机器人教学-4管道游戏—吞球小怪兽.doc

编 号 ： 教 学 方 案 日期： 201 年 月 日活动主题：管道游戏之吞球小怪兽教学对象：3+活动准备：管道游戏套装，怪兽娃娃，相关电子图片，小球若干活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标： 了解吞的概念，学习搭建一个中通结构，创意设计一个小怪兽技能目标： 锻炼小朋友的抽象思维逻辑及创造力搭建目标： 搭建一个小怪兽，注意脖子和身体要是相通的。活动重点：1. 了解吞的概念2. 学习搭建一个中通结构3. 创意设计一个小怪兽4. 知道人体吞咽的过程/v_show/id_XODI1MDE0ODA=.html玩乐高，学英语：Monster 怪兽词 汇：怪兽 吞 喉咙活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动1 教师与小朋友相互问好，说一说最近发生的有趣的事。2 针对上节课内容进行复习，可采用抢答的方式进行提问。（二）情景导入，引出本节课主题1.教师设置情景：从前有一个城堡，里面住了很多很多小朋友，可是，突然有一天来了一个大怪兽，小朋友们可吓坏了。不过，小朋友们很快发现，这个大怪兽并不吃小朋友，而是专门吃圆圆的玩具。想一下，哪些玩具是圆圆的。（足球、乒乓球、气球等）2.想象一下，大怪兽长什么样子呢？（几个嘴巴，几条腿，几只手，几只眼睛）3.大怪兽是怎么吃小球的？（教师提示：把手放到喉咙处，咽一下，有一个地方在动，那个地方就是喉咙。小球从大怪兽的嘴巴，到喉咙，最后吞进肚子里）二建构（一）建构导入，讲解中通造型的搭建方法。1.教师讲解怪兽的搭建方法，注意要让小球能从怪兽的嘴巴直接进到肚子里，所以肚子和嘴巴得是相通的。2.使用底板加基础颗粒搭建怪兽的身体，注意想要安装胳膊，脖子的地方都需要预先使用管道连接器进行搭建。3.使用管道搭建脖子和四肢，创意进行面部设计。（二）学生自行搭建，可尽最大可能地发挥想象力进行建构。1.教师按照实际情况分组或单人搭建，并且分发积木，请小朋友自行设计2.搭建过程中注意提醒小朋友在即将装胳膊和脖子的地方预留位置，或直接装上管道连接器。3.鼓励小朋友最大限度的发挥想象力，但必须保证作品的整体稳定性。4.请小朋友适当进行装饰，可以进一步丰富作品内容。三反思1.请小朋友分别描述自己的作品，说一说自己的怪兽有什么特别之处2.试一试喂给怪兽吃小球，看看小球是如何进入怪兽的肚子里的：嘴巴喉咙肚子3.想一想，我们在吃东西的时候，这些东西是怎么跑到我们的肚子里的呢？四延续请小朋友将自己的怪兽放在一起，增加相应场景设计，搭建一座怪兽乐园。偶附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁管道游戏主题中的第9节课吞球小怪兽。本节课的主要内容有3个知识点：了解吞的概念，学习搭建一个中通结构，创意设计一个小怪兽技能目标： 锻炼小朋友的抽象思维逻辑及创造力搭建目标： 搭建一个小怪兽，注意脖子和身体要是相通的。通过本节课的学习让孩子最大限度地发挥了自己的想象力，进一步巩固管道和基础颗粒的连接方式，并且了解吞咽这一动作，知道在吞咽的过程和喉咙的概念。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。 以上就是我们本节课的内容，下节课我们将要学习潜水