2013届高考历史(人民版)一轮复习.ppt

基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 第16课时 古代中国的农业与手工业经济 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 1知道古代中国农业农业 的主要耕作方式、土地制度，了解古 代中国农业经济农业经济 的基本特点。 2列举举古代中国手工业发业发 展的基本史实实，认识认识 古代中国手 工业发业发 展的特征。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 1古代中国农业农业 ：农业农业 的主要耕作方式；土地制度； 农业经济农业经济 的特征。 2古代中国手工业业：古代手工业业生产产的组织组织 形式；手 工业业的典型成就；古代手工业长业长 期领领先世界的原因； 古代手工业业的特点。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 1.耕作方式的演进与影响 (1)过过程：经历经历 了从刀耕火种到 的演变过变过 程。前者是 原始农业农业 的耕作方式，后者从春秋战战国时时期开始采用。 古代中国的农业经济 铁犁牛耕 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 2土地制度 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 3水利技术 (1)战战国：李冰主持的都江堰工程和郑郑国主持的 工程。 (2)两汉汉：关中农农民创创造了“ ”。王景成功治理黄河。 (3)唐至明清：政府重视视水利设设施的修建管理，灌溉溉工具不 断改进进。 郑国渠 井渠 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 学法点睛 古代农业经济归纳为 1耕作“两大阶段” 2三大土地制度变迁 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 史观史论 古代经济的发展是中国古代文明的基础，古代中国的政治文 明和思想文化文明都是建立在经济文明的基础上的，也就是 说，古代中国的经济发展，是古代中国文明的基础和源泉。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 实录实录 牛耕是我国农业技术史上的一次动力革命。春秋时期，人们 已开始用牛耕地，战国时期，牛耕初步推广。此后，铁犁牛 耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 1.基本形态 (1)家庭手工业业：手工业长业长 期依附于农农民家庭之中，形成了 以小农业农业 和小手工业结业结 合的“男耕女织织”经济经济 形式，自给给自 足。 (2)田庄手工业业：随着土地集中，汉汉代出现现田庄手工业业，生 产产生活自给给自足。 (3)官营营手工业业：从汉汉武帝时时代起，政府垄垄断煮盐盐、冶铁铁等 行业业；元代以后工匠被编编入专门专门 的户户籍，成为职业为职业 世袭袭的 “匠户户”。 古代中国的手工业 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 2主要成就 (1)纺织业纺织业 时 期成 就 新石器 时代 已出现了陶纺轮和骨梭、骨针、骨锥等，说明纺织技 术在当时已经 商代有指导桑蚕生产的专职官员，“ ”成为“国有六 职”之一 汉代丝织品通过 远销到地中海地区，中国被称 为“丝国” 唐代官营纺织业 有相当大规模， 纺织作坊兴起 宋代 种植及棉纺织技术推广到闽、粤等地区，丝织 工艺水平有所提高 明代 蚕桑、棉花种植面积扩大，在作坊中出现了 ， 在纺织业发 达地区还出现了一定规模的 市场 萌芽 妇功 丝绸之路 私营 棉花 雇工 自由劳动力 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 (2)冶金业业 时 期 成 就 先秦 冶铜业在 时期已达到较高水平：现在已知最 早 的 铁器，是春秋晚期的遗物 汉代 推行 制度，开始使用 做燃料，供风形 式也有革命性变化：经历了从 到 的演进 南北朝 出现了 ，用于制作兵器 宋代已有了以煤做冶铁燃料的明确记载 商周 人工冶炼 煤炭铁业官营 皮囊水排 灌钢法 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 (3)陶瓷业业 时 期成 就 先秦早在 已开始烧制陶器 从商到东 汉 由陶向瓷过渡 唐代制瓷业已经成为 的生产部门 清代康熙年间创制了 工艺 新石器时代 独立 粉彩瓷器 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 3.