2012年普通话水平测试辅导.ppt

普通话水平测试辅导讲座普通话水平测试辅导讲座 n n 第一部分第一部分 基本情况介绍基本情况介绍 n n 第二部分第二部分 测试内容分项辅导测试内容分项辅导 n n 第三部分第三部分 测试流程及应试注意测试流程及应试注意 第一部分第一部分 基本情况介绍基本情况介绍 测试性质： 是对应试人使用普通话所达到的标准程度的检测和评 定。不是普通话知识的考试，不是文化水平的考核，不是 口才的评估。 测试特点： 口试（有文字凭借，没有文字凭借）。 测试项目： 读单字、读词语、朗读、说话 见P264-265模拟卷 测试等级： 一级甲等、一级乙等；二级甲等、二级乙等；三级 甲等、三级乙等 第二部分第二部分 测试内容分项辅导测试内容分项辅导 n n 关于常用字词的测试（第一、二大题）关于常用字词的测试（第一、二大题） n n 关于朗读的测试（第三大题）关于朗读的测试（第三大题） n n 关于说话的测试（第四大题）关于说话的测试（第四大题） 一、考查目的一、考查目的 n n 考查应试人普通话声、韵、调的发音；考考查应试人普通话声、韵、调的发音；考 查上声变调、儿化韵和轻声的读音查上声变调、儿化韵和轻声的读音 关于常用字词的测试（第一、二大题） 二、难点辅导二、难点辅导 （一）声母难点辅导（一）声母难点辅导 、翘舌音 zh、ch、sh、r和平舌音z、c、s 学习要领： （1）掌握发音部位： z、c、s为平舌音，舌尖前音，舌尖与上门齿形成阻碍 zh、ch、sh、r为翘舌音，舌尖后音，舌尖与硬腭前端形成阻碍 （2）分清平、翘舌音 利用普通话声韵拼合规律来区分z、c、s不和ua、uai、 uang相拼。韵母是ua、uai、uang的字一定是翘舌音。 利用指导用书P71中的声韵母类推列举表 记忆高频度（常用）平翘舌音字指导用书P36 记少不记多（例外字）：宗-崇 才-豺 少-娑 此-柴 2、声母r和l 学习要领： 掌握发音部位及方法 r是舌尖后音，舌尖上翘，接近硬腭前部。 l是舌尖中音，舌尖抵住上齿龈。 如：乐热、涝绕、漏肉、兰燃、浪让 天然天蓝、利润立论、出入出路 3、其他 （1）声母j、q、x ，如：西溪、机器、先生 （2）声母nl 如：牛奶、奶奶、哪里 （3）零声元音节“u”，如：为了、文章、新闻 （4）声母“h”和“f”相混，如：凤凰、老虎、斧子 （二）韵母难点辅导（二）韵母难点辅导 1、前鼻音en、in和后鼻音eng、ing 学习要领： （1）掌握发音部位 en、in舌尖抵住上齿龈； eng、ing舌根抬起与软腭相接触。 （2）分清前后鼻音 利用普通话声韵拼合规律来区分P4041 利用指导用书P73中的韵母类推表。 记忆高频度（常用）前后鼻音字P41 记少不记多，如：并-拼 斤-听 令-邻 井-进 2、复韵母ai、ei、ao、ou 学习要领： 注意发音时的动程（舌位滑动的过程），口型由大 到小。 ai 开、海、来、爱、买卖、白菜； ei 黑、累、没、配、蓓蕾、肥美； ao 凹、跑、到、劳、报道、高潮； ou 狗、猴、愁、斗、口头、收购 3、其他 （1）e-ou的区分，“可口”不是“口渴” （2）韵头u容易遗漏，“春天”不是“称天” （3）韵母eng容易读成ong，如：梦 （三）声调难点辅导（三）声调难点辅导 五度标调法：五度标调法： 、第二声 连、流、虫、来、合、苗、迟、国。 驰名、繁荣、格局、豪情、结识、凌晨。 2、第三声 你、我、产、美、冷、本、赶、海。 大海、描写、成果、申请、赛跑、色彩。 （四）音变现象难点辅导（四）音变现象难点辅导 、上声的变调 （1）单念和上声在第二音节时读原调，如：海，上海 （2）上声在非上声（阴平、阳平、去声）前，念半个 调，即变214为21或212，如：海面 （3）两个上声相连，前一个上声变为（近乎）阳平。 如：海水、保险、管理、讲解、广场、产品、永远 、轻声现象 有规律的轻声，如桌子等；没有规律的轻声，如学生等。