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教师资格证认定数学说课模板目录1教师资格认定考试说课指导正弦定理说课稿12教师资格认定考试说课指导等差数列说课稿(1)43教师资格认定考试说课指导等差数列说课稿(2)64教师资格认定考试说课指导混合运算说课稿85教师资格认定考试说课指导数列说课稿(1)106教师资格认定考试说课指导数列说课稿(2)127教师资格认定考试说课指导平面向量说课稿(1)158教师资格认定考试说课指导平面向量说课稿(2)179教师资格认定考试说课指导什么是概率1910教师资格认定考试说课指导反比例函数的应用(1)2011教师资格认定考试说课指导相似三角形2212教师资格认定考试说课指导有理数的减法2413教师资格认定考试说课指导一元二次方程的概念2614教师资格考试说课指导倍的认识2911教师资格认定考试说课指导正弦定理说课稿正弦定理的说课稿大家好,今天我向大家说课的题目是正弦定理。下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。一教材分析本节知识是必修五第一章解三角形的第一节内容,与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系,在日常生活和工业生产中也时常有解三角形的问题,而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。因此,正弦定理和余弦定理的知识非常重要。根据上述教材内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平,制定如下教学目标认知目标在创设的问题情境中,引导学生发现正弦定理的内容,推证正弦定理及简单运用正弦定理与三角形的内角和定理解斜三角形的两类问题。能力目标引导学生通过观察,推导,比较,由特殊到一般归纳出正弦定理,培养学生的创新意识和观察与逻辑思维能力,能体会用向量作为数形结合的工具,将几何问题转化为代数问题。情感目标面向全体学生,创造平等的教学氛围,通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价,调动学生的主动性和积极性,给学生成功的体验,激发学生学习的兴趣。教学重点正弦定理的内容,正弦定理的证明及基本应用。教学难点正弦定理的探索及证明,已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。二教法根据教材的内容和编排的特点,为是更有效地突出重点,空破难点,以学业生的发展为本,遵照学生的认识规律,本讲遵照以教师为主导,以学生为主体,训练为主线的指导思想,采用探究式课堂教学模式,即在教学过程中,在教师的启发引导下,以学生独立自主和合作交流为前提,
编号:201312012341118799    类型:共享资源    大小:131.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-01
  
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