特点 (1)历历史悠久，源远远流长长。 (2)多种经营经营 模式长长期并存。 (3)部门门众多，长长期世界领领先。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 学法点晴 古代手工业归纳为“三、三、三” 速记巧记 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 实录实录 一 中国古代手工业虽技术发达，领先世界，但却没有像近代西 方那样出现技术革命。其根本原因在于古代手工业的自给自 足性，缺乏革新的动力与社会基础。 实录实录 二 中国古代的手工业始终作为农业经济的附属存在，明清时期 虽然产生了资本主义萌芽，但由于受封建生产关系的阻碍， 中国始终没有进入工场手工业时代。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 实录实录 三 (1)农耕文明时代，手工业处于农业的附属地位，其发展水 平受到农业发展程度的制约。 (2)古代手工业与近代工业的最大区别：前者属于手工劳动， 后者属于机器大生产。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 古代中国的农业农业 以家庭为为生产经营单产经营单 位，以铁铁犁牛耕为为主 要耕作方式；以种植业为业为 主，饲饲养业为辅业为辅 ；精耕细细作为为基 本特点。土地私有是封建社会土地所有制的基本形态态，历历代 土地兼并严严重。 古代中国的农业经济 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 角度1 古代中国小农经济的特点 提示：(1)分散性：以家庭为生产、生活的基本单位。 (2)封闭性：农业和家庭手工业相结合，自给自足，交换少。 (3)落后性：注重精耕细作，但容易催生满足的社会心态和民 族性格。 (4)脆弱性：由于天灾人祸的影响，小农很容易破产。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 角度2 中国古代农业经济的基本特点 提示：(1)农耕技术：从刀耕火种到铁犁牛耕，生产工具不断 改进，使精耕细作的农业生产模式日益完善。 (2)经营方式：从集体耕作到个体农耕，形成了“男耕女织”( 农业与家庭手工业相结合、自给自足)的经济形式。 (3)生产组织形式(生产规模)：以家庭为单位的小农经济。 (4)生产模式：精耕细作。 (5)产业结构：以种植业为主，家畜饲养业为辅。 (6)土地制度：从井田制到地主土地私有制，地主土地私有制 是中国古代土地所有制的主要形式。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 角度 古代农业劳动场景 (2011山东东文综综，10)右图图描绘绘了汉汉代 农农民使用四齿钉齿钉 耙耕作的场场景。 它反映出当时时( )。 A开始使用铁铁器 B注重精耕细细作 C尚未推广牛耕 D雇佣关系盛行 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 解题思路 答案 B 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 1.(龙岩月考)阅读材料： 农田灌溉工具：戽斗和翻车 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 请回答： (1)说一说材料所展示的灌溉工具的功能和发展趋势。 (2)本材料在研究“古代农业经济”方面有何价值？ 答案 (1)功能：从低处处往高处处提水灌溉溉，有抗旱、排涝涝双 重功能。趋势趋势 ：技术术不断创创新，效率大幅度提高，动动力不 断改进进。 (2)价值值：水利对对古代农业农业 的发发展地位重要；人民重视视水利 工具的革新；人们们抵抗自然灾害的能力较较弱；体现现了精耕 细细作的耕作特点；农农民生活艰艰辛等。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 古代中国的手工业业主要有官营营、田庄、家庭手工业业三种经经 营营形态态。纺织纺织 (葛、麻、丝丝、棉)、冶金(铜铜、铁铁、钢钢)、制瓷 (青、白、彩)为为主要部门门。丝绸丝绸 、瓷器产产品远销远销 海外，被 视为视为 中国古代文明的象征。 古代中国的手工业 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 角度 中国古代手工业发展的特征 提示：(1)生产部门不断增多，分工日益细化。 (2)技术不断进步。 (3)生产规模不断扩大，工场手工业出现。 (4)官营手工业、民间手工业(田庄、家庭)两种形态长期并存 。 (5)布局随着经济重心南移发生相应变化。 (6)长期领先世界，产品不仅供国内消费还远销海外，享誉世 界，广受欢迎。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 角度 古代的手工业产品 (2010安徽文综，12)安徽六安双墩汉汉墓遗遗址被评为评为 全国 “2006年度十大考古新发现发现 ”之一。下图图所列物品不可能由 该该墓葬出土的是( )。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 解题思路 答案 C 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 2(榆林月考)阅读材料： 材料 请回答： 材料中图一、二、三分别反映了我国古代哪一手工业生产部 门的突出成就？这些手工业生产部门在世界历史上占有怎样 的重要地位？从中你能得出什么认识？ 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 答案 冶铁业铁业 、制瓷业业和丝织业丝织业 。地位：我国冶铁铁水平长长 期领领先于世界；中国是瓷器的故乡乡，西方国家称中国为为“瓷 器大国”；我国是世界上最早养蚕缫丝织绸缫丝织绸 的国家，古代中 国被称为为“丝丝国”。认识认识 ：我国古代在冶铁业铁业 、制瓷业业和丝丝 织业织业 等方面成就突出，工艺艺水平很高，曾经长经长 期领领先于世 界。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 古代中国经济结经济结 构主要包括农业农业 、手工业业和商业业三部分， 以农业为农业为 主体的自然经济经济 占据主导导地位；历历代封建王朝大 都采取重农农抑商的政策，以稳稳定小农经济农经济 ；作为农业经济为农业经济 的补补充，古代工商业业高度发发达，并在明清时时期以此为为基础础 ，出现现了资资本主义义萌芽；政府传统传统 的重农农抑商政策使工商 业发业发 展受到限制。 古代中国经济的基本结构 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 角度 中国古代社会影响小农经济发展的因素有哪些？ 提示：(1)有利因素 生产工具的改进和使用：如铁犁、牛耕的普及。农民自 身因素：拥有一定的生产资料，生产积极性提高；努力提高 耕作技术，尽可能提高单位面积产量。封建政府的扶持： 采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 (2)不利因素 自耕农经济规模小、条件简陋，缺乏必要的积累和储备能 力，抗御天灾人祸的能力十分薄弱。由于小农经济规模小 和条件简陋，加之封建剥削的沉重，农业始终维持着简单再 生产、自给自足的自然经济形态。封建政府统治的腐朽、 剥削的沉重及社会的动荡。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 角度 古代经济形态 (2007山东文综，11)白居易诗诗：“机梭声札札，牛驴驴走纭纭纭纭 。有财财不行商，有丁不入军军。家家守村业业，头头白不出 门门。”诗诗中的描述反映了( )。 男耕女织织的自然经济经济 重视农业视农业 的观观念 家庭手工 业业的发发展促进进了商品流通 安土重迁的思想 A B C D 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 点拨 “机梭声札札，牛驴走纭纭”是自然经济的反映；“有 财不行商”则是重农抑商观念的体现；“家家守村业，头白不 出门”反映了安土重迁思想。家庭手工业的发展促进了商品 流通，但在材料中体现不出来。故正确选项应是B。 答案 B 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 3阅读下列材料： 材料 考古资料证实，当时(西汉)铁工 具的种类几乎应有尽有，仅铁农具就有 十多个种类；以铁犁的使用来说，出 土铁犁的地区已遍布鲁、豫、辽、 陕、甘、苏、川、蒙13个省区。 赵赵毅、赵轶赵轶 峰主编编中国古代史 请回答： 根据材料指出汉代农业的特点。 答案 铁农农具广泛使用；主要耕作方式是铁铁犁牛耕。 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 (5年15考)自给自足的小农经济 第 一 层 级 考情感悟 小农经济 是中国古代农业的核心内容，属课标、考纲 的重点内容 主要考查小农经济 的基本特点、影响、局限性，尤其 注意分析对中国近现代社会发展进程的影响 以山东、广东再现率最高，山东、广东、天津出现非 选择题 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 第 二 层 级 深层探秘 从历史角度：小农经济 具有规模小，条件简陋，缺 乏必要的积累和储备能力，在中国历史上影响深远 从现实角度：落后地区的小农经济难 以转化和解 体，成为当前解决“三农”问题的症结所在。