轻 声词语练读P94 、儿化现象 号码儿、粉末儿、书桌儿、草帽儿、唱歌儿、眼珠儿、小猴 儿、打球儿、小瓮儿、脖颈儿、梨核儿。儿化词语练读P100 照片、相片、影片等读成儿化时“片”要变调读成阴平 慢慢、好好、早早等儿化时第二个音节也要变调读成阴平 （五）多音字难点辅导（五）多音字难点辅导 熟悉有关词表。P102 了解一些规律。 处ch（动词性）查处、处分、处境、相处、处理等； ch（名词性）别处、到处、去处、四处、深处等。 假ji（真假的意思）假定、假如、假装、假山、作假等； ji（放假的意思）放假、寒假、休假、病假、假期等。 曲q（不直，弯曲的）曲线、曲折、弯曲、曲尺、曲直等 q （歌的调子）歌曲、插曲、昆曲、曲调、曲艺等。 “这、那、哪、谁、熟、蔓、露、血”等字的书读音和口语音。 “似”只有在“似的”一词中念翘舌音，其余词中一律念平舌音。 （六）其他难点的辅导（六）其他难点的辅导 、冷僻字P86：秸秆（jiegan）、窈窕(yaotiao) 、荫庇(yinbi)、桎梏(zhigu) 、容易读半边的字 坯、锹、涮、癣、淀、绽、踝、酗、掀、畔、捻、酵 。 荣誉誊抄 崇高-鬼鬼祟祟 玫-玖 贼-贱 闺女-闰月 、形近字 拨拔、菜莱。 、易颠倒的词 牛黄黄牛、蜂蜜蜜蜂、烟卷卷烟、限期期限 、审音表已审定的字 号召、比较、友谊、亚洲等 从容、呆板、确凿、驯服等 三、准备方法三、准备方法 n n （一）通读词语表。（一）通读词语表。 n n （二）攻读难点，反复筛选。（二）攻读难点，反复筛选。 n n （三）针对薄弱环节加强练习。（三）针对薄弱环节加强练习。 n n （四）提高训练质量。（四）提高训练质量。 n n （五）计算机多用拼音输入法。（五）计算机多用拼音输入法。 四、应试注意点四、应试注意点 （一）了解测试的读法。（一）了解测试的读法。 （二）掌握合适的语速。（二）掌握合适的语速。 （三）清晰响亮地读。（三）清晰响亮地读。 （四）发现错误可重复一次。（四）发现错误可重复一次。 （五）不认识的不放弃。（五）不认识的不放弃。 （六）注意词语的连贯。（六）注意词语的连贯。 关于朗读的测试（第三大题）关于朗读的测试（第三大题） 一、考查目的一、考查目的 二、难点辅导二、难点辅导 考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语 音、连续音变 、语调（语气）等项目。 （一）语音方面（除上述字词问题外） 、轻声中的方位词和趋向动词 、“一、不”、“啊”的音变 、外国人名、地名的读法 （二）有“添、漏、改”现象 （三）有“语调偏误” （四） 破句、卡壳 （五） 语速过快或过慢 三、朗读中的十大注意 1.练习时先读语音提示； 2.不漏、不添、不改； 3.若语音提示要求儿化则必须儿化，如38号 作品中的“山根”； 4.不能破句、卡壳，尤其不能回读； 5.出现频率高的词需反复练习，不能出错，如 6号作品中的“人”，出现了17次； 三、朗读中的十大注意 6.外国人名地名要按照汉语的方式朗读； 7.不会读的词句先分开读，读顺之后再连 起来； 8.句调语调应根据语意升降，语意未结束- 升，结束-降，一般按标点符号； 9.长句应事先做好停顿处理； 10.朗读作品总体语速可稍慢。 四、准备方法四、准备方法 五、应试注意五、应试注意 （一）勤查词典、重视语音提示。 （二）有计划性，分单元练。 （三）难点和拗口处反复练习。 （四）努力克服不良朗读习惯。 （五）多听示范音带。 （一）从容不迫，快看慢读。 （二）语音和表达力争到位。 （三）不能重读、倒读第二遍。 关于说话的测试（第四大题）关于说话的测试（第四大题） 一、测试目的一、测试目的 二、注意以下几个问题二、注意以下几个问题 在考查语音标准度的同时，考查应试人掌握普通话词汇、 语法的规范程度、自然流畅程度。 （一）应试人说话不能有明显的背稿痕迹。 （二）应试人应说话，不是朗诵表演。 （三）单向说话，不是对话，不是问答。 （四）语音标准、词汇语法规范、自然流畅。 （五）不能离题。 三、准备方法三、准备方法 （一）对（一）对3030道话题进行研究，了解话题给我们提出道话题进行研究，了解话题给我们提出 了什么要求，提供了什么信息。了什么要求，提供了什么信息。 按内容归纳，可分四类：一是侧重说人，如我尊敬的人、我的按内容归纳，可分四类：一是侧重说人，如我尊敬的人、我的 朋友、我喜欢的明星、；二是侧重说物，如我喜欢的动物、我朋友、我喜欢的明星、；二是侧重说物，如我喜欢的动物、我 喜爱的书刊；三是侧重说事，如我的愿望、我的学习生活、童喜爱的书刊；三是侧重说事，如我的愿望、我的学习生活、童 年的记忆、我喜爱的职业、难忘的旅行、我喜爱的文学艺术形年的记忆、我喜爱的职业、难忘的旅行、我喜爱的文学艺术形 式、我的业余生活、我喜爱的季节、我的假日生活、我的成长式、我的业余生活、我喜爱的季节、我的假日生活、我的成长 之路、我知道的风俗、我的家乡、我喜爱的节日、我所在的集之路、我知道的风俗、我的家乡、我喜爱的节日、我所在的集 体、我向往的地方；四是侧重说理：如谈谈卫生与健康、谈谈体、我向往的地方；四是侧重说理：如谈谈卫生与健康、谈谈 服饰、谈谈科技发展与社会生活、谈谈美食、谈谈社会公德、服饰、谈谈科技发展与社会生活、谈谈美食、谈谈社会公德、 谈谈个人修养、谈谈对环境保护的认识、学习普通话的体会、谈谈个人修养、谈谈对环境保护的认识、学习普通话的体会、 购物消费的感受、我和体育等。购物消费的感受、我和体育等。 （二）针对（二）针对3030道话题逐一进行解题、构思与选材道话题逐一进行解题、构思与选材 ，确定说话内容和方式。，确定说话内容和方式。 1.说人：突出人的特点，选择2，、3个具体事例说明，最好说 熟人、家人、朋友、同事，因为熟悉容易说好 30道话题的选材并不需要30组材料，由于各话题范围可能 相互交叉重叠，所以同一材料可以使用于几个话题。 2.说物：要把物的特点介绍清楚，准备几则小故事，从不同 侧面反映。 3.说事：要把什么人、什么时间、什么地方、什么事以及事 情的起因、经过、结果都说具体、说清楚。 4.议论：一事一议，可以先叙述某件事情，从中引出议题， 然后摆一点事实，讲一点道理，有叙述有议论。 （三）理清思路，准确表达，进行说话练习，力（三）理清思路，准确表达，进行说话练习，力 求遣词造句正确，表达连贯流畅。求遣词造句正确，表达连贯流畅。 在以往的测试中，不少人在说话时词不达意，或者表意在以往的测试中，不少人在说话时词不达意，或者表意 错误，或是语法使用不当，还有人说话不畅达，这就反错误，或是语法使用不当，还有人说话不畅达，这就反 映了他们缺少说话练习。映了他们缺少说话练习。 练习说话，首先要理清思路，先说什么，后说什么，怎练习说话，首先要理清思路，先说什么，后说什么，怎 样过度，怎样结束，思考定当，然后试着说说某个话题样过度，怎样结束，思考定当，然后试着说说某个话题 。有了充分的准备，就有了应试的基础，但能不能取得。有了充分的准备，就有了应试的基础，但能不能取得 良好的成绩还要看你应试时的发挥如何。良好的成绩还要看你应试时的发挥如何。 第三部分第三部分 测试流程及应试指南测试流程及应试指南 测试流程简介测试流程简介 报到室准备室测试室离开考区 普通话水平计算机辅助测试普通话水平计算机辅助测试 应应 试试 指指 南南 上海市普通话测试中心上海市普通话测试中心 应应 试试 须须 知知 1.1.核对核对准考证准考证上的个人信息，确保上的个人信息，确保 准确无误。准确无误。 2.2.仔细阅读准考证背面的仔细阅读准考证背面的应试须知应试须知 ，做好充分的应试准备。，做好充分的应试准备。 参加测试需携带材料参加测试需携带材料 1 1准考证准考证 2 2身份证（原件）身份证（原件） 3. 3. 学生证学生证 应应 试试 准准 备备 程程 序序 1 1. . 