《学期体育教案》word版.doc

2013-2014第二学期体育教案 篮球运球教案一课的内容1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排 意图 情趣导入部分1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏：（1） 走（2） 跑（3） 坐下 5、教师带领学生练习广播操。 同学们好！ 用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听老师口令，师生共操 老师好！稍息、认真听讲 思想集中积极反应 在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习 同上快、静、齐精神饱满，积极回答问题 反应迅速，注意力集中 动作协调、优美 激起兴趣部分1、自由体会原地运球动作方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。 启发学生原地练习，积极思考问题 老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解 正确动作方法，学生练习 让学生在一起对照进行练习 自己体会，积极回答问题 根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高 自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励 散点站立 散点站立 散点站立自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作 大臂带动小臂，手腕下压 运球时的手腕动作和球的落地点 演练提高部分游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜1、游戏方法、规则 2、组织比赛并为学生加油1、了解比赛的方法及规则 2、积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争 1、遵守游戏规则2、注意安全 恢复身心部分1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见1、与学生一起放松2、教师引导学生做自我评价3、指定学生收回器材4、同学们再见1、在音乐伴奏下跟着老师放松2、自评、互评 学生收回器材 老师再见 在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松 器材：篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个 预计负荷练习密度45% 平均心率110次/秒 篮球教案二教材1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力重难点重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力难点：出手角度教学目标运动参与目标在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。运动技能目标。投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的社会适应目标通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感教学环节教学内容 教师引导学生主体活动教学要求组织教学 准备部分准 备 部 分体育委员整队集合安排见习生教师宣布本课的内容准备活动徒手操简单的熟悉球性要求；精神饱满，提出小组合作学习明白自己的岗位1跟老师一起做徒手操要求动作自然表情欢快2要求学生认真观看电脑。精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化.培养学生主动参加体育锻炼的意识.。学生成四列横队集合 基本部分一原地双手胸前投篮1原地徒手模仿练习体会动作A原地模仿联系B两人对练C有一定的抛弧线的练习D通过一定的高度掉入圈2定点投篮练习A每个孩子投一次然后抢篮板球运球3在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习1分组练习2老师重点指导定点投篮练习3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。4全身用力协调5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习 1小组合作学习，培养学生的自主学习能力2认真听讲，积极主动的思考3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作4在练习前分组把全班分成4个大组， 1听哨声练习2全班分成四个小组练习每一组由小主长负责3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃教学站位 基本部分二游戏运球接力方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力一要求： 在老师的指挥下调整队伍听清老师的要求1以小组为单位参加比赛2练习时要观察学生练习情况，然后总结。