料作文，其思维切入点都是在考核考生的辩证思维能力(思辩性思辩性 、多义性、关联性、多义性、关联性) )；考生一定要综合兼顾两方面或多方面的情况进行综合思考， 然后提出最佳命意。任何单向思维出击的命意都将失之于偏颇，严重者将按跑题 处理。 4.训练时可以对材料进行多角度思考，提炼出多种命意，然后再仔细地比较、甄 别，去芜取精，选取最佳角度进行写作。 5.一定要弄清评分标准中“能准确理解材料，角度恰当 ”、“理解材料基本准确 ，角度较适当 ”、“尚能理解材料，角度尚恰当 ”、“偏离材料，角度或立意 不当 ”、“脱离材料 ”五个等级，这是评分的重要依据，是09年江苏阅卷评分细则 中明确规定的 附：审视09年江苏高考作文评分的新动向 1.今年江苏高考作文评分标准，有了很大的变化。这次评 卷，摒弃了以前的“切入分”法，代之以等次评分法，类似于九十 年代的“综合评分法”。要求阅卷老师实事求是地反映出考生作文 的水平，高则高，低即低，不打保险分，绝不迁就。据阅卷后统 计，近三分之一的学生作文在及格分以下。全省平均分仅为41分 。 2.阅卷组长何永康教授曾在阅卷会议上说：“今年是阅卷评 分的转折年。从今年开始，取消切入分，杜绝保险分，五个档次 ，散点拉开，严格评分。从今年起，我们要动真格了，以前，我 们太善良，对一部分人同情就意味着对一部分人不公。俗话说种 瓜得瓜，种豆得豆；我补充一句：种草