小学二年级体育教学计划01253.doc_第1页
小学二年级体育教学计划01253.doc_第2页
小学二年级体育教学计划01253.doc_第3页
小学二年级体育教学计划01253.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大凌小学二年级体育教学计划一、学情分析 二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。2使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。3使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质5培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。四、教学措施1.利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。2.利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4.利用语言激励学生,提高练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。二年级上学期体育教学计划周次教学内容课次一体育常识:保护视力 游戏:快速集合队列练习 游戏:快速集合队列练习 游戏:复习广播体操123二各种方式或速度的走步游戏:投沙包原地高抬腿 游戏:斗鸡30米加速跑 游戏:跳进去拍人冲过战壕30米快速跑 游戏:听数抱团1234三双脚连续跳上跳下2030厘米台阶 游戏:青蛙过河立定跳远 游戏:青蛙过河400600米自然地形跑 游戏:贴膏药2分钟定时跑游戏:跳进去拍人 1234四站立式起跑 游戏:冲过战壕立定跳远、蛙跳 游戏:单足跳追拍 原地由一(二)列横队变二(四)列横队 游戏:追手帕原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队 游戏:抓人救人1234五放假1234六横队纵队变化游戏:投沙包跳短绳 游戏:跳皮筋追拍跳短绳 游戏:跳皮筋追拍沿地面上窄道跑 柔韧练习1234七持沙包掷远 游戏:往返接力前滚成蹲撑 游戏:大鱼网模仿动物爬行 游戏:你追我躲自然站立式起跑游戏:拍球比多1234八持沙包掷远 游戏:巧过拦截区连续两次前滚翻游戏:斗智斗勇双脚跳上、跳下20厘米的台阶持沙包掷远 游戏:换物接力1234九30米自然加速跑 打击活动目标连续两次前滚翻游戏:搬运接力持沙包掷远 游戏:打击活动目标立定跳远 胶圈游戏1234周次教学内容课次十30米自然加速跑 游戏:拍球比多对23米高的目标投准 跳短绳生活中的滚动、滚翻开创练习立定跳远 胶圈游戏1234十一30米快速跑 游戏:投篮比准对23米高的目标投准 跳短绳生活中的滚动、滚翻开创练习立定跳远 胶圈游戏1234十二队列队形练习 游戏;迎面接力对23米高的目标投准 力量练习各种方式的攀爬和爬越 游戏:搬运接力400600米走走跑跑 队列队形练习1234十三队列队形练习 各种方式追拍游戏持沙包掷远 跳短绳立定跳远 队列队形练习400600米走走跑跑 踢毽子1234十四队列队形练习 游戏:往返接力跑球爬越一定高度的障碍物 胶圈游戏持沙包掷远 跳短绳250米一般耐力跑 踢毽子1234十五队列队形练习 游戏:你争我赶持沙包掷远 跳短绳400600米一般耐力跑游戏:传球比快前滚翻成坐撑(直腿、分腿、屈腿)1234十六爬越一定高度的障碍物

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论