1全组在组长的负责下排队2老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。4同时提醒学生注意安全。 1组长安排顺序，2看看那一组的成绩最好3在练习中不能有违规的动作4在游戏中有一定的运动量 情 景 结 束1形式：放松操利用音乐让学生身体和心理得到放松2课后总结。3清点归还器材。师生再见，下课！1，老师示范学生跟着做要求注意力集中1，学生成四列横队站立跟老师做1，学生跟着音乐做放松练习1，如图： 器材及媒体标志物40个 篮球40个 呼啦圈8个 预计练习度预计心率： 135 左右 次/分运动密度 %心率变化图篮球教案三教学内容运 球场地与器材教学目标1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法。2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。4、使90的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。板凳每人一条篮球每人一只小黑板一块篮球场一块课的部分课的内容教师活动学生活动图解及要求引题1、 整队2、宣布内容3、见习生安排 检查整队情况宣布本课内容安排见习生体育委员整队听清本课内容见习生出列图解1：要求：学生带凳子，安静、整齐、迅速。正题正题1、游戏：比一比1方法：四路纵队，采用接力的形式，每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子。2、球感练习3、原地的运球4、行进间的运球、比一比2方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，第二位同学出发，依此类推。以最快完成的组为胜利。、合作练习 两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行。、比一比3方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始，依此类推。以最快完成的组为优胜。示范讲解比赛的方法，观察学生的运球水平，为学生加油，调节课堂气氛。做一些有关的表现球性的动作。讲解示范运球的基本动作（结合小黑板讲解）观察学生原地（坐着）的模仿练习 观察学生原地（站着）的模仿练习 讲解示范整个行进间运球的过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。 组织讲解，观察和鼓励学生练习讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。 积极参与比赛，在不违反规则的前提下力争最快。模仿教师练习看小黑板并结合教师示范，了解运球的基本动作。坐着的模仿运球练习。 站着的模仿运球练习。 积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。实践尝试，体会练习。争取整队运球前行的成功积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。图解2：图解3：要求：尽量模仿教师的动作，认真练习。图解：同3要求：认真听讲，勤于思考。图解：同3要求：根据动作要点认真模仿练习。图解：同3要求：想办法围绕凳子练习。图解4：要求：运好球，行好路。图解：同4要求：团结合作，努力完成练习。图解：同4要求：第二位坐凳子的同学要于第一位击掌，以示胜利。依此类推。结题1、整队2、小结3、收器材4、作业布置检查整队过程小结收器材布置作业布置持凳子快速整队听小结被安排的人员收器材记清作业图解：同1要求：记住作业，整齐、迅速。篮球教案四指导思想：本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出体育传统素质练习教学和新课标理念相结合，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。本课以学生发展为核心，行进间弧线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间。培养学生的想象力和创造力，调动了学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先复习、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来复习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。让学生感受体育传统项目的任务和乐趣。教学目标：运动参与目标：使学生积极主动参与学习，掌握篮球行进间弧线运球技术。运动技能目标：1、手触球的部位和时机。 2、手对球的控制能力及手脚的协调配合。身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、协调和行进间控球能力。社会适应目标：培养学生创造力、想象力，遵守规则，注意安全，团结协作的精神和集体荣誉感。 教材重、难点：手对球的控制及手脚的协调配合教学过程设计：教学部分 教学内容组织教法练习次数时间安排运动强度教师活动学生活动教育内容 开 始 部 分1、 集队，师生问好，宣布课的内容。 