市场化 、社会化成为当前小农生活转化的方向。对于这一在 历史及当今都具有重要影响的知识点，当然也是高考命 题的重要的切入点 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 古代中国经济形态 自然经济的历史影响 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 【示范1】 范成大的诗诗句“朱门门巧夕沸欢欢声，田舍黄昏静掩 扃。男解牵牵牛女能织织，不须须徼福渡河星”，反映出古代中国 的经济经济 生产产方式是( )。 A手工作坊 B小农经济 C官营手工业 D商品经济 解析 “田舍黄昏静掩扃”反映出农耕经济下农舍黄昏时的安 静，“男解牵牛女能织”反映出男耕女织式的耕作方式，这些 信息都透露出小农经济的特点，即以家庭为单位，小规模、 男耕女织。因此选B。材料反映的是农业经济，与手工业无 关，也与商品经济无关，排除A、C、D三项。 答案 B 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 【示范2】(厦门门月考)有学者认为认为 中国古代社会聚族而居的 村落形态态，为为宗族的组织组织 化提供了有利的“生存土壤”。 由此可知，宗族势势力赖赖以生存的基础础是( )。 A商品经济经济 B自然经济经济 C君主专专制制度 D中央集权权制度 解析 从经济基础决定上层建筑的辩证关系分析，可排除C 、D两项，而商品经济下人员的流动性不利于宗族聚族而居 的村落的形成，故选B。 答案 B 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 (5年11考)古代手工业的发展 第 一 层 级 考情感悟 古代手工业的发展是中国古代经济的重要组成部分， 属于课标、考纲的重点内容 各时期手工业的成就是历年考查的重点，以冶铁业 、陶瓷业涉及较多，手工业经营 形态的基本特点也有所 涉及 主要以选择题 形式呈现，天津、浙江、安徽、广东 在此处命题 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 第 二 层 级 深层探秘 从历史角度：古代手工业始终为农业 的发展服务，而 处于从属地位。为古代人们发展社会经济、改善生活起 到了促进作用 从现实角度：家庭手工业凭着民族遗产和民俗文化的 魅力，对今天应对经济 危机，进一步拓展就业渠 道，提供了新的思路 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 明代手工业生产 手工业生产部门 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 【示范3】 (济宁质检质检 )明万历历年间间“瓷镇镇(景德镇镇)上佣工， 皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人”。这这一记载记载 包含的 历历史信息主要有( )。 流动动人口众多 制瓷业发业发 达 官营营手工业业占主导导地 位 出现资现资 本主义义萌芽 A B C D 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 解析 明中叶后，私营手工业占主导地位。材料反映的是雇 佣工人等待的现象，这与官营手工业占主导地位无关，故 不正确。“四方无籍游徒”说明正确，“每日不下数万人”说 明正确。资本主义萌芽重要特征是存在雇佣关系，材料中 等待的雇佣工人是资本主义生产关系萌芽的反映，故正确 。 答案 D 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 【示范4】(福州质检质检 )“三旬蚕忌闭门闭门 中，邻邻曲都无步行踪 。犹是晓晓晴风风露下，采桑时节暂时节暂 相逢。”“小妇连妇连 宵上绢绢 机，大耆催税急于风风。今年幸甚蚕桑熟，留得黄丝织丝织 夏衣。 ”此材料描述的是( )。 A丝织业织业 B制瓷业业 C冶铸业铸业 D造纸业纸业 答案 A 基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练 (5年10考)农业的主要耕作方式 第 一 层 级 考情感悟 农业的主要耕作方式是中国古代农业的核心内 容，属于课标、考纲的重点内容 命题主要集中