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第1章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么【学习目标】了解化学对社会进步和发展的推动作用、学习和研究化学的意义。【学习重点】增进对化学学科的认识和理解。【学习难点】激发学习化学的兴趣。 学习过程(一)自主先学,完成课堂导学1、 铁锅烧菜有哪些好处? 。2、吸烟有什么危害?这些危害是如何造成的? 。3、铁的元素符号: 一氧化碳的化学式: 4、取少量碳酸氢铵固体粉末在蒸发皿中加热,观察到 ,得出的结论为 ,因此保存碳酸氢铵应注意 。5、在空气中,氮气的化学性质 ,常温下 与其他物质反应,因此氮气的用途有 。 氮气的化学式: 。6、在铁的锈蚀实验中,观察到的现象为 ,原因为 ,因此在日常生活中使用铁制品需要注意 。(二)小组交流讨论1、 阅读P6,了解我国古代的化学成就有哪些?2、 聚酯塑料、有机玻璃、玻璃,哪些浮在水面?哪些易破碎?3、 用小刀在样品上刻划或切割,硬度大的是?用坩埚钳分别夹持在酒精灯火焰上灼烧,能燃烧的是?4、 可否用聚酯塑料或有机玻璃取代玻璃作为材料?为什么?5、 阅读P7,优异的新型材料有哪些?(三)合作探究 1、将无色的酚酞滴在石灰水中,向其中吹气2、向碳酸钠溶液中滴加酚酞;再滴加稀盐酸3、将坩埚钳夹持的镁条点燃(四)质疑拓展1、加热碳酸氢铵实验仪器:蒸发皿、酒精灯、火柴、试管、 试管夹。现象:固体逐渐减少至消失,闻到刺激性气味,试管口有水珠,生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。2、通过实验,发现碳酸氢铵的什么特性?碳酸氢铵受热易分解,对热不稳定。3、碳酸氢铵的保存方法:密封、避光。4、加热反应的文字表达式:碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳5、氨气的化学式NH3 ;水的化学式H2O ; 二氧化碳的化学式CO2 。6、铁锈蚀实验的现象:红墨水倒吸入导管,水面上升。铁制品使用的注意事项:防止与水、空气、食盐水等接触。(五)当堂检测1、中华民族造就了许多古代文明,这些古代文明成果与化学有关的是( )青铜器的制造 铁的冶炼 火药的发明 瓷器的烧制 造纸 A、 B、 C、 D、 2、世界卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广。其主要原因是( ) A、铁锅价格便宜 B、铁易导电C、可减少缺铁性贫血的发生 D、保温性能好 3、以下说法正确的是( )A吸带过滤嘴的香烟,对人体无害 B保护环境就是保护人类自己 C 凡是“绿色食品”均不含化学物质D化学给人类带来的只有益处没有坏处4、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染,下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是( )A 就地焚烧 B发酵后作农家肥 C 加工成精饲料 D制造沼气5、面对当前全球性的人口爆炸、资源危机和环境污染及人类可持续发展的需要,化学科学面临的主要课题之一是开发、保护和合理利用各种资源。下列一些构想,你认为经研究不可能实现的是 ( )A彻底治理城市污水 B变废旧塑料为新材料 C将水变成燃料酒精 D合成根治艾滋病的新药 6、下列说法正确的是()A大量使用化肥农药是粮食增产的主要方法 B汽车排放的尾气不会污染空气C禁止使用塑料制品可以防止白色污染D抽烟既损害自己健康,又损害他人健康7、下列问题的解决,化学学科
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