2、 常规队列练习，口令和口哨指挥。 3、持球手操、基本球感练习1、教师指导。 2、教师领操，提出要点。 1、学生集队，小组长检查小组情况。2、体育委员整队，报告人数。3、听节奏练习 1、培养学生纪律感，塑造良好课堂气氛。 2、培养自我表现，自主练习的能力。 4/6分钟 中 基 本 部 分 1、复习行进间直线运球的动作、方法。 2、 行进间弧线运球的动作、方法A踩3分线运球B踩罚球圈运球练习。 3、 游戏：弧线运球接力。1、教师设问。2、教师形象示范。 提示重点、难点 3、教师提出游戏要求。1、学生思考，回答，判断问题。2、学生示范，同学评价，小结。 3、学生自主游戏。进一步掌握投掷的方法。 4、学生参与游戏，发展身体综合运动能力。1、培养学生勤于思考的能力。 2、培养学生自我表现的能力。 3、培养学生自我评价的能力。 4、培养学生公平竞赛的理念。 5、培养学生团结协作的能力。2/3次 4/5次 2次 15/18分 10/13分 中 大 中 结束部分1、篮球打气放松活动。 2、教师小结。1、教师示范。情景引入。1、学生放松练习1、对课堂上不足之处进行点评教育。2/3次2/3分 场地器材： 篮球56个球场2块 课后小结： 篮球运球教案五教材解读：本次篮球课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生对篮球运球技术的反复运用、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做好上下肢的协调配合，从而在愉快氛围中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。学情分析：泡桐树小学作为篮球传统示范性学校，篮球运动有着很广泛的群众基础和深厚文化积淀，开展得异常顺利也取得过骄人的战绩。以此为背景，我们在平时体育课中加强了宣传和训练，并让篮球运动真正走进了课堂。但由于我校学生毕竟是小学生，身体条件的有限决定了技术、技能水平的有限，据我观察，五年级学生对各种传球、运球技术的掌握还不熟练，当然也就谈不上运用自如了。然而多数学生对单纯的篮球技术学习并不是十分的感兴趣，他们希望在学中玩，在玩中学，这样，他们反而有了强烈的学习兴趣和愿望，页更能自觉、主动和积极地参加进行锻炼。教学目标：1知识目标：学生能在练习中表现得积极主动，对篮球运动有较高的兴趣，能自觉地去了解和掌握一定的篮球基础知识。2技能目标：学生进一步提高运球能力，并能将运球技术运用于各种环境。3情感目标：在练习中能积极并动脑筋，学会合作与交流，通过相互协作不断向新的目标挑战教学重点：按拍球的位置和力量的控制。教学难点：上下肢协同配合。课前准备：篮球55个，一个篮球场。课时安排：第3课时 共3课时教学过程： 一、准备部分1、 整队集合，清点人数，安排见习生。 1分钟2、 宣布本课教学内容和相关要求。3、 取球环节学生四列横队成体操队形站立，女生第一排站在篮球场的一条边线上，老师口令指挥全班学生原地踏步走成立定。男女生同时向左转，两腿左右分开成一通道，排头同学拿球，拿球后做背后传球比快，背后胯下交替传球，左转，右转传球比快，最后各排最后一个同学迅速跑向球筐处，拿一个球后迅速站到队伍前列，依次进行，直至所有同学拿球完毕。 5分钟 二、拓展部分1、运球追拍球（一）一人追一人，适时交换。（同学两人一组组合后，进行相互运球抢夺球练习，2分钟里看谁拍击对方球的次数最多） 2分钟2、运球追拍球（二）一人追多人，适时交换。（被拍到的同学最多不超过三人，即组合为一组，站在场中做人墙和障碍物，每组人墙之间间隔5米） 4分钟3、指挥学生一路纵队变成两个大圆圈（同心圆，女内男外），此时老师讲解原地运球及行进间运球技术。为了保证圆圈要圆，圆上确定四个点，即基准同学。 1分钟4、抛接球练习A、自抛自接（要求把球向上抛起来） 2分钟B、抛球换位（抛球后向右跨一步接右边同学的球） 2分钟5、“同号追拍”圆圈上的男女同学先进行原地运球练习，再做行进间运球练习。（此时老师要讲解原地运球与行进间运球的方法和要领），学生已经进行了1-5报数，此时老师随机叫一个数字，要求大一号的同学逆时针运球追拍前一个同学，（此时圈上其他同学集体蹲下在原地）一圈之内追拍到被追拍的数字的所有同学做相应数字的原地纵跳练习。 6分钟6、 运球接力跑教具：接力棒和篮球四路纵队，各组排头同学左手持接力棒，右手拿篮球。比赛开始时，排头同学拿着接力棒并运球迅速跑向终点，到达终点后把篮球放到软垫上（球没放稳自己捡球重放），迅速跑回将接力棒交给第二个同学，第二个同学接过接力棒迅速又跑向终点后拿起篮球运回将篮球和接力棒交给第三个同学，如此进行下去，直到最后的同学完成。 10分钟 三、整理部分 1、整队集合 2、收还器材3、课后小结 4、整理放松课后反思：由于是随堂课，因此整个课的结构、安排考虑得还不够细致，准备得还不够充分，个人认为有几个很多地方还需要改进：1、进一步加强课堂纪律要求和行为规范，功夫在平时。2、在学生行为出现偏差或错误时，教师的强调、纠正还不够及时。3、运球的技术要求还需再稍微细一点，多一点。4、在进行圆圈练习时，将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。5、内容稍多了点，取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。6、围绕圆圈练习时，老师要适时示范、讲解并找优秀学生示范。 