凭凭“ “身份证身份证” ”和和“ “准考证准考证” ”按时报到，并在报到按时报到，并在报到 室等候编组。室等候编组。 2 2. . 按考务人员叫号的顺序编组，由考务人员引按考务人员叫号的顺序编组，由考务人员引 导进入准备室。导进入准备室。 3 3. . 按指定试卷准备考试，准备时间约按指定试卷准备考试，准备时间约1010分钟左分钟左 右。右。 应应 试试 实实 测测 程程 序序 由考务人员引导进入计算机测试室。由考务人员引导进入计算机测试室。 按编号按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并 将话筒置于口腔前方。将话筒置于口腔前方。 点击点击“ “下一步下一步” ”按钮，进入机测程序。按钮，进入机测程序。 登录准备登录准备 一、考生登录一、考生登录 1 1输入您的准考证号后输入您的准考证号后4 4位数。位数。 2 2单击单击“ “进入进入” ”按钮继续。按钮继续。 3 3如果输入有误，单击如果输入有误，单击“ “修改修改” ”按钮重新输按钮重新输 入。入。 一、考生登录 二、核对信息二、核对信息 1.1.请仔细核对您的个人信息。请仔细核对您的个人信息。 2.2.如信息无误，单击如信息无误，单击“ “确认确认” ”按钮继续。按钮继续。 3.3.如准考证号有误，请单击如准考证号有误，请单击“ “返回返回” ”按钮重新按钮重新 登录。登录。 4.4.如其他信息有误，请索要并填写如其他信息有误，请索要并填写“ “信息更正信息更正 单单” ” ，交主考老师，然后单击，交主考老师，然后单击“ “确认确认” ”按钮继按钮继 续。续。 二、核对信息 三、试音三、试音 1.1.请在提示语结束并听到请在提示语结束并听到“ “嘟嘟” ”的一声后，用正的一声后，用正 常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。 2.2.本系统会自动调节，以适应您的音量，您不本系统会自动调节，以适应您的音量，您不 用作任何操作。用作任何操作。 三、试音三、试音 四、试音结束四、试音结束 1 1试音结束，试音结束，系统会弹出提示试音结束 的对话框。 2点击对话框中的“确认”按钮，进入正 式测试程序。 四、试音结束四、试音结束 五、五、 开始考试开始考试 1 1普通话水平测试共有普通话水平测试共有4 4项题目，系统项题目，系统 会依次显示各项内容，您只需根据屏会依次显示各项内容，您只需根据屏 幕显示的试题内容进行录音。幕显示的试题内容进行录音。 2 2每项试题前都有一段语音提示，请在每项试题前都有一段语音提示，请在 提示语结束并听到提示语结束并听到“ “嘟嘟” ”的一声后，再的一声后，再 开始录音。开始录音。 考试时考试时 3 3录音过程中，应做到吐字清晰，语录音过程中，应做到吐字清晰，语 速适中，音量同试音时保持一致。速适中，音量同试音时保持一致。 4 4录音过程中，请注意主屏下方的时录音过程中，请注意主屏下方的时 间提示，确保在规定的时间内完成每间提示，确保在规定的时间内完成每 项考试。项考试。 考试时考试时 5 5规定时间结束，系统会自动进入下一项规定时间结束，系统会自动进入下一项 试题。试题。 6 6如某项试题时间有余，单击屏幕右下角如某项试题时间有余，单击屏幕右下角 的的“ “下一题下一题” ”按钮，可进入下一项试题。按钮，可进入下一项试题。 第一项第一项 读单音节字词读单音节字词 1 1请在提示语结束并听到请在提示语结束并听到“ “嘟嘟” ”的一声后的一声后 ，再开始录音。，再开始录音。 2 2如该项试题时间有余，单击屏幕右下如该项试题时间有余，单击屏幕右下 角的角的“ “下一题下一题” ”按钮，可进入下一项试题按钮，可进入下一项试题 。 第二项第二项 读多音节词语读多音节词语 1 1请在提示语结束并听到请在提示语结束并听到“ “嘟嘟” ”的一声后的一声后 ，再开始录音。，再开始录音。