体验作文两分钟有多长.ppt

欢迎大家来到 三友辅导中心 奇趣作文班 两分钟有多久 老师问大家：“2分钟有多长呢？ ” 老师说：好！今天我们要在课堂 里做一次体验，体验2分钟有多长，这 个体验分为三个游戏： “ “120120秒！秒！” ”几乎异口同声！几乎异口同声！ 请同学们用2分钟的时间来计算数学 题。从我喊“开始！”起，你们自己就 开始算，不能偷看喔！一直到2分钟时间 到为止。 然后，看看自己算对了多少题？其 他同学又算对了多少题？请大家说一说 自己的感受，看这2分钟是长还是短呢？ 是快还是慢呢？ 游戏一：两分钟计算数学题游戏一：两分钟计算数学题 游戏一：两分钟计算数学题 说一说： 你在计算数学题的时候有什么感 受？你的心情是怎样的？你认为这两 分钟长不长？你算对了多少题？其他 同学又算对多少题？ 当老师说“记时开始”之后，教室里顿时变 的寂静起来。我全神贯注地写着，信心十足， 大家奋笔疾书，争分夺秒，同时我也感到了时 间在飞逝，教室里气氛很紧张，空气仿佛凝固 了 游戏二：动作“定格”两分钟 要求每个同学做一个 有创意、与众不同点的“定 格”的动作，这个动作必须 持续“定格”两分钟 游戏二：动作“定格”两分钟 说一说： 你做了个什么动作？全班同学在 做“定格”动作的过程中，你看到了什 么， 听到了什么，心里在想什么？ 这两分钟是长还是短？ 游戏三：看动画片 说一说： 你在这两分钟内你看到了什 么？这两分钟是长还是短？ 这时，再请大家写一写自己这时，再请大家写一写自己 的感受，看这两分钟和前两的感受，看这两分钟和前两 个两分钟比，是长还是短？个两分钟比，是长还是短？ 是快还是慢？是快还是慢？ 两分钟可以做什么 两分钟可以阅读一篇400字左右的短文 两分钟可以写80个字 两分钟可以做40道口算题 两分钟可以跑800米 两分钟可以看1020个精彩的广告 两分钟可以浏览一份20多版的日报 两分钟可以做40多个仰卧起坐 两分钟可以 齐白石的“窍门” 在齐白石生前，有位同志想找学画的“窍门”，去问齐 白石，“怎样才能把画画好？”齐白石诚挚地说：“不教一 日闲过！” 鲁迅的“天才观” 当鲁迅成名后，一些人吹捧他为“天才”，鲁迅却予以 否认，他说：“哪里有什么天才。我是把别人喝咖啡的工 夫，都用在了工作上。” 苏步青重视“零布头” 著名数学家苏步青教授把会前会后、饭前饭后的时 间比喻为零布头，并加以利用。他在参加五界三次人大 会议期间，抓紧空隙时间完成了仿射学微分几何的 后部分达几万字。他说：“别看时间零碎，分分秒秒的时 间好比零布头，只要充分利用，能做不少事呢。” 想一想 看了以上材料 后，你打算以后怎 样充分利用闲暇时 间来搞好自己的学 习呢？ 总结： n 时间长与短，取决于自己的 内心感受。你想他长，他就 长；你要他短，他就短。不 是吗？其实在我们刚才的游 戏中，大家已体会到这些， 愿我们都能拥有快乐的每一 分钟。 1.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待 人。 晋陶渊明 2.莫等闲，白了少年头，空悲切。宋岳飞 3.时间，就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还 是有的。 鲁迅 4.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成 生命的材料。 美富兰克林 5.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又 最珍贵，最易被忽视而又最易令人懊悔的就是时间 。 苏高尔基 惜时名言 g 给作文拟个好题 候选题目： 两分钟的价值 又快又慢的两分钟 一次有趣的体验 两分钟，快不快？ 宝贵的两分钟 好词语“超市” 一声令下 空气凝固 漫长 短暂 一动不动 呆若木鸡 金鸡独立 大鹏展翅 颤抖 抱怨 筋疲力尽 光阴似箭 日月如梭 肌肉僵硬 度日如年 别开生面 稍纵即逝 全神贯注 鸦雀无声 时间仿佛静止 温馨提示：可不要让这些好词语框住你 的思维，你有更好的词语就展示出来吧！ 写作“指南针” 体验主题：两分钟有多久？ 游戏一：两分钟计算数学题计算数学题？ 游戏二：动作“定格”两分钟？ 游戏三：看动画片两分钟 拓展延伸：合理利用暇时间 时间宝贵 珍惜时间 体验作文 凤头 猪肚 豹尾 题目 中心 两分钟有多久两分钟有多久 有趣、快乐 时间、地点、 人物、事件 体现两分钟有多久的内容分几个游戏？ 游戏三：看动画片两分钟 。你在这两分钟内你看到了什 么？写一写自己的感受，看这两分钟和前两个两分钟对写一写自己的感受，看这两分钟和前两个两分钟对 比，是长还是短？是快还是慢？比，是长还是短？是快还是慢？ 时间宝贵 珍惜时间 感受： 游戏中 游戏后 游戏一：两分钟计算数学题计算数学题？你在计算数学题的时候有你在计算数学题的时候有 什么感受？你的心情是怎样的？你认为这两分钟长不长什么感受？你的心情是怎样的？你认为这两分钟长不长 ？你算对了多少题？其他同学又算对多少题？你算对了多少题？其他同学又算对多少题？ 游戏前 游戏二：动作“定格”两分钟？你做了个什么动作？全 班同学在做“定格”动作的过程中，你看到了什么， 听到 了什么，心里在想什么？这两分钟是长还是短？ 请你写作文 请继续丰富体验过程中 你的所做、所看、所想 、所感，注意要有详有 略。 n 两分钟有多长 n 两分钟有多长 在人生的道路上，两分钟犹如一颗沙粒， 小得看不见。在一天中两分钟就像一颗水珠一样微不足道。今 天老师就带领我们体验两分钟有多长。 n 老师给我们玩的第一的是动作定格（金鸡独立）。老师先 让我们左手抬高，右手往后面抬高，右脚抬高我们刚做了三十 秒左右，便坚持不住了。有的人老师一走开他就放下脚，向老 师做鬼脸（嘻嘻，我也是这样的哦）；有的人靠着桌子勉强能 站起来；有的人站了一分钟后便坚持不住了。老师倒计时：“ 十秒，九秒，八秒，七秒，六秒时间到！”同学们都坐了 下来：“天哪这哪里是两分钟分明就是两个钟头，快累死我们 了！” 老师对我们说：“好吧给你们休息两分