篮球原地运球技术的教学六教学内容篮球原地运球技术 教学分析本项教材是结合我校体育学科科研课题小学篮球运球技术的有效教学而设计的一堂关于小学低年级学生的原地运球技术教学的课程。本堂课是开展本项体育科研课题以来的第二节实践课，针对二年级大部分学生对篮球运动有了上节课的碰撞，他们对篮球的原地运球技术有了一定的认识，因此我们将通过这节课的原地运球技术的教学让更多的二年级学生去掌握正确的篮球运动技能。 教学目标通过对一节篮球运球技术的课堂教学，让学生真正认识篮球运动的魅力，懂得如何用身体部位来控制篮球。同时为体育学科科研课题提供有力的科学依据，让我们体育老师从不同年龄段去体会体育运动给学生带来的实际运动效果，也为我们传统篮球学校打好基础，为发展学校体育运动做好带头作用。教学重点 学生如何利用合理的身体姿势去控制好一个篮球。 教学难点从手的肩部延伸到手指的协调配合发力至球的正上方接触球，让球迅速接触地面在通过球的弹性回到和手掌的接触，既完成一组运球动作。场地器材 学校小操场 56个篮球 呼啦圈四个，固定呼啦圈标志杆若干。部分时间教学内容练习数量组织教法与学练法 开 始 部 分 3分钟 一、体育委员整队集合，清点人数二、师生相互问好三、宣告本次课的内容和任务四、检查服装，安排见习生。 组织：集中的四列横队 1、 课前向学生预告课本次课的内容。2、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。 4、预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。 准 备 部 分 5分 钟 一、队列队行练习！ 1、原地三转法 2、向右看齐，报数 3、原地踏步走 4、齐步走 5、步法结合口哨的练习 1、学生练习队型： 1、动作准确到位、舒展大方 2、精神饱满，气势夺人 3、听从指挥、整齐化一 部 分 5 分 钟 三：篮球运球投球接力游戏1、利用固定直立的四个呼啦圈作为投篮目标，学生从一点运球出发，到达一个投球的位置，将球投成功后钻过圈把球拣回在从圈钻回来将球传给下一个同学。2、进行分组练习，达到一定的运球成功率和投球成功率。 2组 教师： 练习队型：1、 讲解游戏规则2、做示范 0 0 学生：1、 认真练习，2、 各组之间认真对待小游戏比赛。要求：对方记录学生运球的个数和运掉球的个数，以及评定运球动作的准确性。 结 束 部 分 4分钟 1、放松拉伸练习。2、总节本次课小结优缺点。3、布置课外运球练习作业。 每节 48 组织：学生成四列横排坐下教法：1、教师提示放松方法2、教师领做，学生模仿要求：注意力集中，认真模仿小结：提出表扬，提出努力方向3、收拾器材。篮球教案七指导思想：我校是篮球传统校，学生对篮球兴趣浓厚。本课以新课标“健康第一”为指导思想，以学生发展为核心，行进间直线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象的空间，培养学生的想象力和创造力。以教师为主导，学生为主体，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。主教材通过让学生先复习、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”的方法来学习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。教材内容：行进间直线运球教材重点：行进间手对球的控制教学目标：运动参与目标：学生积极主动参与到学习中，争当篮球小明星。运动技能目标：初步掌握篮球行进间直线运球技术。身体健康目标：培养学生运动协调性，增强上肢和下肢力量。社会适应目标：培养学生创造力和自主锻炼能力，遵守规则，增强集体团结协作精神. 教学过程设计：教学部分教学内容组织教法练习次数时间安排运动强度教师活动学生活动内容目标开 始 部 分1、 集队，师生问好，宣布课的内容 2、拿球：以游戏比赛形式进行。3在音乐背景下体验篮球，篮球辅助练习，简单球操。1、教师指导、讲解。 2、教师示范、口令提示 3、教师领操，提出要点。1、学生体育课队形集队。 2、体育委员整队，报告人数。 3、听节奏练习1、培养学生纪律，塑造良好课堂气氛。 2、培养自我表现，自主练习的能力。1 1次7/9分钟 中基 本 部 分1、复习原地运球，提示注意要点。 2、学习行进间直线运球的动作、方法：A让学生自主练习B分组四路纵队沿直线走、跑运球练习，并且根据学生掌握情况增加运球跑动的速度。 3、接力游戏：A胯下传球接力B头上传球接力1、教师讲解、形象示范。 2、教师设问，学生练习、思考。3、抽生回答，解决问题重点：手对球的控制 4、教师个别指导 5、教师讲解规则，提出游戏要求。1、学生按要求跟老师练习2、学生思考，判断问题，解决问题，再集体练习。3、学生示范，同学评价，小结。4、先分散练习，再集体练习 5、学生自主游戏。进一步练习学生持球奔跑能力。1、培养学生勤于思考的能力。2、让学生基本掌握行进间直线运球手接触球的部位和球的落点。3、培养学生自我表现的能力和自我正确评价的能力。培养学生公平竞赛的理念4、在课堂中让学生寓教于乐，在玩中学，在学中找到参与体育的快乐，同时培养学生的团结协作的能力。2/3次 4/5次 2/3次 16/18分 10/12分 中 大 中 结束部分1、音乐放松。2、教师小结。1、教师示范。情景引入。 1、学生放松练习1、学生身心愉悦、轻松。1次5分小篮球教案八 教材1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力重难点重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力难点：出手角度教学目标运动参与目标在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。运动技能目标。投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的社会适应目标通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感教学环节教学内容 教师引导学生主体活动教学要求组织教学 准备部分准 备 部 分体育委员整队集合安排见习生教师宣布本课的内容准备活动徒手操简单的熟悉球性要求；精神饱满，提出小组合作学习明白自己的岗位1跟老师一起做徒手操要求动作自然表情欢快2要求学生认真观看电脑。精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化.培养学生主动参加体育锻炼的意识.。学生成四列横队集合 基本部分一原地双手胸前投篮1原地徒手模仿练习体会动作A原地模仿联系B两人对练C有一定的抛弧线的练习D通过一定的高度掉入圈2定点投篮练习A每个孩子投一次然后抢篮板球运球3在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习1分组练习2老师重点指导定点投篮练习3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。4全身用力协调5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习 1小组合作学习，培养学生的自主学习能力2认真听讲，积极主动的思考3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作4在练习前分组把全班分成4个大组， 1听哨声练习2全班分成四个小组练习每一组由小主长负责3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃教学站位 基本部分二游戏运球接力方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力一要求： 在老师的指挥下调整队伍听清老师的要求1以小组为单位参加比赛2练习时要观察学生练习情况，然后总结。1全组在组长的负责下排队2老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。4同时提醒学生注意安全。 1组长安排顺序，2看看那一组的成绩最好3在练习中不能有违规的动作4在游戏中有一定的运动量 情 景 结 束1形式：放松操利用音乐让学生身体和心理得到放松2课后总结。3清点归还器材。师生再见，下课！1，老师示范学生跟着做要求注意力集中1，学生成四列横队站立跟老师做1，学生跟着音乐做放松练习1，如图： 器材及媒体标志物40个 篮球40个 呼啦圈8个 预计练习度预计心率： 135 左右 次/分运动密度 %心率变化图快乐篮球教案九指导思想根据新教材体育与健康中以人为本，让学生动、主动地得到发展的理念，结合学生的具体情况。本课以篮球为主线，初步掌握一些熟悉球性的练习为目的。让学生在轻松、和谐、愉快氛围中得到锻炼和学习。教学设计准备部分首先利用音乐伴奏下的入场式激发学生的运动热情，队列队形练习后，进行篮球操的练习（音乐伴奏），提高学生主动性和集体主义感。基本部分 通过教师引导和学生自学，充分调动学生的学习能力，让他们从不会通过自己探索和努力到会，从而在大脑中留下更深刻的印象，最后通过分组游戏和小组间的接力比赛，使课堂的气氛达到最高潮。结束部分教师小结本课并提出希望。学习主题：快乐体育，健康第一运动参与目标：乐于学习和展示简单的控球动作身心健康目标：运动时保持身体的正确姿势社会适应目标：学会与同伴合作学习，共同体会成功的喜悦和失败的教训教学顺序 四路纵队抱球入场 队列队形练习 绿光篮球操 熟悉球性的练习 分组拍球游戏 运球接力赛 小结本课教学步骤激发学生的运动热情和兴趣（8分钟）1、四路纵队在激扬的音乐中抱球入场 组织：四路纵队 要求：师生精神饱满，队伍整齐2、进行完队列队形练习后，随音乐绿光师生同做篮球操 组织：散开的四列横队 要求：注意力集中，认真模仿，节奏感强学生在教师的引导下练习与探索，在实践中逐步获得快乐与健康（20分钟）1、坐地球性练习 2、原地站立球性练习组织：散开的四列横队 要求：开动脑筋，仔细观察，相互学习，共同进步体验篮球的乐趣，学会与同伴一起利用篮球游戏来获得快乐（5分钟）分成6个组，每组8人，围成6个圈，做拍球接力游戏 要求：仔细观察，积极参与团结协作，展示学习成果（5分钟）分6个组进行运球接力比赛组织：6路纵队 要求：团结协作，勇争第一引导学生自我评价，小结本课，提出希望（2分钟）组织：集中的四列横队 要求：快、静、齐篮球教案十教材分析篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本课通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本课是传接球第一课时。教学目标（1）认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；（2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；（3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。重点难点重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。课的运动负荷练习负荷预计强度：130+（-）5次/分密度：35%场地器材一个篮球场，26只篮球教学内容教学过程与方法组织方法教育渗透教师活动学生活动 课堂 常规1、进行课堂常规教育2、宣讲本课内容、目标与要求。1、集合整队2、了解本节课的内容、目标与要求。 培养学生良好的习惯激趣导入以自己喜欢的篮球明星，谈话导入新课； 让学生说出自己喜欢的篮球明星； 以明星激发学生学习热情慢跑热身游戏激趣1、带领学生进行慢跑2、游戏。（运球接力），讲解游戏规则1、同学进行有节奏的慢跑复习运球，热身提高控球能力，熟悉球性 2、遵守游戏规则，积极投入到游戏中 3、充分发挥团结互助的集体主义精神。 热身、激发参与练习热情，提高控球能力，发展动作协调性篮球：双手胸前传接球的尝试性练习1、讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。2、带领学生分组集体练习3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习4、设疑并提示学生在练习时观察体会5、集中纠正，个别辅导6、师生互动的讲解、示范与点评1、学习双手胸前传接球的动作A：徒手练习B：一传一接练习 两个同学为一组拿一个球练习，相互间相距约四米。2、练习与思考：除了传直线球，你还能怎样传球？（弧线球、反弹球）什么时候传弧线球和反弹球？3、在教师指导下分组练习：A：一传一接练习，B：男生增加难度，可变换传球线路；女生可只采用直线传球。（1） （2） 积极思考，提高学习能力自选自编传接球练习的方法篮球：传接球巩固与提高练习 1、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学生分层与拓展性练习2、提出练习的方法和要求3、巡视辅导4、师生共同讨论共性问题，并集体纠正 根据学习能力和对技术掌握程度，学生自由组合进行拓展性的分层练习 三人原地传球，一人试图抢断 学会合作与交流，提高动作的稳定性主动参与，积极体验 放松练习 1、提示放松的方法2、带领学生放松伴随轻音乐放松练习，四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心。 愉悦身心小结评价 总结回顾全课指名让学生先总结自己学会了什么，让学会正确的评价所学 培养谦虚好学的态度 篮球移动、双手胸前传球教案十一课的任务：1讲解篮球的特点及价值。提高学生学习的积极性 2 学习移动技术及原地双手胸前传球部分时间教 材 内 容组 织 教 法准备部分1 师生问好2 布置任务3 简介篮球运动的特点4 绕场地慢跑5 脚步练习6 活动四肢各关节 * * * * * * * * * *基本部分讲解：脚步动作是队员在比赛中，位置速度和方向变化 时，所采用的各种移动方法。重点：两脚距离近，重心高。难点：急停时不稳，重心上下起浮。练习：1 绕障碍蛇型跑2 绕场地八字跑讲解胸前传球： 1五指自然分开，拇食指相对成八字型相 对。 2两脚前后开立，上体收腹含胸。 3传球时大臂带动小臂抖腕拨指。球出手 后，掌心向下。练习：1 原地向头上方传球。2两人向而立相互传接球。3 成两路纵队，相对而立。做迎面传球。要求：在跑动中完成传球，注意走步违例。 * * * * * *要求：跑动时注意体会脚内侧 蹬地的感觉 * * * * * * * * * * * *要求：传接球时注意动作要领 及时纠正错误。 * * * * * *结束部分1 游戏（传球贴人）。2 绕场地放松跑。3 整队集合。4 总结5收送器材6 宣布下课篮球教案十二教材1、篮球传接球 2、游戏课的目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。课的结构课的内容组织教法与学法运动量次数时间常规导入一、集合整队，师生问好。二、宣布本课教学内容、目标及要求。三、检查、整理服装。四、安排见习生随堂听课。一、组织教法： 二、教学要求：1、集合整队要快、静、齐。2、见习生随堂听课，帮助同学，当好老师的小助手。2愉悦热身热身活动：每一位学生手拿一球，绕2片篮球场地做传、运、抛接球活动。一、组织教法：1、教师启发语言引导展示。2、学生根椐教师启发引导热身。3、教师参与学生活动中。学生练习队形如图：5课的结构课的内容组织教法与学法运动量次数时间团体协作增强开拓能力创新和开拓恢复身心二、游戏：名称：抢渡“东关桥”游戏方法：将学生分成四组每一小组成10-13人，竹梯数架。纵队，成跪姿用腿或肩抬着一架平放的竹梯（当“桥”），主持人发令后，依次逐个暂时离开自己的岗位，从竹梯的这一端走或爬到另一端下来，返回，如图。爬梯不限，哪个小队先完成任务，并且不失误为胜。三、介绍篮球传、接球的方法：1、篮球传球动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，